“哇，都是島國的愛情動作片啊，精品還不少！”
“我沒看錯吧，蒼·井·空的步兵也有！”
“靠，吉·澤·明·步的《純戀》，還是中文字幕版的，救……救命。”
“蚊香社的10周年超經典紀念合集，上個月才出的，我在網上都下不到，張文成從什麽地方弄來的！”
瘦猴如同餓狼見到了赤裸的羔羊一般，兩眼放出綠油油的光，迫不及待的將宿舍房門反鎖，窗簾拉上，開始欣賞起來。
幾個小時後，瘦猴用掉了三卷衛生紙，然後帶著興奮而滿足的心情提起褲子，準備睡覺。
而這時，段淩飛他們從網吧回來了，一回來就問道：“猴子，你不是說最多一個小時的嗎？怎麽等這麽久都沒去？”
而胖子看他臉色蒼白，神態萎靡，不由得有些奇怪：“猴子，你怎麽了？是不是生病了？”
瘦猴虛弱地搖搖頭，“我沒事，就是昨晚沒睡好而已。”
“剛才不還好好的嗎？怎麽看上去好像擼多了一樣？”
而段淩飛也沒多想，下意識問道：“那交代你的事情搞定了沒有？”
“搞定了，該修改的數據已經修改過了，保證張完成看不出來。”
“那就好，對了，電腦裏麵還有什麽好東西嗎？”段淩飛隨口問道。
“沒有了。“瘦猴搖了搖頭，麵無表情，心裏暗暗得意：“蒼井姐姐是我的，明步姐姐也是我的，波多、桃穀、JULIA……所有的姐姐都是我的，你們誰都別想和我搶！”
“對了，你們那個戰隊有人找你，說要打什麽練習賽……”
“算了，你們幫我推了吧，我太累了，要好好睡一覺！”瘦猴隻覺得冷汗直冒，虛弱的躺到床上，心想：“待我好好休息一晚，明天還要和各位姐姐大戰一場！”
……
三天後，終於到了張文成公開課的日子。
一大早他就來到學校，把頭發打理的一絲不苟，胡子刮了三遍，再穿上早已準備好的白襯衫和筆挺的西裝，這麽一捯飭下來，到讓他整個人顯得年輕了幾歲。
因為這段時間老是被人惡作劇，所以張文成格外的小心，將自己全身上下仔細的檢查了一遍。
還好，衣服上沒有貼紙條，鞋子裏也沒有動手腳，講義也是完整的，至於喝的水……哼，張文成從包裏拿出一柄剛買的還沒開封的礦泉水，心想，看你們怎麽整我！
滿懷信心的提前十分鍾來到教室裏，把講義放在桌子上，開電腦和投影，準備PPT……
也不知道為什麽，今天教室裏的學生似乎比往常還要多一點，有些學生以前都是踩著上課鈴進教室，而今天居然早早得到了。
難道他們是知道我今天開公開課，所以特意過來捧場？——張文成心裏這樣想著，覺得這些學生還不是無可救藥。
而幾位校領導也提前來到了教室，到最後一排找位子坐下，看到有這麽多學生提前來到教室，似乎也有些詫異。
“陳校啊，不是說張文成和學生鬧得很僵嗎？怎麽看起來不像啊。”
“也可能是傳言有誤吧，別著急，再等等看。”
“恩，看看再說。”
上課鈴響起，張文成在講台上喊道：“上課”，所有學生自覺起立，對著講台鞠躬，喊道：“老師好。”，而張文成回一句：“同學們好，請坐。”
師生之間禮貌而又融洽，根本看不出一絲的敵對情緒。
就連張文成自己心裏也覺得詫異，上了這麽多節課以來，還從來沒有哪次課上能看到學生有這樣的精神狀態的。
就連以段淩飛為首的那幾個人渣學生，居然也老老實實的坐在前排，居然還都帶著筆記本，看起來精神飽滿的樣子。
要不是親眼所見，張文成簡直有點不敢相信，當然，現在也不是糾結這個的時候。
張文成點開PPT，開始講課：“人腦的構造，主要包括腦幹、小腦與前腦三部分。”
PPT上有文字和配圖，一看就顯得很專業。
“腦幹上承大腦半球，下連脊髓，呈不規則的柱狀形。經由脊髓傳至腦的神經衝動，呈交叉方式進入——來自脊髓右邊的衝動，先傳至腦幹的右邊，然後再送入大腦，而來自脊髓左邊的衝動，先送入腦幹的左邊，再傳到大腦。”
然而話剛說完，就看前排的馬大壯舉起了手，示意要提問。
張文成心裏閃過一絲不好的預感，不過學生舉手提問，如果自己無視的話，一定會給後麵的聽課領導留下不好的印象。
一念及此，張文成隻得換上和藹的笑容，說道：“這位同學，你有什麽問題？”
“張老師，既然說神經衝動以交叉的方式進入腦幹，那麽不應該是右邊的進入左邊，左邊的進入右邊嗎？”
“呃……是啊。”
“可是您的PPT上不是這麽寫的。”馬大壯指了指黑板上的投影。
張文成愣了一下，回頭看了看自己的PPT，那上麵清楚的寫著——“來自脊髓右邊的衝動，先傳至腦幹的右邊，然後再送入大腦，而來自脊髓左邊的衝動，先送入腦幹的左邊，再傳到大腦。”
他有些不敢相信自己的眼睛，甚至把眼鏡拿下來擦了擦，再戴起來又看了一眼，可是那個錯誤是如此的顯眼和業餘，根本無法掩蓋過去。
“這……抱歉，可能是我打字的時候出現了錯誤。”張文成無奈的堆起笑臉，對下麵說道：“給大家添麻煩了。”
“沒關係，我們修改一下就好了。”馬大壯顯得很通情達理，向張文成鞠了一躬然後坐下。
教室後麵的領導們看到這一幕，不由得暗中點了點頭。
“陳校，這個班級的學生素質相當高啊，尊師重道，還能提出自己的見解，就麽好的班級張文成還不珍惜，整天到校長室鬧，不知道他在想什麽？”
“就是，這麽簡單的問題都能出錯，哪怕是筆誤，至少也顯示出他對這節公開課的不重視吧。”
“再看看吧，看他後麵上的怎麽樣。”