怎麽說呢？
追夢赤子心這首歌，其實是不適合當校歌的，難度太大，不易於傳唱。
可是，再大的難度也掩蓋不了其中的立意。
歌詞實在太好了，屬於那種你即便唱跑調，即便高音拔不上去，也依舊能感染別人，且表達情緒的歌。
齊磊從廣播室出來的時候，二中的學生依舊沉浸在嗨到爆炸的狀態。
隻是十四班，還有李玟玟他們，並沒離開，還堵在四樓的樓梯口等著齊磊他們出來。
而且，圍觀的也不僅僅隻有他們，一些慕名而來的也在少數。
比如，唐小奕的同班同學，還有高二高三的一些好奇寶寶。
主要是想看看是哪四個神仙炸了廣播室，最後還能讓章校長妥協，將其升級到校歌的高度。
一出文體室，就看見李玟玟那身居家套裝立在最前，齊磊走過去，呲牙一笑，“這個鼓勵還行吧？”
李玟玟眯眼看他，突然揚手與齊磊擊在一處，發出一聲脆響，“相當行！”
隨後是曹小曦和於洋洋，管小北和十四班的渣子們。
一一抬手，和四人擊掌相慶！
方冰更是蹦了起來，比誰都高興。
“太特麽爽了！”
四個人出彩，方冰就感覺和自己出彩一樣。
而偉哥落在最後，也蹭了一波關注。
好吧，偉哥心安理得好吧？我開的門！我打開的廣播！
沒我，有他們裝十三的舞台嗎？
……
※※※
第二天，上早自習的同學們突然發現，主樓門前的兩塊黑板報被擦掉了。
原本的教師節題材，也隻堅持了兩天就宣告下課。
三五個擅長寫寫畫畫的美術生，正構思著新一期的板報。
主題是三男一女的一個少年樂隊，在光影流斑的舞台上熱力四射。
而插圖的配文，正是《追夢赤子心》的歌詞。
周圍，還有三三兩兩的早到學生，坐在甬道邊的台階上，用書包墊著，抄錄著歌詞。
隻能說，章南真的是抓住一切機會來調動學生的情緒。
其實早在昨晚離開廣播室之後，章南馬上召集了高中部的所有帶班老師，在下節課統一開一個簡短的班會，借著這波浪潮，激勵學生的學習情緒。
那十五分鍾的自由發揮，不但是給齊磊拔高氣氛的延續，更是她自己贏得時間，向班主任們布置任務。
而且，也是在昨天晚上，新一期黑板報的任務就已經下發到了那幾個美術生手裏。
章南的速度和反應能力，可見一斑。
離早自習開始還有一會兒，李玟玟出現在校門口，引得一眾牲口的側目以及垂涎。
好吧，憨憨姐今天換了風格。
昨晚回去，李玟玟洗了個澡，也洗了頭發。今早特意早起一會兒，用心的捯飭了一下。
穿了件黑紅格子的英式短裙，隻蓋到膝蓋，上身是一件修身的白襯衫。黑直的長發散開了，沒紮丸子，也沒紮馬尾。
就那麽隨意散開著，隻在額前係了一條彩色的發帶，省得上課礙事。
似乎還化了妝，很淡的那種，看不太出來，隻是五官更加清晰罷了。
怎麽說呢？憨憨姐本來就屬於看一眼就印象深刻的那種美人坯子，即便是昨晚的大媽扮相也依舊有人覺得美不勝收。
今天再這麽一捯飭，那就更加的驚豔了。
感受著四周高到爆表的回頭率，李玟玟有點得意，“切～～！有啥可看的？今天才發現老娘天生麗質？”
李憨憨是開悟了，不但滿血複活，而且幹勁十足。
進車棚鎖車的時候，發現旁邊一個男生，看著有點眼熟。
憨憨姐眉頭一皺，發現事情沒有那麽簡單。
誇張的湊過去，“這位同學……是姓偉嗎？”
財偉抬頭，甕聲甕氣的來了一句，“幹嘛？”
“哦去！”李憨憨嚇的倒退半步，不可置信的看著另一個極端的財偉。
半天蹦出一句，“我說偉哥，你是今天才意識到徐小倩對你沒意思嗎？反射弧有點長了哈！”
偉哥差點又氣死了。
“李憨憨，你那張嘴能不那麽損嗎！？”
財偉上下打量著自己，“我這樣咋了？！不挺好的嗎？”
“嗬嗬……”憨憨姐幹笑，“真看不出來哪好來。”
