9 月9日星期二教師節

9月9日 星期二 教師節

9月9日　星期二　教師節

上午的衛生課迷迷糊糊，被教導員拍了三次，可是還是一會便困的左晃一下，右晃一下。

下課後，我們在門口集合。帶隊班長沒有像往常一樣組織我們回營房，而是帶到環操場路，讓我們拿著書包奔襲了一圈，而且後十名，加罰一圈。

我還好，沒有被罰。人員到齊，班長講評。挨罰是因為睡覺太多，然後帶隊班長開訓：“學習是為了自己…”末了，帶隊班長又謙虛的說：“你們這些大學畢業生，讓我一中學生這麽說，你們好意思嗎？你們好好想想。”說過，班長臉上略顯尷尬，手一揮，“帶回！”

雖然迷糊了一上午，但是還想午休能睡個好覺。但是明天是個特殊日子：教師節。今天要慶祝一下，因為明天教員們放假。

營房前集合，頭上烈日炎炎，我們拿馬紮在樓下整齊的坐好。隊伍前放著桌椅，是為教員、隊長等人準備的。其後麵是兩塊黑板相連，上麵寫著：“教師節感謝教員和班長的教育之情”。

我坐在隊伍後麵，看不清前麵坐著的都有誰，也沒有關注他們在台上講什麽，一直覺得頭上的陽光太熱了，曬的人頭皮發燙。會議開的時間不長，但其實午休的時間也不長。帶回樓，各班開始集資，集資目地為教員和班長買教師節的禮物。

我幾年軍旅隻被過過這麽一個教師節，在基層這個時間一般都是在野外駐訓，根本沒人關注教師節。在野外，我們不關注任何節日，因為我們根本不關注時間，關注的隻有手裏的活計和到點吃飯。

我的成長中教育我的老師很多，小學、中學、高中、大學，但是讓我記憶深刻的老師不多。現在回想起來，這麽多年的校園生活，我的班主任都是女性，竟沒有一個男性。我大學時，五一假期和一個兄弟到另一個兄弟家串門。這個兄弟帶我們去看他的高中老師，是個教語文的男老師，個子不高，卻很有氣質。我們一起吃的飯，席間我同學稱老師為大哥。我與之交談，有一種親切之感。雖然隻有那麽一麵之交，但是記憶猶新，不能忘懷。在企業中的人際交往，讓我時常覺得親切的是，年紀和我們父母相仿的人常和我稱兄道弟，而我作為晚輩，常以“師傅”相稱。其實，這種兄弟的稱呼無形間就拉近了兩人的距離，拉近了距離，才能更好的溝通。

我時常想起學生時期讀過的汪曾祺的《多年父子成兄弟》，感觸很深，卻無法言表。其中那句“他們的現在，和他們的未來，都應由他們自己來設計。”一直念念不忘，不過我現在還沒有做過父親，無法實現這句話。