“大秦國師, 又自稱為九天玄女，真名是何我們無從得知，唯一知道的是, 她是曆史上第一位知名的化學家，生物家，以及騙術界的無冕之王……”
年知己迷迷糊糊聽到這一段，還以為自己不小心點開了喜馬拉雅之音, 正在聽人朗讀小說。
大秦國師？九天玄女？這給主角安排的身份還挺高逼格啊，鐵定是一篇無腦爽文。
年知己皺了皺臉, 胳膊一伸, 換了個方向埋腦袋, 試圖讓吵到他睡覺的聲音能稍微小一些。
那個聲音更大了, 還帶著怒火：“年知己！”
“上課不聽講還睡覺？”
年知己睜開惺忪睡眼，腦子還很懵，抬起臉愣愣瞧著明顯是講台的地方, 女老師橫著眉毛怒視他。滿腹疑惑都在盤旋一行字“我是誰我在哪我不是畢業三年了嗎”。
女老師：“你給我站起來！”
刻在華夏學生DNA裏的恐懼, 讓年知己條件反射站了起來，還乖乖地兩手貼在腿旁，“對不起老師, 我不該上課睡覺。”
女老師一頓, 這學生不是刺頭，讓她語氣和緩了很多，“還有八十七天就要高考了, 年知己，你要對自己負責, 我現在說的知識點都是近些年的考點, 為了照顧所有同學, 不會重複去講，你不聽課，以後怎麽考上自己喜歡的大學？”
年知己：“……”聽到要重新高考，他差點當場跪下，求讓他穿越的老天爺能放他一條狗命。
是的，穿越。年知己不認為這是夢，從眼前的老師到周圍坐的學生，都太真實了，表情真實，眼神真實，說話的語氣和條理都很真實。
尤其是老師後麵那個虛擬漂浮的藍色屏幕，他肯定自己夢不出來。
老師盡職盡責：“我看看你上一堂有沒有認真聽課。對錯判斷題：秦朝是君主專｜製製度。是對還是錯？”
年知己：“……”日哦，衝之前什麽國師，什麽九天玄女，就和他認知裏的秦朝不一樣了，誰知道這邊的秦朝是不是啊！
算了，囫圇猜一個，死馬當活馬醫吧。
年知己硬著頭皮，“不、不是……”
老師眼神欣慰，“對，不是。為什麽不是？”
“因……因為……因為……”年知己吞吞吐吐，因為好半天都因為不出來什麽。
老師語氣無奈，“你高考瞎蒙也能保證自己每次都蒙對嗎？”
她轉身，在屏幕上劃拉了兩下，高科技的虛擬屏幕刹那間換了一張圖，是教學PPT。
“同學們，老師今天就再粗略講一遍，上一節課沒有聽的，現在認真了啊！”
“在公元前和公元兩個階段，秦朝也分為兩個時期，公元前，秦始皇帝政，這位偉大的千古一帝尚存活時，秦朝還屬於中央集權製國家，走君主專｜製製度，然而，在他死後第三年，蒸汽機被當時的墨家矩子發明出來，於秦二世時期發揚光大，也由此引發了社會的進程。”
年知己仿佛被分割了兩半，一半腦子叫著“我不行了我感覺我大腦受到了強｜奸！秦朝？蒸汽機？這是什麽魔幻劇本”，另外一半腦子欣喜若狂，“好耶！這個世界秦朝這麽牛逼，肯定沒有往後的國恥了吧”！
他認真聽著老師的講述，似懂非懂弄明白了這個世界秦朝的情況。
總體來說，就是蒸汽機開啟了新的科技之路，由於秦始皇明令不許降低匠人地位，再兼之後接連出現明君，科技有了發展的土壤，引發了工業革命，使落後的自耕農階級消失。
但是，和他那個世界不一樣的是，這場工業革命盡管令秦朝進入蒸汽時代，卻並沒有掀翻大秦帝國，建立起資產階級和土地貴族聯盟為基礎的君主立憲製度。
因為，秦朝那時候，根本沒土地貴族，除了皇帝。
——土地所有權都集中在皇帝手裏。
老師：“工人階級受到看重，匠人沒有被工業資產階級所剝削——或者，嚴格來說，有剝削，但是不嚴重，屬於秦匠人可以忍受的範圍。而真正興起工人運動，那得是後期秦朝社會不穩，時局動**，奸臣當道，資本橫行，大部分出賣勞動力賺錢的匠人無法保證自己生計，這才有了秦朝中後期轟轟烈烈，不斷出現的起義。”
“為什麽會出現這種情況，得從秦朝國情開始講起。那時候，人一出生，受到的就是愛國教育，入了學堂，不論各家學說有什麽差別，核心隻有一個：忠君愛國。在如此耳熏目染之下，科技隻是君主發展國家的工具，哪怕發明出了大炮，也是用來轟炸山石開路，再有昏君，大多數人第一想法絕不是開大炮打過去弄死昏君奸臣，而是上諫，是苦苦勸說，是無奈之下辭官而去。”
王侯將相寧有種乎？哪怕在另一個世界，也是被逼到活不下去了才有的驚天一呼。
沒有國恥，沒有女性地位底下，沒有匠人地位底下，沒有改變家天下的思想，沒有異族、外國給予的屈辱，缺少了這些外力刺激，很難轉變體製。
