表演課的小考是這一周班裏最大的事兒。
無論是茶餘飯後，還是有意無意間，大家都想打探出對方想要飾演的角色。
知己知彼才能搶到心儀的角色！
“齊瑞，你一直對著鏡子鞠躬，是不是想演飯館裏的門童？那人待在男主旁邊，鏡頭不少。”方小宇手上敲著樂言的電子鼓，眼睛警惕的盯著齊瑞。
齊瑞回給他一個中指：
“那就是個大舔狗，誰他媽的愛演誰演！我周末去做正骨，大夫說我脊椎有點側彎，讓我對著鏡子自己矯正！”
方小宇狠踩了幾腳底鼓，興奮的說：
“那我可要搶這個角色了，王甜甜說想演服務員，我要和她搭戲。”
“你可真行，戲裏戲外組合舔。”齊瑞打開電腦認真看動漫了。
方小宇眉飛色舞的看向樂言：
“你、我、王甜甜，咱仨撐起那小飯館！”
樂言正在書桌上奮筆疾書，頭都沒抬的說：
“我不演那個老板。”
“啊？你不演那個老板？”方小宇驚訝的敲了幾下鑔，把氛圍烘托的相當到位。
他和謝振元一樣，都以為樂言會去演那個男主。
其實不是是他倆，這是整個二班的共識了！
能力最強的，難道不應該去演男主嗎？
“那個角色沒意思。”樂言搖搖頭。
他這兩天仔細研讀了這個劇本。
餐廳老板雖然戲份最多，那是因為故事發生的場景幾乎都在餐廳內。
在樂言看來他就是一個貫穿故事始末的旁白。
區別於其他同學看到劇本覺得角色比重有問題，樂言一開始就認為，這次小考根本沒有什麽男一男二之分，每個角色都有自己的故事和劇情，這應該是鄧雪峰故意為之的。
戲份比例差不多，那當然要找最有特色的那個演了。
“那你想演哪個？”
方小宇好奇極了。
他離開電子鼓走到樂言身邊，發現他正在寫東西，而且已經寫了很多字了。
“人物小傳.”方小宇念出了開頭的幾個字，但看到下麵的正文後，他驚呼道，“你怎麽要演他啊？？”
周五下午的表演課。
鄧雪峰拿著報上來的角色表，眯著眼睛問：
“你們課下都確認好了？”
謝振元代表全班發言：
“我們昨天晚上開了個班會，會上大家已經把角色分完了，都沒有異議。”
他說的輕鬆，實際昨天晚上同學們為了幾個熱門人物打的那叫一個難解難分.
劇本裏有好人肯定就有壞人。
有討喜的人物，肯定就有讓人生厭的人物。
所有人都想演那種人物形象正麵陽光、扮相年輕漂亮的，於是那些年老色衰或者壞人角色沒人願意演。
經過幾輪演技PK和free style，又僵持到臨近熄燈的時間才勉強把角色分完。
鄧雪峰看向謝振元：
“你要演餐廳老板？”
“是的。”謝振元猛猛點頭。
終於拿到這個角色，他開心壞了！
“你自己主動要演的？”鄧雪峰繼續問。
謝振元如實回答：
“是的，而且也沒有其他同學提出要演這個角色，我就順理成章的拿下了。”
昨天的角色爭搶沒有波及到他這個人物。
大家心裏門清，男主角不是自己能演的，樂言不搶，謝振元順利拿下。
鄧雪峰有些失望的暗自歎了口氣，看著角色表裏的幾個人物問：
“齊瑞和方小宇，你們倆換角色了？”
鄧雪峰拿到的角色表是打印版本的，但有兩處手寫的塗改痕跡。
原先齊瑞後麵的‘隔壁老王’改成了‘煤老板’，而‘煤老板’原先的擁有者是和他氣質比較相符的方小宇。
方小宇搶先一步回答道：
“我和齊瑞商量了一下，覺得修改之後的角色更適合彼此。”
齊瑞冷哼了一聲。
還不是因為你沒搶到男服務員，沒辦法直接和王甜甜搞對象了，退而求其次和她搞破鞋。