財偉就像變了個人，大背心、大褲衩子、大拖鞋。
頂了個雞窩頭，胡子拉碴，還一副沒睡醒的架勢。
要知道，財偉那小架子端的，平時他可是走路都要上身不動，穿襯衫必需把最上麵那個扣子係上。而且必需配西褲，且要把下擺紮進褲腰，再弄的一點褶子都沒有才可以的那種人。
這是咋了？
讓石頭給幹頹廢了？
李憨憨簡直無語：“大哥，你別這樣兒……不至於，要振作啊！”
說的財偉又想死，他就想不明白了，“你們特麽怎麽那麽難伺候？正經點說我是老幹部，隨意點又成頹廢了！那怎麽地？我光著來學校得了唄？”
噗！！
原來症結在這兒？
“行吧！”李憨憨不糾結了，反而勸偉哥，“人嘛，要改變總是好的，隻不過有點用力過猛，慢慢就好了。”
話是好話，可惜李憨憨不太厚道，怎麽聽怎麽像幸災樂禍！
財偉無語搖頭，也不糾結。
和李玟玟一起出車棚，突然發現，憨憨姐今天有點不太好呢？
好吧，反射弧確實有點長了。
瞪著眼珠子一臉驚訝，“你今天又是怎麽回事？”
他和李玟玟正好反過來了，昨天還是偉哥精致，李玟玟頹廢。
怎麽讓齊磊這麽一攪合，李玟玟開始精致，財偉頹廢了呢？
偉哥都懷疑，“昨晚咱倆聽的是一首歌嗎？”
結果，就聞李憨憨嚷嚷道：
“老娘想通了啊！幹嘛要把自己弄的那麽頹廢？即便是趴下，也得挑個最美的姿勢！！”
偉哥：“……”
這話就沒法接，怎麽聽怎麽別扭。
不過，李玟玟的話好像有點道理哈！
精致不精致的，好像和老幹部沒啥關係……我搞錯了？
嗯！應該是搞錯了。
偉哥的三觀接連受創，還是持續崩塌的狀態，所以，腦子不太清楚。
……
另一邊，齊磊這也不消停。
昨晚的炸樓事件，鬧的沸沸揚揚，持續發酵。
到了今天，不但沒熱度漸冷，反而有擴散的趨勢。
畢竟初中部是不上晚自習的，今天早上一來學校，看到主樓門前的黑板報，再加上一些住校生，在寢室，在校內目睹了全過程。
自然成了初中部少數知情的一些人，今天繪聲繪色散播開來。
以至於整個二中都在傳一個叫齊磊的大牲口，昨晚用一首神仙歌兒把二中房蓋兒都掀開了。
於是，十四班一整天就成了動物園。
每到課間或者上體育課的，經常會跑到西校舍來徘徊一二，想看看那牲口長什麽樣。
齊磊成了被瞻仰的了圈禁動物了。
而且，高一學年，再次想起了十四班。
沒辦法，十四班存在感太低了。
這種存在感上的缺失來自方方麵麵，比如十四班在西校舍，天然就不被人看見。
再比如，十四班的成績不列入大榜，上次摸底考試也隻有十三個班。
要不是交白卷、家長鬧學校，再加上這回齊磊炸樓，十四班真的要被人遺忘了。
有人開玩笑說，“這十四班好像就靠一個齊磊撐著了吧？”
“回回都是他搞事情，要是沒他……十四班不就真沒了？”
雖然是玩笑，可是挺傷人的。
而且，這話不是私下裏說，而是在“炮樓”被盧小帥他們聽見了。
盧小帥自然氣不過，差點和人家打起來。
回到班裏一傳，連特麽個水花都沒砸起來。嗬嗬，多數人是不在乎的！
說心裏話，也不能全怪別的班狗眼看人低。
十四班自己不太爭氣，有點破罐子破摔的味道。
現在任課老師隻對他們的基礎分有要求，這要是放在別的班，早特麽不幹了！
憑啥？都是倆肩膀扛一個腦袋，瞧不起誰呢？
可是十四班大多數人覺得還挺好，起碼不那麽累人。
就算被老師逼著學一點兒，也不至於像別的班一樣累成三孫子。
再比如，昨晚的追夢赤子心……
多提氣啊……
很多學生激動的晚上睡不著覺，被歌詞的上進心所感染。
可是十四班……
沒啥感覺，除了是班頭兒唱的，挺牛逼，長臉之外。
激勵不激勵的，跟我有關係嗎？
已經甘心當條鹹魚了。
