重生之美味關係
那位女社員的主意是現成的，聯歡會什麽的是不用想了，我們現在已經就在為學校的聯歡會忙活著呢，再辦這種性質的聚會再重複了，而且也沒什麽獨特性，將來一回憶容易弄混。不如這樣，就在我們社團活動的時間，大家忙完了，一起坐下來，聚個小餐怎麽樣？
有的吃大家自然是高興的，但是學校這種環境，其實是沒什麽聚餐的條件的，各種家夥事兒也不齊全。有的社員便提出，主意是不錯，隻是就怕是能聚不能餐啊？
但群眾的智慧是無窮的，又有同學提出，我們可以每人從家裏帶些吃的喝的來。
可立時就有人吐糟說，帶啥啊，難道帶零食嗎？這是幼兒園小朋友分零時的風格嗎？不怕將來回憶的時候，思路錯位啊？
相對於走讀生來說，還是住校生的生活智慧，尤其是在學校中的生活智慧更加豐富一些，邊笑邊出主意，其實可以帶一些半成品的，然後他們這些住校生可以提供一些秘密武器！
傻乎乎的高一好奇寶寶提手舉手，師兄，秘密武器是神馬？
師兄神秘的奸笑不語，慈愛的撫摸小菜鳥的鳥頭，在小菜鳥的再三的追問之下，依舊堅持底線，“乖，到時候你就知道啦。”
又有同學提出，單隻聚餐可有點沒意思，大夥在一起分東西吃固然比較有愛，但隻是這樣，將來回憶起來當年的文青生涯時，到處都是一片食物的香氣，這還是文青嗎？真的不是飯桶冒充的嗎？
這位同學的話引起大家的一陣哄笑，坐在他身邊的男生用手臂勾住他的脖子，強逼他將臉轉向自己，裝模作樣的打量著，然後做認真深沉狀的點點頭，道，“嗯，確實，這哪裏是文青嘛，明明就是好大的一隻飯桶啊！”
飯桶文青不樂意了，“去去去，你才飯桶呢。別以為我戴著眼鏡就沒看著啊，剛才一說要聚餐的時候，就屬你叫好的聲兒最大。”
“對，我是叫好了。那是誰剛才一聽帶零食來就興趣全失，一聽帶半成品來興趣盎然啊？明明是飯桶，還喬裝成文青，混成我們文學社這種純潔的革、命隊伍中來！”這位的嘴皮子也挺溜，立刻予以悍然回擊。
眼鏡同學也不示弱，“我偽裝文青，哪你呢？你倒是坦蕩蕩啊，純種的飯桶一隻，哈？”
……
眼見著這二位說著說著就要掐起來了。文藝青年或才說是偽文藝青年聚堆的地方，別的不地方也許拿不出手，登台表演可能也不是特別專業，但是要說私下裏溜起嘴皮來，不說個個都是一把好手，但大部分也確實邏輯分明，語言犀利。
圍觀群眾們看得樂嗬，渾然忘了開會的議題和進程，七嘴八舌的湊著熱鬧。要不都說“秀才造反，十年不成”呢，不用讓這幾位同學出去造反，就連開個會，這都能吵成這樣。
這種時候就體現出領導同誌的重要性了，劉社長克製住想歎氣的衝動，帶領著一群動不動就學幼兒園小朋友吵嘴的大齡兒童必須時刻鍛煉考驗著自己的脾氣，每天都在向聖人的行列不斷的修行邁進，尤其是在這種忙得都快火上了房，爭分奪秒的為新年聯歡會的節目備戰的緊要時刻，抽出大塊的時間來開會是多麽的不容易。
促進團員緊密團結，加深彼此感情的提議和活動，作為一社之長，他也是深為支持並樂見其成的。但麻煩誰能告訴他一下，為什麽他們文學社的社員們要通過這種幼稚又低齡，而且不知所雲，吵著吵著都不吵個什麽東西的吵嘴來加深感情呢？
敲了敲桌子，又敲了敲桌子，再敲了敲桌子，最後用力的，使勁的敲了敲桌子，劉社長麵色淡然的道，“同學們，別吵了，說正事。”
在無人注意的身體背後，麵色淡然的劉社長猛力的甩著自己敲得生疼的左手，在無人聽見的內心深處，劉社長憤然的大罵，吵吵吵，就知道吵，敲得老子的手好疼！
“啊，不好意思啊，社長。”對於新任社長，社員們還是比較在意的，不知不覺，這位社長的權威、鐵腕和強硬的形象已經漸漸深入人心，不是刻意，而是不經意間就覺是這位是個狠茬兒，對他說話時，有時比混得比較好的指導老師衛芷還要尊重上幾分。“啊，對了。”社員說著又開始茫然起來，突然從幼稚的吵嘴模式切換回蛋疼的文青模式，大腦一時之間有點卡機，讀取頗為不暢，“我們剛才要說什麽來著？”