鄧雪峰盯了他們倆看了一會，再次看回到演員表上，想了幾秒沉聲問：
“樂言，好吃懶做的啞巴是你自己選的？”
聽到鄧雪峰cue樂言，班裏的女同學們忍不住低頭露出奇怪的笑容。
對於牙口極好的她們來說，萬物皆可嗑cp，最近不少人磕上了鄧雪峰和樂言這對邪門cp。
鄧雪峰之前對樂言有多愛，現在對他就有多冷淡。
一個多月連看都不看樂言一眼.突然又想起他了？
我嗑的cp真帶感！
“是我自己選的。”在人群最外圍的樂言回。
這個角色昨天也沒有競爭對手，所有同學對他退避三舍。
人物基礎信息是一個40多歲的老光棍，之前給餐廳送水產品，後來因為一次工作事故雙耳失聰，從那之後就賴在了餐廳裏蹭吃蹭喝，不再工作也沒有朋友，這個人物主要參與的劇情是撿到了一個遺棄女嬰，周圍的好心人想法給孩子找家的故事。
這是劇本中為數不多一點正麵色彩都沒有的人物，好吃懶做，偷奸耍滑。
鄧雪峰的眼中控製不住的流露出一絲好奇的神情。
這次的考試不是規定情景，也就是說不是在已拍攝的電影中截取片段讓學生們模仿，這是一個簡單的文字劇本，同學們可以在人物基調上做任何的二次創作和延伸。
而劇本中可以有延展空間的人物並不多.
比如餐廳老板就沒有任何延展性可言，他的出現基本都是在介紹人物，是為其他角色服務的。
所以當謝振元說他要演這個人物時，鄧雪峰會表現出失望。
雖然還沒開考，謝振元的上限已經被框死了。
而劇本中那些正麵飽滿的形象人物已經足夠好了，不可能往反方向延展吧？
所以那些演繹不討喜人物的同學，反而會在這次考試中有比較大的上限空間。
角色的底色是不好的，但演員可以通過自己的解讀和理解把人物的惡變得合理，甚至讓旁人認同你的惡、愛上你的惡！
樂言的二次創作能力和即興發揮能力都是年級頂尖的，他拿到這個人物肯定會進行藝術再創作，而他選擇這個人物恰巧又是劇本中的幾個惡人之一。
鄧雪峰好奇極了.你會把他演什麽樣？
雖然內心對樂言的選擇和判斷是認同和誇讚的，但鄧雪峰的嘴依然冰冷：
“一周準備時間，下周考試。”小考的角色定了，下一步就是磨演技和練習了。
小考也是考，是考試就很重要。
之後的一周，全班同學都在緊鑼密鼓的磨演技、練台詞和拉著其他人物搭戲，連之前不太愛學習的齊瑞和方小宇都整天整天的泡在表演教室裏。
而之前刻苦用功的樂言卻很少出來排戲.他居然一直在反複修改自己的那篇人物小傳。
這一天齊瑞和方小宇回到宿舍，看到樂言居然還在寫那篇東西，終於忍不住的問：
“人物小傳那麽重要嗎？你連練習都不練了？”
人物小傳他們也寫了。
從劇本的簡單人物介紹擴展到了大概300字的樣子，但樂言這篇人物小傳已經好幾頁了這不是在浪費時間嗎？
樂言咬著筆帽說：
“這個人物和其他角色交互不多而且沒有台詞，我必須要把他的動機和人物邏輯吃透。”
經過這段時間的積累，樂言手裏存了將近一百點感悟點。
有這些感悟點在，再加上他之前的表演基礎，他的硬實力可以駕馭任何角色，所以他並沒有把重點放在對著鏡子磨演技上，而是放在了人物本身上。
從聽到要小考開始，樂言的重點就放在了那些難演的惡人身上。
好人誰都能演，但壞人還真不是誰都能演好的。
上一世演壞人能被觀眾記住的演員，早一些的有王千源，近一些的有大氣晚成的張頌文。
