相親了，就要有家。

家字的結構，甲骨文的解釋就是要有個房子，上層住人，下層養豬，代表著要有個住處，要有吃的。

住處，林立是早就準備了。

有源源不斷的煤的供應，磚窯開工一段時間了，每天都有相當數量的磚和瓦出廠。

陰山的樹木燒毀了不少，但隻要肯下力氣，能做房梁的樹木還是找得出來的。

至於建房舍的地點，房屋的結構，林立也早就做了規劃，繪製了圖紙。

現如今陰山外建造的每家每戶都是三間房的結構，外加前後各一個大院。

草原土地遼闊，草原百姓習慣放牧，一頂帳篷裏就是全副的家當，林立卻要給他們一個不同的家的概念。

三間房的設計，是兩個臥室，中間一個廚房加堂屋，為的是這時代多子多福的說法，生了孩子也有屋子住。

因為草原冬季的時間比較長，室內都盤了炕。

前院可以養雞養鴨，後院是菜園子——可以不養雞鴨不種菜，但院子是要準備出來的。

後院的角落裏，還特別加建了結實的旱廁，雖說不是室內的能衝洗的，但總也能讓居住環境幹淨些。

對於草原人來說，這房子不大能看在眼裏——又不能跟著他們走，隻能落在原地，便算不得自己的財產。

但是對從大夏過去的這些士兵來說，這麽一個大院子，這麽一座三間房，能讓人紅了眼睛。

古代成親，講究三媒六聘，到陰山這邊林立給簡化了。

三媒簡化成一個媒人，六聘也就隻有房子和房子內必要的家具做唯一的聘禮了。

情投意合的男女雙方成親之前，也是要登記的，於是衙門應聲成立。

暫時成立的衙門很是寒酸，連個三間房都沒有，隻立起來一個簡單的棚子，用林立的話說就是衙門是為百姓辦事的，一切以百姓急為所急。

至於房舍的建設，自然是以林立的士兵為主。

一是大夏的男人，尤其是從農村裏來的男人，似乎天生就有些各種工匠的手藝，不一定很精，但隻要有個懂行的，就能帶起來。

二就是林立的士兵越來越趨近前世人民的子弟兵了。

林立就是要給草原百姓打下一個底，忠義大將軍的兵，是真正保家衛國，保護百姓的兵。

有衙門就要有官，有官，逐漸的就會生出官威，就會出現以權謀私。

而有人在的地方，就會生出事端來。

林立的軍隊裏規矩中，要求嚴，賞罰分明。

草原的牧民，除了聽從部落首領這一條之外，就沒啥規矩了。

所以隨著官府衙門官員的出現，立刻要提上日程的就是法規製度。

此刻歐陽若言的作用，立刻就被放大出來。

作為京城內土生土長的貴族子弟，從出生之後，身邊就無時無刻不環繞著各種規矩。

而作為讀書人，尤其還是個舉人，又有了虛職在身，還是個紈絝，也必須非常了解大夏的法典，才不會做出衝撞法規，給家族惹禍的事情來。

針對草原非自然形成的第一個村落，歐陽若言隻用了一天一夜的時間，就製定出來了一個針對居住地的簡易法典。

其中重點就是申明私人財產不可侵犯，偷盜和打鬥所要承擔的刑罰。

林立又擬定了一個針對衙門的條例，將三大紀律八項注意貫徹到底。

居住地在陰山之外，就暫時叫做陰山縣，衙門自然叫做陰山縣衙，縣官便從少傅大人帶來的舉人中暫時任命一個。

除縣令外所有官員以至於衙役，都由這位縣令自己挑選。

各種瑣碎的事接踵而來，林立全都交給風府，自己甩手不管。

事實證明交給風府是最正確的。

風府暗衛出身，又帶兵多時，在林立麵前還收斂氣質，在外人麵前的不怒自威，很是嚇人。

隻要新任縣令擺弄不了的人，主要是草原那邊的人，風府騎著馬過去，過問幾句，立刻就什麽事情都解決了。

也有人不服氣，但單打獨鬥，打是少有人能打過風府的，講理，更是沒有大夏文人的口才。

風府還特意給衙役們做了臨時的培訓，覺得不大行，又將自己的手下派過來一個跟著。

如此，表麵上好像諸多事情亂糟糟的，一個跟著一個，實際上卻是有條不紊，出現問題幾乎當天就能解決。

陰山居住地房屋的建設中，最氣派最高大最引人注目的是“陰山第一小學”，林立總算是將小學、中學、大學這個想法落實到實際上了。

歐陽少傅根本就不管林立，隨便他怎麽安排怎麽做，甚至還將他帶來的人抽出幾個給林立，幫助他籌備學校成立事宜。

這些事情上秀娘也有經驗，林立便讓秀娘主抓，直接將教育部部長這個職位落在秀娘頭上。

一介女流，還有身孕，又沒有正經讀過什麽書，拜過師父的，要做所有文人的上司了，很是讓少傅大人帶來的舉人秀才們不喜。

但不喜有什麽辦法呢？這裏可是草原，草原現在是忠義大將軍的天下。而秀娘，是忠義大將軍的夫人。

“你沒聽說麽，忠義大將軍特懼內，在京城的時候，就有那什麽波斯公主想要進門，大將軍都不敢收。”

“可不，就是出去喝個花酒，忠義大將軍都不敢讓姑娘們倒酒。”

“就連草原堂堂公主，定了親都要成親的，這不是也變成了義妹？”

當然這些話都是私下裏悄悄說的，從林立在陰山外剮了兩個人之後，誰也不願意觸林立的黴頭。

但秀娘很快讓這些文人刮目相待了。

秀娘手下自有幾個人，都是從伊關學堂帶過來的。

有擔任過學堂先生的，也有秀娘的得意門生，現在統統都成了秀娘得力的屬下。

第一次開會，秀娘便大大方方地身著女裝，將“陰山第一小學”將要教授的各個學科一一列舉，每個學科的授課內容也都有詳細說明。

不但數學的課本都已經編寫出來，還提出了針對草原牧民的“語文”教材編寫要求。

這些自然是與林立商議過的內容，但一介女流，侃侃而談，有理有據，還針對了草原現狀做出的安排，還是讓人服氣。

表麵不服氣，心裏多少也佩服。