說實話，這種情況，盧小帥和蔣海洋他們挺看不慣的。
自己都不爭口氣，你就別怪人家不拿你當回事了。弄的盧小帥想動用家裏的關係給他換個班了，有點失望。
早自習，劉卓富沒來。
盧小帥和齊磊的同桌劉林換了座位，和齊磊訴苦。
“我特麽也是服了！都讓人欺負成這樣兒了，還特麽不要點臉呢？”
動靜不小，故意說給全班聽的。
雖然沒人搭他的話頭兒，但是，說話玩鬧的聲音也明顯小了下來，都想聽聽盧小帥要說啥。
隻聞盧小帥扯著脖子，“CTM的！還得咋樣才特麽能長點心啊？”
“弄個西校舍、學年大榜都不帶咱玩。你聽聽主樓那幾個班怎麽說咱們的？真就成渣子了唄！？”
方冰那邊忍不住了，“人家大校長體諒咱們，多好的事兒？不省心嗎？你出那個頭幹個屁！”
盧小帥急了，“那特麽隔壁就是一班，在那比著，你就不難受！？”
“哦去！”方冰驚了，“盧哥你醒醒，咱和人家那是一類人嗎？”
“你看看人家正眼看你不？”
不少人都笑了，方冰說的是實話，還和人家一班比？人家都不搭理你，當你是空氣，你比個卵子喲！
可是，也有人和盧小帥想法差不多的。
說白了，盧小帥是真想好好學習，你別看他暑假二了吧唧的，但是盧小帥這個人其實挺有個性。
認準的事兒，想幹也肯幹。
開學這半個來月，十四班上課最積極的，除了齊磊，可能就是盧小帥了。
而像他這樣想法的也有幾個，都是被激到了。
特麽憑啥我就是差生班？憑啥差生班就不能好好學習了？
但是，這種人在十四班絕對是少數。
多數還是像方冰、王東那種，沒心沒肺的選手。
這種人放在哪個班都一樣，就是不想學，分到十四班還正隨了心意呢！
此時方冰、董偉成可能是讓盧小帥說的有點急了。
方冰斜眼看著他，有點上頭：“你特麽倒是沒少用功，可你是那塊料嗎！？也沒見你成績躥的多快啊！”
董偉成也道：“就，就是……咱們就不是那塊料！別特麽裝那個文化人！呲得（諷刺、罵人）誰呢？”
“把咱們放在一個班，不就是放羊的？不就是渣子班嗎？”
“認認認命得了哈……混三年他他，他不舒服嗎？”
盧小帥氣的啊，真成滾刀肉了唄？
憋的臉通紅，卻是無話可說。
他確實不太是學習的材料，這段時間確實也學，但是……成效不大。
有點泄氣，也許方冰和董偉成說的對吧……
好吧，盧小帥都消沉了。
對此，齊磊終於開口了，回頭瞪了方冰和董偉成一眼。
“你倆特麽的沒完了是吧！？給我憋回去！”
方冰一縮脖子，他敢和盧小帥剛，但是班頭兒的話還是得聽的。
全班都一樣，這小半個月，別的沒養成，聽齊磊說話還是有分量的。
喝止了兩人之後，又對身邊的盧小帥道：“你也是有病，和那倆沒皮沒臉的爭什麽爭？”
“再說了……”
“你倒是好好學了，但是瞎特麽學能學出啥玩意來？”
盧小帥抬眼嘟囔，“這就冤枉人了吧？我咋瞎學了？那就是學不會唄。”
抬眼，“我上課也聽了，自習也沒玩，回家作業也做了，可特麽就是吃力！”
“我、有、啥、招？”
盧小帥有點激動，也有點憋屈。
卻見齊磊一點沒客氣：“滾吧你！說你還不服是咋的？”
盧小帥說的一點沒錯，他確實是這麽學的，刨開班裏那些沒心沒肺不想學的。
剩下那幾個想學的，也是這麽學的。
努力了，可是沒見著成效。
死活就是學不會！
成績也上不去，最後都歸類為沒那天賦，腦子不好使？
真的是那麽回事兒嗎？
不盡然。
人和人確實有差距，也確實有天才和笨蛋的鴻溝。
但是，對於普通人來說，都是智商一百左右，再差又能差到哪去？
可能拔高的難題你不會，這說得過去。
但是，現在天天就教基礎知識，還不會？
那就有問題了。