所以，文學社還真是必須有一個或是比社員們的思路還淩亂的瘋顛社長讓社員們不得不時刻保持冷靜的頭腦，看住自家社長，以免放出去為害人間。或是有一個永遠比社員們那浪漫的腦細胞冷靜克製的淡定社長，無時無刻不保持冷靜的頭腦，看住自家的社員們，以免他們開著開著會，既找不著南北，也丟了議題。
果然，大海航行靠舵手，這話是不假的。
缺了舵手，這條文學社的小船在話題的海洋裏還不知道要駛向什麽遙遠的地方呢。
劉社長用自己的強韌的神經將額角抽搐的青筋一一認真而平靜的按下去，淡淡開口道，“你們說到除了聚餐之後，還需要一點有別於食物的回憶。”
啊，對了，確實是說到這裏了。
眾人紛紛恍然，接著又七嘴八舌的討論起來。
在靠譜的劉社長靠譜的把關之下，會議總算是在規定的時間內討論出了最終的結果，即，在新年聯歡會結束，放學之後，大家到社裏來個小聚餐，聚餐完畢之後呢，再彼此交換一下新年禮物和新年的祝福。
聚餐是沒什麽可說的，大家從家裏帶些成品或是半成品來，吃的，喝的，水果，蔬菜，點心……都可以，不過事先都要報一下菜單，以免帶得重複了。禮物嘛，不需要多貴的，最重要的是那份心意，便於保存，讓大家可以在多年之後，還能拿出來方便追憶此時的青春年華，美好歲月的。
一中的新年聯歡會不是春晚，不需要與全國人民一起守時報時，所以，曆來都是在下午舉行，上午的時候照常上課。
今年市裏新上任的某位相關領導親自出席，來到一中與師生們共度佳節，身後還帶著幾位市電視台的工作人們，圍著某領導以及教育局的相關領導，還有一中的校領導，總是一群領導前前後後的使勁忙活，不時還有一些閃光燈在四處頻閃，大禮堂內，氣氛相當之肅穆和熱烈。
對此，一中的學生們除了高一的新生們在經過師兄師姐們的科普之後，依然有些好奇的張大了眼睛對著台上台下那個忙著寒暄，交際，打官腔，擺造型，被拍攝，被拍照的一眾領導們看稀奇之外，高二高三的學生們對此已經相當的淡定了。參加了班級節目或是社團節目的演員，劇務，或是幹部們都擠在後台裏，以比前台的領導們還忙上許多倍的速度來往穿梭著。沒有任何事需要忙，隻等著看表演的學生們的行為則很能體現重點高中的良好氛圍，尤其是在期末考試即將來臨期間，更是手不釋卷，埋頭苦讀，沒有半點精力去關注某些領導們。
可領導們是不甘心於缺乏觀眾圍觀的自我表演的，一一上台講話，秀存在感。幸好，新上任的某位領導講話還比較幹脆，特別是考慮到場合問題，隻講了二十分鍾就結束了講話。
接下來是其他領導的講話，但由於目前在場的職務最高的同誌的講話時長擺在那裏，其他的領導不好不講，但也不好講得太長。不講，是不行的，你是在用行動表明反感領導講話冗長嗎？講得太長，也是不行的，你認為領導講話講得不夠充分，需要你沒完沒了的補充嗎？
照例領導講話時，師生們必須端正態度，全神貫注，用心聽話……啊，不是，是聽講。
不許交頭接耳，不許搞小動作，不許到處走動——什麽，去廁所？不許去，憋著！剛才領導上台之前不是讓你們提前去廁所了嗎？那時候你幹什麽來著？更不許把複習題拿出來礙領導們的眼。
老師們，尤其是班主任們都坐在本班學生的旁邊，眼觀六路，耳聽八方，比什麽監視器都好用，全方麵臨控無死角，充分保證本班的學生們能既聽話，又聽講。
隻可惜，班主任們畢竟還是人類，雖然精神是好的，屬於老師的監控技能點都快練到了滿點，但是，他們也隻能監控學生們的外在表現，對內在卻隻能遺憾的無能為力，比如異常活躍的腦電波，大開大合的腦洞，無比深廣的內心世界……
不知道別人如何，反正安然早已經學會了在這種類似的時候學會一心二用，甚至多用，背一背英文單詞，理科的概念，文科的背誦，製訂一下晚間的菜譜，腦補一下吃貨男友那開心又可愛的吃相，再意淫一下江小白臉的俊顏……