林立自認為是平常之人,既沒有學霸學習的天分,也沒有其刻苦的毅力。

在前世大學的時候,在學霸學神麵前就自愧不如。

到了這個世界,別說方曉的過目不忘,就是方煜練功的刻苦,都讓他自慚形愧。

這番話林立雖說有逢迎之意,也發自肺腑。

因為林立知道,就他自己,完全做不到這麽刻苦的。

方煜聽了這話,卻不以為然道:“林秀才你這是謙虛了。

誰家能在兩三個月內,給自己掙下了偌大的身家不說,還將整個村子裏的人家帶起來大半?”

轉頭對方曉道:“哥,林秀才自己拿銀子請人教村子裏的孩子們背書,背得好的還獎勵銅板。”

方曉點頭讚道:“林秀才這是極大的善舉,佩服佩服。”

林立笑笑,不以為然道:“花不了幾兩銀子。”

方曉好奇道:“林秀才當日如何想起做此善舉的?”

說起本意可就多了。

林立最早的念頭,是希望能通過教育,讓村子裏的人懂得感恩。

其次才是也希望村子裏的人能借此過上更好的生活。

林立笑道:“不過是冬日裏孩子們閑著的時候多,也算是舉手之勞。

再者說,我在村子裏的時候,得大家幫助頗多,如今有了能力,便也就想著回報大家。

聖人雲,授人以魚,不如授人以漁。

我就想著,懂得些道理,識得幾個字,總是好的。

還想著等開春之後,在村子裏建一座磚瓦房,專門請個先生為孩子們啟蒙。”

方曉肅然起敬,站起來於林立拱手道:“林秀才大義。”

林立忙站起來還禮:“方大少客氣了。”

方曉站起,方煜也立刻跟著站起。

方曉施禮,方煜也立刻跟著施禮。

這是方家的家教,林立忙不迭地回禮。

再坐下,方曉就將話題落到如何提升民眾讀書熱情上了。

這個,林立懂。

“讀書麽,好處是顯而易見的,普通人家也不是不想讓孩子讀書。

不送孩子讀書,第一原因是沒錢,第二原因還是沒錢。”

林立豎著手指頭與方曉說道:“首先,家裏沒錢,交不起束脩,也買不起筆墨紙硯。

除非是學堂裏將束脩免了,筆墨紙硯也免費供應,才有可能讓一部分人家送孩子出來讀書。

為什麽說是一部分人家呢?不要錢了,免費讀書還不讓孩子來讀?

還是第一個原因,沒錢!”

林立豎起第二根手指:“孩子去讀書了?誰給家裏賺錢?

城裏不說,我不了解,就說咱村子裏,我也隻敢讓先生開半天課。

另外半天,孩子們要上山砍柴,要幫著家裏喂雞喂鴨照看弟弟、妹妹。

若是女娃,還要給家裏人洗衣服。

村子裏若是勤快,那真是從天亮忙到天黑都不得休息的。

這還是在冬天,相對活計要少些,若是農忙的時候,五六歲的孩子也有跟著下地的。”

林立歎口氣:“也不能說那些人家眼界不高,沒有長遠之計。

眼下都吃不飽飯,穿不暖,如何能舍了一個幹活的人去念書?吃白飯?”

方曉和方煜是知道窮人窮的,但第一次有人很直觀地說明貧窮所在的點上。

方曉微微沉吟道:“不讀書,就會受窮,受窮,就更不讀書。”

林立點頭:“所以,要想要更多的人受教育,就要從根本上解決問題。”

“像林秀才這般,獎勵讀書好的學生嗎?”方煜問道。

林立道:“我以為,可以設立免費學堂,並設立獎學金製度。

讓所有人都知道,進學讀書,隻要讀得好的,比那上山砍柴,在家裏喂雞喂鴨賺得要多。

而且我也以為,應該由官府推廣,強製所有適齡孩童都要讀書。”

方曉眉頭微微蹙起道:“讀書學習是為修身養性,強製孩童讀書,恐違背讀書本意。”

林立道:“方大少所言甚是。隻是貧苦百姓多是不識字之人,哪裏懂得讀書的道理。

更不懂得長遠二字的含義。所以才應該由官府主導。

民一向畏官,以官為尊,也隻有官府所言,才會真心畏懼聽從。

當然,”林立笑笑,“這些隻是我一些淺見,當不得什麽的。”

方煜正聽著津津有味,見林立這般說不讚同了。

“林兄所言怎麽是淺見呢?要我說這主意甚好。大哥,開個學堂能費多少銀子?

吃一頓花酒的銀子,足夠請個先生,啟蒙十幾二十幾學生了。”

方曉聞言微微搖頭:“開辦學堂哪裏那麽簡單。

且不說學堂所需要房屋,筆墨紙硯,單單是書本,就是一筆不菲的費用。”

林立想想道:“如果官府有意推廣義務教育學堂,我這裏倒是有些主意,可以減少些許學習費用。”

“哦?林秀才有何高見?”方曉立刻問道。

林立站起來:“二位且隨我來。”

林立領著兩人進了後院,開了小書房的門。

後院的小書房書桌上好歹還有幾個賬本,也放著筆墨紙硯,但是一進入,方曉和方煜就被那一麵牆的黑板吸引了。

黑板上仿佛胡亂畫著圖案,上邊還有些許並不認得的字跡,和一些似乎與計算有關的東西。

林立上前拿起粉筆,在黑板隨意寫了幾個字道:“在學堂前方豎立黑板,以石膏製作粉筆書寫。

既可以降低先生授課的勞動強度,也能讓學生一目了然,更容易熟悉筆畫書寫。

還可以多製作幾塊小黑板,讓學生在黑板上寫字練習,減少筆墨紙張的消耗。”

方曉接過粉筆,在黑板上也書寫了幾個字,最初兩個字頗為生疏,寫第三個字的時候,就流暢之極。

黑板上的字體飄逸有力,刹那就將黑板上其它字跡比下去了。

林立讚道:“方大少這字,都讓我不忍心擦掉了。”

方曉卻又看著黑板上圖型數字問道:“林兄,這些是何意?”

這一聲“林兄”便是尊稱了,也是與林立親近的意思。

林立忙道:“不敢,方大少直呼我名字就可。”

又道:“這些是與內子遊戲的東西,也做閨房之樂。”

心中有些懊悔自己衝動了。

阿拉伯數字他教過王爺,沒有得到王爺的許可,他哪裏敢輕易再拿於人前。