算起來，我對文學理論學科反思問題的關注已經有不少時日了。2002年，我就讀過陶東風老師的《大學文藝學的學科反思》和《日常生活的審美化與文化研究的興起——兼論文藝學的學科反思》等文。雖然那時，我並沒有完全讀懂這兩篇“反思類”的文章，但陶老師清晰的表述、鮮明的立場、有力的論證以及他給人的新銳形象都深深地折服了我。也正是從那時起，我知道了一個叫“文學理論學科反思”的問題。同時，這些閱讀經驗還贈予我此後持續關注該問題的緣分。
2006年，已經畢業留校工作一年的我，才切實地了解到考博這件事的重要性。在一次學院例會之後，我的碩導陶水平老師主動和我聊起考博的事情，並且建議我報考陶東風老師在北京師範大學兼職招生的博士。讀研期間的閱讀經驗，使我毫不猶豫地聽取了陶水平老師的建議。
2007年，我終於有了第一次進京的契機。考博期間，我迫不及待地參觀了天安門廣場，之後便去了北京大學。在北京大學轉悠時，我看到不少地下室書店，於是毫不猶豫地“下”去了。然而，畢竟是身在千裏之外，因此，也就隻想逛逛而已，根本沒計劃買書。我更多的是想看看“大地方”是否有不一樣的書。記得當時我有點小失望，覺得這些身處北京大學的“博雅書店”，似乎還不如我們江西師範大學附近的“青苑書店”精致。然而，當看到李春青老師《在審美與意識形態之間——中國當代文學理論研究反思》一書時，我當即改變了想法，覺得大地方的書店雖然不精致，但似乎更容易讓我邂逅自己想要的書。反正最後我毫無懸念、毫不猶豫地把李老師的這本書買了下來。從此以後，我還改變了對李老師的“認知框架”：原以為李春青老師隻會研究古代文論，沒想到他還能寫學科反思的好篇章。凡此種種，足以見出文學理論學科反思問題的確是我所關注的問題。
考博回來不幾日，我就把《在審美與意識形態之間》這本書看得差不多了。接著就盼望能早日去北京現場傾聽文學理論學科反思的課。也許是欲速則不達，“英語線”終於還是把我攔住了。2008年，我繼續報考陶東風老師的博士。為了穩妥起見，我同時報考了陶老師招收博士的北京師範大學和首都師範大學。那一年，照例因為英語，我沒有考上首都師範大學，卻幸運地考上了北京師範大學。讀博期間，陶東風老師正好帶領我們研讀布迪厄、華康德的《實踐與反思——反思社會學導引》一書。當時我就覺得自己真是選對了導師！接下來，我如朝聖般每周擠公交從明光村出發去首都師範大學上課。一個學期過後，我便有了言說文學理論學科反思問題的衝動，於是，陸續寫就幾篇論文。現在我所寫的這本書，可以說從那時候就已經開始準備了。
之所以回憶這段曆程，是想說明我與文學理論學科反思問題是有緣分的，我也有足夠的興趣來考察這個問題，對相關文獻也較為熟悉。但由於近年來一直奔波於生活，沒有足夠的寫作時間，我往往隻能熬夜擠些時間寫，或在不上課的節假日和周末寫。同時，由於沒有“一間自己的書房”，寫作時要臨時找本參考書都殊為不易。這使我越來越體會到“學術條件”的重要性。
然而，斷斷續續地，我終於還是寫出了二十多萬字。非常幸運的是，其中不少文字還在報紙雜誌上發表了。在此，我要感謝《文藝理論研究》《文藝報》《中州學刊》《內蒙古社會科學》《江西社會科學》《海南大學學報》《江西師範大學學報》那些素昧平生的編輯和主編。我還要特別謝謝李春青老師，因為是他約我寫作此書的，並且還將這本書納入叢書資助出版。這於我是多麽榮耀和幸福！李老師為此書的出版頗費心思，期間我亦曾數次“打擾”他。其中甘苦，恐怕隻有李老師自己才知道。這裏，我也隻能衷心地道一聲謝謝！
我還要感謝陶東風老師欣然給我作序。這為本書增色多多。對於北京師範大學出版社的編輯們所付出的辛勤勞動，這裏更要表示誠摯的謝意。能夠在母校的出版社出書，實乃我最大的榮幸。我要感謝我親愛的家人們。沒有他們的支持，本書的寫作恐怕還得拖延下去。
限於個人水平，我並未按照李老師的理念和方法將書稿寫好，實在抱歉！這“第一次”寫書經驗，讓我體會到了做學問的“艱難”，這絕對不是有“一間自己的書房”就能“對付”得了的。套用一位名人的說法，我想說：“學問”，真可謂一位矜持的“戀人”，即使我為她奉獻至今，但我依然不知道她究竟對我是怎樣的心思！
也許，正因此，我才有了不斷追求她的可能！大概也隻能這樣安慰自己了。
肖明華
2016年12月8日於南昌