——除非，有哪位真正的聖人當了皇帝，悍然放棄自己的至高地位，背叛自己的階級，忘卻自己的出身，為了民族更好的發展而從上至下開始改革。
“不過，由於科技上去了，王權自然而然就會降落，維持在一個穩定的平衡，中央權力依然最大，但是皇帝也不是想處死誰就處死誰了，自秦四世起，便再無‘賜死’之說——這是一個知識點，要記住！半人治半法治徹底轉化為全法製，一切依秦律進行，犯了什麽罪，按律行事。諸如始皇帝時期，趙高犯法，被蒙毅查出來，始皇帝卻因為惜才，不顧秦律免除他罪狀，這般人治高於法治的情況，在秦四世之後，出現得很少了——至少明麵上是這樣，實際如何操作，君王和大臣怎麽鑽空子操縱律法，這裏不考，老師就不多說了。”
“所以，判斷題裏出現這樣一道題是陷阱，正確說法應該是：秦朝不全是君主專｜製。”
鈴聲正好響起，“同學們，這節課先到這裏，下課。”
老師離開了教室，年知己長舒一口氣，一屁股坐回了椅子上。同桌用筆戳他胳膊，擠眉弄眼，“行啊，小年子，老班的課你也敢睡覺。”
不知道這人是誰，也不清楚稱呼，年知己尷尬地扯了扯嘴角，“嗯。”
同桌：“你小子今天怎麽木愣木愣的？”
年知己含糊其辭：“昨天睡太晚了。”
“哦——”同桌笑著說：“熬夜追電視劇了對吧？昨晚正好是《大秦玄女傳》的大結局，你女神的電視劇。”
年知己一個勁點頭，“對對對，我熬夜熬得頭昏腦脹，不過為了女神，我願意！”
雖然他也不知道他女神是誰。
“誒，我沒有看，你既然看了結局，跟我說一下那大秦國師最後和誰在一起了？”同桌意味深長地笑了一下，“到底是秦始皇帝，還是秦長公子扶蘇，或者那據說在神女身邊男扮女裝，隻為求她一回眸的張良？還是得她親口推薦的蕭何？”
發現年知己一直沒說話，同桌表情驚恐，“總不能是徐福吧？！”
年知己深深看了他一眼，沉重地點了點頭。
“不！我不相信！”同桌慘叫一聲，在手腕的腕帶珠上按了一下，“噗——”地一聲，約莫一個普通筆記本電腦大小的屏幕從腕帶珠裏鑽出來，亮著瀅瀅藍光。
同桌迅速掃描了瞳孔，藍屏幕就變成了有電腦桌麵的屏幕，過了一會兒又在其輸入下，變成了有網站的屏幕。
上麵赫然搜出了《大秦玄女傳》的電視劇，封麵上那幾個主要角色居然還會動，還會笑著向同桌點頭示意。
年知己心裏的震撼沒人能懂，他貪婪地注視著這世界的人已經司空見慣了的虛擬屏幕，手指縮在袖子裏蠢蠢欲動。
想、想試試！
同桌點進某個有劇評，還有人劇透的網站，翻了一下劇透的評論，然後回頭，咬牙切齒：“小年子你找死啊！我就說男主不可能是徐福，他年紀又大，又沒有逼格，你嚇死我了！”
年知己翻了個白眼，假裝自己是在逗弄人，“那還不是你蠢，連徐福當男主都信。”
“那還不是那些導演根本就不尊重觀眾的智商，就求爆點嗎？前段時間不是還出了一個電視劇，說始皇帝拜神女，然後坑了幾萬名儒生作為祭品，神女這才答應成為大秦國師，每年還要供奉活祭萬人，這破電視劇還吹什麽有深度，講人性，天下沒有白吃的午餐，我呸！”
“呸！”年知己也裝模作樣呸了一下，義憤填膺，“這群蹭熱度，扒著曆史吸血的混蛋！還美名其曰是戲作！”
“就是就是！徐福墓裏，還有舊越人首領桀駿墓裏，以及張良墓裏，都挖出來了一些竹簡或者銅鍾，從上門所刻內容就可以看出來，國師如果真的是神仙，那也是善神！她在大秦呆了二百多年，大秦基本上都是私人祭，沒有一次對她進行大型拜祭！又哪來的祭祀活人！”
年知己：“冷靜冷靜兄弟，別激動！”
同桌把眼一斜，“你今天怎麽回事，這都編排到你女神了，以前你可是比我還激動的。”
年知己：“……”艸，忘了！
年知己歎氣，“昨晚已經激動過了，連砸了家裏五個杯子。”
同桌拍拍他的肩膀，“節哀。”
“算了，我最近不想提這個。”年知己垂下眼，“快高考了，我還是抓緊複習吧。”
年知己在課桌裏摸了摸，沒摸到課本。
同桌好奇：“你在找什麽？”
“沒事，我想起來我把一些東西放家裏了。”年知己斟酌了一下詞匯，“兄弟，你課本上記有筆記嗎？借我看看。”
“哦，好啊。”同桌關了瀏覽器，打開另外一個文件夾，裏麵都是課本圖標，“你看看要哪堂課的？”
年知己掃了一眼，下意識問：“沒有英語課本嗎？”
同桌困惑極了，“英語？那是什麽語言？”