第086章 有個數學術語叫“顯然”
蘇頌和王釗老實地走著石階，不一會就登頂了。
山頂的亭子坐了好幾個人，他們想單獨待著，便在離亭子好一段距離的地方找塊岩石坐下。他們坐下的方向正好對著棉江匯入大海的方向。
遠遠望去滿是霧氣，星星小黑點，大概是入海的船隻。
王釗一直緊緊地拉著蘇頌，靠在身旁，好像很害怕她會掉下去一般。蘇頌看他緊張的模樣心裏莫名怪開心的，安慰他說：“沒事。不會掉下去的。”
王釗扭頭看蘇頌，愣了愣，而後緩緩說：“我有段日子很害怕站在高處，總覺得會掉下去。”
“恐高？”
王釗搖頭，過一會他說：“我跟你說一個小男孩的故事吧！”
5歲的時候，小男孩就開始每天放學後去一個奧數的培訓機構上課。第二年，他就開始參加奧數比賽了。然後那樣關於競賽的生活就持續到了17歲。
在奧數這條路上，對於絕大多數孩子來說，一般都會半路失蹤的。但是王釗是那個少數的幸存者。
五年級時，他拿到華羅庚金杯賽的團體第一和個人第一。初三便獲得了高聯賽的一等獎。當時在所有高中生的參賽者中，他是唯一的初中生。而高一的時候，就進入imo（國際數學奧林匹克）的國家隊。
代表國家征戰imo，是需要經過層層殘酷選拔的。首先是全國高中數學聯賽，10萬個參賽者，最終隻有180名左右可以進入冬令營。然後又是層層淘汰，篩選30名入選國家集訓隊。最後，一個月的封閉訓練，選出了最終的6名。這便是中國數學奧林匹克國家隊。
那時的他，作為一個高一生去參賽不敢有多大的期待，可是結果很意外——他是中國隊拿滿分兩個人中的其一。
王釗一直留著那年參賽的一張照片——六位穿著紅色隊服的中國少年站在台上成一排。
那張照片是一位德高望重的老前輩給他們照的，那個老者當時跟他們說過一句話，“天地大矣，前途遼矣。美哉我少年中國乎！”
雖然最開始那個為國爭光的年代早已經遠去了，現在學奧數的少年也隻是把奧數當成某種目的的跳板，或者僅僅隻是訓練思維的手段。但是對於可以代表國家去參賽的他們來說，拿金牌依舊是至高的榮耀。
王釗想拿，拿很多很多可以代表國家榮耀的金牌。
第二年，他繼續參賽。又經過一年訓練的他，當然實力更強了。周圍人也都認為毫無懸念地，他這次依舊可以滿分。
少年的目標很明確，這次的征戰目標——做那個連續兩年的滿分金牌得主。
數學術語中有一個詞叫“顯然”，表明某事件不需要被解釋就應當被理解。
比如，勾股定理是顯然的，微分中值定理是顯然的，以及，“意外總是存在”也是顯然的。
少年是那一年參賽選手中唯一墊底的人。所以很顯然，少年的生活開始裂開了第一絲罅隙。
“我那時的想法其實很簡單。就想一直這樣走下去，也一直以為不會出現什麽特別意外的。畢竟我算是那種有天賦的人，從小到大就是這樣相對順遂地一路過來的。聽過的誇獎也很多，多到後來的我真假不分，甚至也在所難免地恃才傲物......”
王釗停下不說了，就是笑，可是那笑讓蘇頌覺得很難受，更是意識到自己其實根本就不了解他。
蘇頌無法做什麽的，她隻能用力回握他的手。
“兩年多過去了，這是我第一次認真地去以一個旁觀者看待那些年的自己，所以......”
蘇頌隻能用很堅定的眼神跟他說：“我知道。”
王釗這次笑得正常了，是讓蘇頌熟悉的笑。他繼續說：“你知道嗎？那時的我，最大理想就是菲爾茲獎。那可是被譽為‘數學界的諾貝爾獎’啊！現在想想真的好想打他幾拳哦！搞什麽！毛都長不齊，就敢說出這樣的妄言。”
蘇頌伸手捏住王釗一小簇頭發拉了拉，“可是那樣年紀下的敢說和無畏才是少年最酷和最真實的模樣啊！而且，大多數偉人都是從那樣說著大大妄言的毛小子開始的。而且我認為，謙遜除了需要歲月去沉澱，也是需要功成名就的事實去支撐。”
王釗笑得傻愣，“是嗎？”
“是呀！”
但誰都知道禍不單行，更何況罅隙的裂開，會引發崩裂。
在王釗還來不及悲憫自己敗北的時候，他被告知媽媽離世了。
媽媽是自殺的。
王釗說：“我當時覺得，自己就是被世界遺棄了。曾經誌在必得的理想毀了，連媽媽也被老天收回了。”
中間沉默了好久，他似乎在努力組織言語去描述那種感覺，最後他說：“那種感覺就像是前一秒還在死海裏暢意地漂浮著，下一秒就被赤.裸.裸地丟到北極，身邊一件裹身遮醜的衣片都沒有。”
這個絕對超綱的“別人家的孩子”，帶著少年的傲氣，決定放棄那條不尋常的路了，選擇回歸到正常的學生生活裏。但是就算如此，在平凡的學生生活裏也依舊不斷地失敗。
“那次以後，就對一切與比賽有關的，都帶有一種我無比克製的恐懼。做回一個正常的學生以後，試圖把每一次考試都當成對那一次失敗的不斷還手。可是同樣的，每一次都毫無例外地恐懼著和失敗著。
曾經堅不可摧的信心，就一直這樣被不斷地消磨著。我開始厭惡我自己。”
蘇頌知道，按照人格心理學的說法就是，當人格裏的“實際自我”和“理想自我”不匹配時，兩者間的差異就會繼續不斷地引發自我厭惡的情緒。
從高處跌落的王釗，他開始無法心平氣和地學習，更無法正常地考試，特別在重要考試的時候，更是如此。
他沒能克服那種恐懼，隻要坐到考場上，覺得自己肯定又會失敗的恐懼就會籠罩著他。
筆尖總是在提醒他，一定又會像當年那樣，一個意外的時刻就會把腦子裏的鏈條掐斷。
第一次高考，總分不及三百，而第二次剛好比三百多一分。
這樣的進步，“顯然”很諷刺。