“想不到，這一次居然將這位儒家聖人征召而來！”

李子良震動。

儒家。

絕對是華夏曆史上，影響最為深遠的學派。

每一位華夏子民，從出生開始，都無可避免的學習到各種儒家思想。

這是一個偉大的學派。

貫穿華夏曆史。

“文道……這一位才是真正的集大成者啊！”

他輕聲喃喃。

作為明朝之人，王陽明幾乎讀過浩瀚華夏中，儒家所有的經典。

說句不客氣的。

思想高度上，他也許不如孔聖。

但論對儒道的了解，來自明朝的他，絕對超過孔聖！

畢竟。

孔聖是儒家開辟者。

而王陽明，是站在曆史上一位位儒家巨人的肩膀上。

自然不同。

刷——

虛幻神榜浮現。

……

【姓名】：王守仁

【身份】：紅玉大世界·萬星群島·大亍王朝·靈鹿書院講師

【修為】：道神初期

【等階】：四星人傑

【生命層次】：二十倍人族

【天賦】：

①知行合一：知與行合，言出法隨

②吾即宇宙：化身小宇宙，掌控萬道

……

“大亍王朝？”

李子良目光有些古怪。

他這是和萬星群島杠上了嗎？

接觸的紅玉大世界之人，都是來自萬星群島。

極晝宗、北天魔宗、管仲……

現如今。

王陽明這位儒道聖人，居然也是如此？

“這肯定不是碰巧。”

他臉上露出一抹沉吟。

天下間，不可能由這麽巧合之事。

“莫非，百空世界和萬星群島在空間層麵很近？”

他心中猜測。

空間，並不是一成不變的。

根據薑子牙和申公豹這兩位的科普，空間有正常、扭曲、折疊、虛無四種狀態。

正常和虛無很好理解，平時就是正常狀態，破碎了就是虛無。

而扭曲和折疊就比較複雜。

兩個距離極為遙遠的地方，可能一次空間折疊，就被拉到了近前。

而百空世界和萬星群島。

他覺得可能就是空間折疊。

不過這都是猜測。

具體情況以大秦如今的實力，還無法探尋。

“還有王陽明的兩個天賦……”

“描述雖然簡單，但看起來都很恐怖啊。”

“言出法隨？掌控萬道？”

他驚歎道。

儒家聖人就是不一樣。

現如今出世的人傑，能與王陽明堪比者，估計也就隻有薑子牙、管仲這兩位了。

“請選擇王守仁狀態，①立即前來②下發命令。”

機械聲音響起。

李子良沉吟。

王陽明身在紅玉大世界。

這是一個優勢。

大秦遲早，也是要向著大世界發展的。

而看起來，紅玉大世界距離最近，而紅玉大世界中的萬星群島，就是一個很好的地方。

“王陽明的身份，隻是大亍王朝靈鹿書院的一名講師……”

“但那是沒有覺醒之前。”

“而現在，這位儒家聖人覺醒了。”

“以這位儒家聖人被稱之為思想家、哲學家、書法家、軍事家、教育家的手段……”

他眼中光芒一閃。

大秦。

有現如今的人傑、仙神們，已經足夠了。

他也有把握麵對域外魔神，以及天淵中的那位九滅魔尊。

王陽明雖然強大。

但很顯然，留在大亍王朝作用才更大。

大秦將來，前往紅玉大世界時，也是需要一份根基作為橋頭堡的！

想到這裏。

他直接吩咐：“選擇②，留在大亍王朝，成為文道領袖。”

……

萬星群島。

雖然這一片海域島嶼眾多，但實際上大都是小島，大島並不多。

而在偏西方向，萬星群島最接近東南部洲的地方，就是一座大島。

這座大島，名為‘三元島’。

三元島極大。

南北縱橫超過兩千裏，東西縱橫更是超過三千裏，看起來不像一座島，反而更像一座大陸。

在三元島東側。

一座白雲縹緲的山峰之上，各種建築成群，偶爾能夠看到一隻隻靈鹿低頭喝著山間露水，眼睛靈動。

各種建築之中，有朗朗的讀書聲回**，正氣長存，讓整座山峰都顯得極為神異。

這裏。

便是大亍王朝儒道聖地，靈鹿學院。

紅玉大世界，有儒、道、佛、妖、魔、武、術士、神祇等等。

各種修行體係，給這座大世界帶來了極大繁榮。

而大亍王朝，便是以術士和儒為主的運朝。

從立國開始，術士與儒便在大亍王朝分庭抗禮。

不過近年來，儒道卻已經沒落了。

山峰東南角，一座小院中，淡淡的聲音傳出：

“心有多廣，宇宙便有多大。”

“心之所及，我即宇宙。”

“這便是知，但單純的知並沒有用，你還需要行。”

“就如同修士，你需要領悟，但還需要肉身、能量，才是一名完整的修士。”

“領悟便是知，肉身、能量便是行。”

“而我們讀書人，你學的知識便是知，你將知識運用出來，便是行。”

“知行合一，天地大道也。”

夫子一身普普通通的白色長袍，麵容平和，雙目平靜，滿頭黑發以夫子冠束起，大袖飄舞，雙手背負。

他身軀不高不矮，不胖不瘦，整個人看上去有一種古樸之感，又有一種寧靜之意。

但若是看得久了，就會發現，這就是一名普普通通，極為真實的書院夫子。

院子內，還有六名學子。

五男一女。

年齡最小的看起來不過十六七歲，最年長者卻差不多三十有餘。

不過六人，都顯得極為認真。

“夫子，我們該如何才能做到知行合一？”

唯一的女學生開口，她長得很好看，年紀在六人中屬於第二小的，看起來不過十七八歲，少女氣息撲麵而來。

此時問出口，聲音動聽，如百靈鳥歌唱。

夫子笑了笑，看著六名學生：“知行合一，說難也難，說簡單也簡單。”

“學院學生都知道‘三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。’的道理，但能夠做到的，又有幾人？”

“這邊是知行合一的難處了。”

“而說簡單，這很大問題上，都是一個毅力問題。”

“有毅力，你便能將知化作行，知行合一。”

“沒有毅力，你便是知道再多，無法化作行，也是無用。”