第二十五章 那時候的陽光3（番外 篇 ）
題記：“從來都是學生放棄老師，老師怎麽會放棄學生呢？”
從那以後天空便再也沒有晴明了，淅瀝薄若輕紗的細雨連綿不絕，偶時的憑空眺望去，在x城郊區的荒野莊稼中，全部都是幹枯陰鬱的色彩。
排氣的通風孔外時時傳來焦躁秋蟲的窸窣，伴隨著漣漪秋雨堆積的滴答，讓行走在這陰暗地下廊道的王洋內心倍感壓抑。
雖然這環境整潔，設施嶄新齊備，但在這樣滿是監視攝像頭，以及警報係統的戒嚴，讓人的內心難以接受，這裏已經遠遠偏離了對教育學院的定義，這裏分明就是死囚的牢籠。
行進許久後，王洋在廊道最深處的房門前停下了腳步，在那戒嚴的武力機器人崗哨前，她依照著之前那名中年院長的吩咐，把信息識別的磁卡交付給了那機器人，體態略顯臃腫的機器人簡單的使用攝像眼掃描後，便讓開了守衛的道路，許可王洋通過。
王洋深深的吸了一口氣，同時雙手緊握自己的超薄筆記本電腦教案，便推開了門，步入了這死囚的教室。
房間內異常的安靜，所有的孩子都規矩的坐在自己的座位上，唯獨有一個孩子是慵懶模樣的趴在桌子上，目光瞧看向那院門應該是窗戶位置所在的牆壁，空留遐想。
雖然之前王洋的心中早有準備，但是當她親眼目睹到那十一個孩子幾乎完全一樣的容顏時，還是止不住的輕聲驚訝，同時那慵懶模樣爬在桌子上的男孩雖然去其他人的模樣相仿，但王洋還是一眼就認出來這個男孩就是昨夜自稱自己為“三號”的孩子。
王洋走上講台，同時把手中的筆記本電子教案與身後的投影儀電腦連接妥當，然後她清咳了一聲，莊重的高聲道，“大家好，從今天起，我就是你們的新老師了，在今後的時間內，我們將一起渡過……”
台下所有的孩子全都是木訥神態的望著王洋，這樣讓汪洋倍感尷尬，她雖有著博士學位，但是對於真正的實戰這還是第一次，她在內心中微微堅韌的肯定自己，為自己打氣，同時在臉上流露出和藹微笑的模樣。
“今天是第一課，我們彼此還都不是很熟悉，接下來我們先用一小會兒時間自我介紹一下好不好？”
台下的孩子們依舊是木訥的模樣，這讓王洋內心倍感沉重和受挫，此刻她的額角已經開始滲出汗水，但是她依舊堅持她那溫柔微笑的模樣。
“我叫王洋，今後大家可以叫我王洋老師，或者是王老師，或是最最普通的老師來代稱，現在我還不知道你們的名字，你們可以依照順序的告訴我你的名字，好讓老師記憶嗎？”有了前兩次的冷場，王洋這一次便的主動起來，不待講台下回應，她便繼續的講道，“那麽就有請我左手邊這名小朋友先開始好了。”
“一號，回答完畢！”那個男孩很是木訥的站起身回答道。
那僵直的模樣，王洋開始有些錯覺這個孩子到底是不是被蒙皮的機械人，“呃……很好，請坐，下麵請繼續……”
“二號，回答完畢！”
“三號……回答完畢……”
“四號，回答完畢。”
“五號，回答完畢！”
“六號，回答完畢！”
“七號，回答完畢！”
“八號，回答完畢！！！”
“九號，回答完畢。”
“十號，回答完畢！！”
“十一號……回答完畢。”
如同報數一般的自我介紹完成後，王洋的表情已經是尷尬無比了，要不是之前心中對這些孩子早有了解，恐怕我一定會認為是這些孩子在對她惡作劇。在剛才每個孩子的回答聲中，王洋已經從中摸索出了這些孩子每個人的性格變化，以及意識蘇醒，她立刻的拿起電子筆，在筆記本教案的屏幕上快速書寫記憶。
“三號，還有十一號看樣子已經是恢複了思想人性……”王洋在心中默默的肯定，同時抬眼瞧看那三號慵懶模樣的男孩，以及十一號，那個年紀最弱，一頭蓬鬆短黃發的女孩。
“這樣使用號碼當做名字，各位不覺的有些唐突嗎？雖然大家都是從……但既然要重生的融入這個社會，那麽就應該有一個像樣子的名字，不是嗎？名字並不僅僅是一個代號那麽簡單，很多時候名字還寄托著人心中的期盼與祝福。這樣吧，今天的第一堂課，我們就不教授係統的知識了，落下這一堂課，我想對原本意識就朝前的諸位同學來講都是微不足道的，今天的這第一堂課，就讓老師為你們每個人起個名字吧！”
