蒲傑準備以寫網文的方式創作一個劇本。

“大道相通！”

即便劇本和小說是兩種不同的表現形式，但蒲傑覺得兩者之間有很強的關聯性，不然也不會有這麽多網文改編動漫、電視劇、電影。

在一定條件下，小說可以輕鬆地過度到劇本，比如滿足剛剛蒲傑提出的三個條件。

《那個男人來自地球》華國版。

坐在電腦前，蒲傑開始回憶這部電影原版的細節。

上輩子，作為一個宅在家的老撲街寫手，看影視劇、看小說是他兩個最大的快樂源泉。

蒲傑什麽類型也看，好片子，甚至會看好幾遍。

比如《斷背山》、《藍宇》、《春光乍泄》等經典高分電影......

其中，《那個男人來自地球》是他非常喜歡的一部電影，看了有三遍。

因為這部電影的台詞很有意思，導演在一個狹小的空間內，以純對白形式推進，展現了一個完整的軟科幻故事。

要知道，原片的成本隻有1萬美元，

用蒲傑的話來說就是......編劇神了！

蒲傑剛剛在網上查了一番，這個世界，這部電影沒有出現過，而且也沒有完全類似的電影。

他完全可以複刻一部改編版的《那個男人來自地球》用來交這次的作業！

蒲傑知道，自己的台詞功底肯定比不上人家原片的神級編劇，但......他已經吸收了這部電影的精華，能以原片為模板，套出一個同樣精彩的故事。

而且...原片的背景是西方，其中討論宗教部分的內容很多，蒲傑覺得這個世界華國的觀眾不是太吃那套，他需要用一個更好的角度來滿足華國觀眾的代入感。

在煎餅果子提供的能量加持下，蒲傑的大腦飛速運轉。

對照著記憶中的故事和部分能記起來的台詞，設計起了自己的劇本......

...

場景：某二線城市郊區的小平房，位置幽靜，沒有鄰居。

人物：主角王穩，35歲的中年人。

故事：王穩正在收拾自己東西，搬到院子裏的越野車上，外麵陸續有6個人來到房子前麵。

“還好我們沒有來遲，他還沒走。”

“王穩，不打算跟我們說說這是怎麽回事嘛？怎麽突然辭職就要走了？”

王穩從越野車旁邊露出臉來：“嗨...我通常不喜歡告別。”

“靠！這麽著急？吃個散夥飯的時間都不給我們？”

“來來來，我們帶著東西來了，就在你家給你踐行吧！”

幾人拿著各種吃食往裏走。

考古學家劉伸看到王穩越野車上有一幅畫，露出感興趣的目光，拿起來把玩著。

“唐伯虎的畫？仿製的不錯，像是明朝畫師仿的，很逼真，雖然是高仿，也能賣不少錢，沒看出來你還還有這種好東西。”

王穩聳聳肩：“這對我很有意義，我不會賣的。”

劉伸反轉過來畫，後麵有一行字。

“唐寅送摯友王穩......咦？這是你後來找人寫的？嗯...看字跡不像，有些年頭了，應該是仿製的時候一起題的，有點意思，居然讓你收集到一個同名同姓的作品，這價值就不一般了，沒錯，是我，我也不會賣的。”

眾人可以看到，越野車上還有不少這種小玩意。

然後簇擁著王穩進屋了。

50多歲的語文老師趙秀娟坐了下來，摸了摸自己臉上的皺紋，又看著年輕的王穩。

“王老師，真羨慕你的皮膚，10年了，一點都沒變老，你不知道，咱們學校多少女老師都在打聽你的保養秘籍呢。”

王穩聽到這裏，麵色微變，但還是很好的掩蓋了過去。

“或許...是我心態比較好吧。”

“沒錯，王老師是我們學校脾氣最好的年輕老師，學生們都愛教曆史的王老師。”

“哈哈哈，確實如此。”

“那話又說回來了，為什麽放著大學曆史高級講師的工作不要，突然辭職呢？要知道，係裏已經準備提你當教授了，你隻要好好幹，今年就能成為咱們院最年輕的教授。”

王穩眼睛裏似乎在回憶著什麽，沉吟了片刻，說道：

“我有幽居症，每過一段時間就腳癢，想去其他地方轉轉，已經習慣這樣遷徙的生活了。”

“開玩笑吧，你才多大，還習慣遷徙？怎麽可能。”

這時候，教社會學的楊老師關心地問道：“王穩，說一說吧，這裏都是你的老朋友，沒有什麽不能說的，有什麽困難大家幫你一起想辦法。”

趙秀娟：“對，不要自己扛著，大家都能幫上忙。”

王穩：“沒，隻是...想換個地方生活而已。”

教自然科學的劉教授頭發花白，但心態很好，和老頑童一樣。

“王老師這麽著急走......總不能是通緝犯吧？怕被警察查到？”

“河大的曆史係教授是通緝犯？哈哈哈，這是我今年聽過最好的笑話。”

“......”

眾人對王穩很關心，想要幫好朋友解決困難，王穩看著這10年的好朋友有些動容，但他心裏仿佛隱藏著什麽秘密......

...

“呼~故事的開頭搞定！”

開局全靠對話推進，整個場景就是從院子裏走到屋裏。

而接下來的故事，也將全在在屋子和院子裏完成。

“這個開頭應該已經學到原著的6成，把那邊的一些角色改變成了華國人，並用我們的語言習慣表達出來一眾朋友對王穩突然辭職的關心。”

“然後留下幾個懸念.......1、那幅畫是高仿的嗎？背後的字僅僅是巧合嗎？2、王穩的容顏10年未變，是為什麽，真的有保養秘籍？3、他為什麽說自己習慣了每過一段時間換地方居住，明明才35歲，10年又代表了什麽？”

劇本三幕式的第一幕：展露背景、明確主角、預示衝突、提供懸念；

蒲傑已經做到了，這是個初稿，中間肯定還要加上一些豐富的對（廢）話來增加劇本的層次感，那就是之後再完善的了，現在他把故事的主脈路先理清楚。

背景：一群大學老師來送別突然辭職的老友；

主角：曆史老師王穩（即將升教授）；

衝突：主角想要走，眾人想要留；主角不想說，眾人想要問；

懸念：上麵的1、2、3條。

“故事...就這麽展開了。”

蒲傑繼續往下寫第二幕的故事。

第二幕，衝突發生。

王穩：“這可是你們引誘我說的，我以前從沒說過，也不確定說出來會怎麽樣。”

眾人期待。

王穩手按在沙發上：“我想問你們一個問題：如果一個人從舊石器時代一直存活到今天，你們怎麽想？”