而這兩位的演技全都沒話說，一頂一的好！
在學校裏表演是有試錯空間的，演砸了就繼續磨、繼續練，又不會掉塊肉，那肯定要挑選高難度的角色了。
難道走出學校再去試錯嘛？
至於為什麽在眾多惡人中選擇這個好吃懶做的啞巴。
那是因為從劇本上看，這個人壞的一點道理都沒有，就是純壞。
所以觀眾的感官一定會恨他恨的牙癢癢，有了這樣的人物基調，當他們了解到這個啞巴的內心和邏輯後，才會產生巨大的心理認知反差。
而樂言就是在找這樣有可能演繹出巨大反差的角色人物。
“那你也不能一直在這寫小傳啊？你要寫到什麽時候？”方小宇都替樂言著急了。
樂言用筆帽磕了磕桌子：
“寫到我能完全理解他的動機為止。”
小考的日子如期來臨。
為了表示對此次考試的重視，鄧雪峰邀請了台詞老師和形體老師一起觀摩學生們的表演。
畢竟這是表演係大一的第一次集體舞台，架勢得做足。
在學生們做最後準備的時候，幾個老師在台下聊起了關於這次考試的話題。
“老鄧，這劇本是你自己寫的？”台詞老師認真研讀了一遍劇本，發現它和正規的劇式不一樣。
果然是鄧雪峰這個怪人才能寫出這麽怪的劇本！
連個男主和女主都沒有
“閑來無事瞎琢磨的。”
鄧雪峰是個經驗豐富的演員。
他演過很多戲，接觸了很多劇本。
就如在開學當天對學生們說的話那樣，這個行業裏的爛本子太多了，這是行業的悲哀。
於是近幾年他開始嚐試著自己寫劇本。
電視劇和電影那種大體量的寫不出來，隻有幾幕的小劇情靠著他的經驗還是沒問題的。
這次大一小考的無主演劇本就是他為了考試專門創作的。
因為是自己寫的，所以他對每個人物的了解非常透徹，那些都是他親手創作出來的。
形體老師話裏有話的說：
“你把這勁頭放在別的事兒上，至於現在還是單身嗎？”
上個月她們發現鄧雪峰疑似談戀愛後沒幾天他的狀態就變了。
對同事也不笑臉相迎了，情緒也沒那麽高昂了。
所以她們都猜.倆人吹了！
你說你有時間寫劇本，就不能去哄哄人家嗎？！
鄧雪峰尷尬的笑了笑，錯開話題說：
“你們看看角色表，先熟悉下每個人演什麽。”
考試是要打分的，這次考試學生們還要換裝上妝，先熟悉下人物，別一會兒把分打岔了！
兩個老師這麽一看，疑惑的問：
“謝振元怎麽演旁白了？”
不怪她們說話直，這個劇本裏最最不重要的人物就是這個開飯店的。
鄧雪峰也歎了一口氣：
“這孩子還是太著急了些，不是戲份最多的最好，欲速則不達。”
“有點可惜了，他方方麵麵都不錯，但是和樂言比還是差不少。”台詞老師也很惋惜。
形體老師在角色名單上看到了樂言要飾演的人物：
“樂言要演醜角兒？”
鄧雪峰笑著點了點頭：
“對，很有挑戰的角色。”
台詞老師翻找到這個角色的人物信息：
“這個人物好啊，演好了有弧光，也能抓眼球，還是樂言踏實。”
形體老師跟著附和：
“樂言從不局限戲路和風格，他在形體課上無論做什麽動作都很積極，好多形象好的孩子有偶像包袱，樂言一點都沒有。”
聽到兩位老師誇樂言，鄧雪峰的笑容綻放的更大了，他笑著站起來：
“還要等下開始，我去給你們買點喝的。”
鄧雪峰走後，台詞老師和形體老師再次開啟八卦模式：
“他心情似乎又好起來了？”
“是啊，又開始笑了？”
“還要給咱們買喝的.他平時可是一毛不拔的。”
“難道說又和好了？”
“我看像！”