“好”這樣所有孩子異口同聲的回應，讓原本認為又會是一次冷場的王洋倍感詫異，這一刻那從台下孩子那一雙雙木訥的眼眸中，似乎已經看到了人性蘇醒的跡象，雖然不知道是什麽在主導，但是再在昨天的時候那院長對他告誡解釋的話語還在她的耳旁環繞，她所要教授的是十一個基培克隆人，而這些克隆人原本被植入的思想性格全部都被清離，他們雖然擁有人的意識，但對於人生存留的全部都是空白，僅剩的唯有那最基礎的自我意識。
王洋雖然不知道教育這些孩子，引領他們走向的未來是什麽，但是她知道她身為一名執教者便必須要做的事情。
眼下這些孩子的回應，無疑是給了王洋一劑強心劑，王洋立刻打起了精神，對那首位的孩子講道，“既然你們的序號順序排列的，那麽每個人的名字也應該有關聯才對，雖然這說起來悲戚，但是你們的心中也都是清楚自己的來曆與身份，所以在此就省略去父姓，雖然這樣並不傳統，但是這樣舍棄姓氏的命名，在現在已經是主流了呢，畢竟人活在這個世界上，是自己去感受世界，並不是記載著父輩的生活，不是嗎？”
王洋一邊談吐著，一邊感受著自己心中的哀傷，她這一刻的話語就是對她自己名字最好的詮釋，她喜歡孩子，想要成為一名教師，但是卻被自己的父輩家長反對，在成長與青春期的抗爭一直延續，直至此時此刻她深陷在這與國家深層秘密的囹圄中，完全都是這因果的作祟。她並不拒絕成長，她隻是想按照自己的意識去成長，想向自己內心所感受光的方向生長，而不是被繩索木條的捆綁生長的筆直，這就是她的教育理念，此時此刻她看著眼前的這是一個孩子，她知道這些孩子會有他們自己的意識，自己的思想，他們也將會為了自己而享受生命，她所要做的隻是引導，而不是誘導。
“既然你被叫做一號，那麽就應該是最大氣的，老師給你的名字命名為“天”好不好？！”王洋一邊對那首位的孩子講道，一邊拿起電子筆，轉身在投影的屏幕上書寫下“天”字。
這樣的高端電教設備王洋還是第一次使用，沒有了傳統粉筆那種壓筆感，她原本想寫大氣的字跡最後呈現出來的模樣卻顯得嬌小。
她在心中微微吐槽也不介意，然後繼續的述說，繼續的講道，“那麽依照這樣的名字排列，那麽依次就是宇、破、陽、月、風……”
這樣的排序或許不符合實際的古風，但這一切畢竟全都是那個時候王洋內心最真摯單純的主觀。
當“風”字書寫結束後，王洋微微猶豫，她轉回身瞧看向那排名最後的四名小女孩，那四色的頭發讓她的心緒微動，接著她再次轉過身，便對投影板，繼續的用電子筆書寫。
“既然大家都那麽的要好相似，那麽女孩子就都叫做“蓮”吧！依據餓你們的發色稱呼分別，那麽分別為黑蓮……白蓮……紅蓮……還有黃蓮……呃……黃蓮這個名字不太好，不由得讓人聯想到苦澀，老師稍微的更改一下，最後的那個小朋友，老師給你命名為華蓮，你覺得好嗎？”王洋在投影板上書寫完成後，懵然的回身一臉和睦的瞧向這那角落中尾數的孩子，微笑的詢問道。
那個女孩的神色微微詫異，或許也可以稱之為慌張，她的眼神微微左右抖動，在身旁模樣相似的軀體中得到相似的羨慕眼神，讓她的心開始虛榮，她立刻的點頭，以示肯定。
“謝謝，老師！”
這樣最樸實的話語，讓王洋一瞬間有一種墜入幸福的錯覺，這樣突然的感動讓她難以自己。明明前一刻他還對這群木訥的孩子感到憂愁，這一刻她微微的施以恩惠，這群死氣沉沉的植株，便有了活力，這讓王洋聯想到她在求學時，她人生中一位老師所講述的話語。
“從來都是學生放棄老師，老師怎麽會放棄學生呢？這就像是那個花朵與園丁這個古老比喻的真諦，花朵可以選擇在什麽時候綻放，而花匠卻不能遺棄對任何植株的澆水、施肥，隻要花匠細心的照料，這個世間是從沒有不會綻放花朵的！”