說白了，不是腦子不好使，是真的不會學習，沒技巧。
齊磊這些天，其實一直在觀察全班。
借著盧小帥的話頭，幹脆朝全班一嚷嚷，“不想聽的睡覺，想聽的你們聽我說的對不對！”
“咱們有幾個確實在學，可是就是學不會對吧？”
“就像盧小帥一樣，上課認真聽了，自習也沒浪費，回家做作業恨不得幹到後半夜，結果第二天一睜眼，腦子裏一團漿糊，啥也不會了。”
盧小帥一聽，差點沒哭了，“我！！那就是我啊！！我是真特麽記不住啊！”
那邊程樂樂也哀怨無比，“我也這樣兒，都要瘋了！”
楊曉：“還是你懂我……”
財政：“你比我哥還了解我呢？”
付江：“小帥不放棄，我都特麽快放棄了！”
一片吐槽之聲，那邊方冰和董偉成幸災樂禍，“我說啥來著，就不是那塊料，放棄吧！！行不行！？”
“嗬嗬……”
齊磊幹笑一聲，不搭理那倆傻叉。
看著吐槽那幾個：“我要是你們那麽學，我也記不住。”
他們屬於那種……瞎學！
十四班的一些人，甚至很多差生，肯努力成績就是上不去，其實就是瞎學一通。
原因就在於，他們不會規劃時間。
學習也是講技巧的，不是解題技巧、背單詞課文的技巧，而是學習本身的時間規劃能力。
就拿盧小帥來說吧，昨天各科作業都不少，屬於比較多的一天。
可一個早自習，他都在做地理作業。
昨天下午最後一節課是地理課，老師留的作業，後天交。
是的，地理課一周就三節，下一節在後天。
你說，你特麽著急做它幹什麽玩意呢？就不能把地理作業留到明天或者別的時間做？趕一個作業少的時候或者碎片時間把它搞定？
他不！盧小帥還賊有理，我努啊！我勤奮啊！好好學習不就是這點事兒啊？
老師隻要留作業，那我就得趕緊做完，不做完那就是不努力，不勤奮，渾身難受啊……
結果就是，那點地理作業，快的要二十分鍾慢的得半個小時能做完，早自習一共45分鍾，等盧哥做半小時做完了地理，還剩十多分鍾，你說還能幹點啥吧？
幹點啥都不夠！
就算不浪費，拿出別科的練習冊或者作業做一做，結果沒寫幾道題就下課了，還沒進入狀態就結束了，基本等於一點用沒有。
而且！！
盧小帥的問題可不是個例。
其實身邊有很多用死功，但學習不好的學生真的不是笨，和好學生的差距就差一個時間規劃。
就拿高一來說，課程不是很緊，也不是很重。但是在校時間和高二高三是一樣的，早7點上自習，晚上9.40下自習，家裏的時間其實等於沒有。
絕大多數作業是不需要帶回家的，早自習一節課，晚自習三節課，有的時候下午還有一節自習，再加上一些特殊情況，老師開個會啊……有個事啊，來晚一會兒啊。
自習時間和碎片時間其實很多的。
這麽多時間，就算各科都留作業，作業還不少，也基本能把作業在學校寫完，回到家其實不用怎麽動筆，有心的看看書預習一下課文，不長心的書包都不用動。
可是有的人他就不！
還是說盧小帥，這貨上課聽講，自習也認真，可他不幹正事啊！
隻要一上自習，你就看吧……都替他著急！
不著急的作業在那唰唰一頓寫，不著急背的單詞課文在那叨逼叨一頓背。
就算是寫作業也是先挑自己喜歡的先做，也不管這科留的作業是多是少，一節自習是不夠用，還是剩下的時間不好分配。
你就看他忙忙叨叨一點不閑著，可實際上力氣都沒用到點子上，甚至他自己都不知道自己在幹什麽。
然後剩一堆作業，下了晚自習到家十點了，寫完作業十二點多！再洗漱一下，想點有的沒的……
閉眼已經一點多了，早上5.6點還得起來。
到了學校眼珠子都是直的，一點精神頭兒都沒有。
你還學個屁學？不暈暈乎乎啥也聽不進去才怪？
啥好人也經不起不這麽折騰啊！
相反的，有些人看著好像不怎麽聰明……
回家從來不寫作業，就上課聽聽，下課也瘋玩，自習課自己在那悶頭兒幹事兒，偶爾還有閑工夫和同桌聊一會兒，甚至還能起哄架秧子。
反正你感覺他上學就和玩一樣，一點也不吃力。
可是一到考試……
就讓你傻眼，成績不錯，中等，甚至中上等，班級前幾的也不奇怪。
有人把這歸類於聰明，其實和聰明沒太多關係。
就像代數老師說的，那20％可能需要智慧，需要靈感。剩下那80％基礎題和中等難度題，隻要是個人，那就是送分兒的。
就是人家時間規劃的好，效率高！
還別不服氣，這一點非常重要！甚至很多歸類到天才學生的人，也不是在理解能力上比你強多少，人家天才的是天生就會規劃時間。
而你不會，同等智力水平，累死你都趕不上人家。
“盧小帥！”齊磊也不和他們說教，沒用的。
眯眼看著盧小帥，有點激將的意思，“要不咱兩打個賭吧！”
盧小帥還是懵的，“賭啥？”
齊磊，“以後自習課，我幹啥你就幹啥，你就跟著我走。”
“我保你回家不用動筆，天天能睡個踏實覺，而且成績還能往上走。”
“真的假的！？”盧小帥不太信。
齊磊：“你試幾天唄，又不吃虧！等你習慣了，就知道是咋回事了。”
“行！”盧小帥一咬牙，齊磊的話他還是能聽進去的。
瞥了一眼齊磊，把地理作業收了起來，拿出代數練習冊開始做。因為齊磊現在就在做代數題。
其實效果不太大，盧小帥是不抱太大希望的。
因為大多數題都不會，做的盧小帥很是痛苦。
“石頭哥！要不還是算了吧？我都不會啊！這不浪費時間嗎？”
齊磊厲色，“聽我的，不會就空著！”
“哦……”
盧小帥認命了，空出來一大半兒。
此時十四班，聽齊磊在那“吹”的可不止盧小帥，其實全班都豎著耳朵呢。
隻不過，有的人和盧小帥一樣，想好好學，不由也默默的試了起來。
比如楊曉，賊溜溜的回頭，看是代數練習冊，於是收起英語也掏出代數。
比如吳寧……
吳寧剛一回頭，目光還沒到齊磊那呢，楊曉就來了一句，“《代數指要》27頁。”
“到位！……”
吳寧讚了一句，就縮回去了對前麵的財政、付江、程樂樂小聲逼逼，“《代數指要》27頁……”
後麵的方冰、王東，那幾個沒救的，則很是不屑。
“嚓！班頭兒是真特麽能忽悠！”
方冰鄙夷著，繼續和王東吹牛。
結果，桌上也不知道是怎麽回事兒，多出一本《代數指要》。
“嚓！老子又不上自習，拿它幹啥？”直接飛到了桌洞裏。
方冰的代數指要還是新的，一點沒動過。
心說，我就這操性了，愛咋咋地吧！
一回頭，“咦？”
發現王東桌上也特麽是《代數指要》……
“你要幹啥？”
王東一瞪眼，“我拿錯了！”
也給塞了回去。
此時，如果有人在班裏轉一圈兒就會發現，別看他們中好多人一副愛咋咋地的態度，可是鬼使神差的，桌上都換成了代數指要。
就算不做，也拿出來翻了翻，琢磨這玩意有啥特別呢？為啥班頭兒讓做代數指要呢？
結果，第二節 課就謎底就揭曉了。
第二節課就是代數，而且代數老師講的知識點正好是和代數指要上那幾頁對著上的。
盧小帥他們不會做的那幾道題，正好就迎刃而解了。
而且……
你想啊……
那幾道題雖然不會，但是也思考了半天，等於是預習了題目。
汪國臣講的時候，不但有那麽茅塞頓開的感覺，甚至當堂的那幾個知識點記的特別清楚，想忘了都難。
把盧小帥舒服慘了！！
“石頭哥！你是我哥啊！！我咋那麽佩服你呢？”
上午第四節 課，老師開會，英語變成了自習，有的人拿出英語書自習。
而有的人則是看向齊磊，發現他在寫化學作業。
於是，口口相傳，英語自習就成了化學作業課。
羅漂亮要是在，得踹齊磊！