我們又是同班同學了

隨著起床鈴聲的響起,同學們迅速的爬起來,洗臉刷牙,經過一番梳洗,流蘇拿起課本走向教室好看的小說。

剛走到操場,遇到同樣去教室的張曉輝。張曉輝放慢腳步和流蘇並排走著。

“你的教室在幾樓呀?”流蘇開口問道。

“二樓。”張曉輝回答道。

“你呢?”張曉輝接著問道。

“一樓。”流蘇回答道。

然後一陣沉默。

“我到教室了。”走到寫有’高二十三班‘的教室門口,流蘇開口道。

“哦,那我上樓了。”

“好。”

目送張曉輝一步步向台階走去,直到看不見,流蘇轉身向教室走去。

一隻腳剛踏進教室,來不及收回步伐,與迎麵而來男子撞了一個滿懷。

“對不起,對不起。”流蘇連聲道歉並且抬起頭看向麵前的男子。

“肖勇,你也在十三班呀?”流蘇忍不住吃驚的問道。

“是呀好看的小說。我們又是同班同學了。”肖勇笑著回答道。(肖勇就是在高一時候和小誌一起在大冬天拿課本給流蘇扇風,被張曉輝批評了的男子。不過,上高二了,肖勇改變了,對流蘇蠻和氣的,並且和流蘇成為好朋友了哦。)

“嗬嗬。”流蘇勉強笑笑,想到在高一時肖勇和小誌對自己的態度,一陣瑟縮,扭頭就跑開了。

進ru高二以後,學習任務加重了,加上長大了,意識到了學習的的重要性。流蘇學習起來更加用功,老師講課總是高度集中精神去聽,遇到不懂的問題,流蘇總是積極的去請教別人,就這樣過了半個月。在這半個月裏,由於不同班,又樓層不同,流蘇和張曉輝從那以後再也沒有見過麵。即使路過食堂不期而遇,也如一陣風似得從身邊匆匆一晃而過,好像彼此從沒有在自己的生活中出現過一樣。由於流蘇的數學天賦,很快受到班主任數學老師的偏愛。在數學課上經常得到表揚。而也是在這半個月裏,肖勇經常跑到流蘇所在的地方請教數學題。由於肖勇對流蘇的態度比以前和氣了許多,每一次流蘇都耐心的給肖勇講解。

“流蘇,這道應用題怎麽解答?”肖勇又來向流蘇請教數學題了。

“我看看。”流蘇接過肖勇手中的作業本。

綠緣商店每月按出廠價每瓶3元購進一種飲料,根據以前統計的數據,若零售價定為每瓶4元,每月可銷售400瓶;若每瓶售價每降低0.05元,則可多銷售40瓶。在每月的進貨量當月銷售完的前提下,請你給該商店設計一個方案銷售價應定為多少元和從工廠進多少瓶時,才可獲得最大的利潤?

流蘇快速將習題瀏覽了一遍。略一思考,流蘇張口給肖勇講解道“這道習題是這樣解答的。設銷售價為x元(x>3),則根據題意(銷售量等於進貨量),正好當月銷售完的進貨量為……”

肖勇認真的聽著流蘇的講解,不懂的地方虛心的提出來,直到弄懂為止。

慢慢的,在孜孜不倦的虛心請教下,肖勇的數學科目取得了很大的進步,逐漸引起數學老師的重視全文字小說。

隨著起床鈴聲的響起,同學們迅速的爬起來,洗臉刷牙,經過一番梳洗,流蘇拿起課本走向教室。

剛走到操場,遇到同樣去教室的張曉輝。張曉輝放慢腳步和流蘇並排走著。

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“二樓。”張曉輝回答道。

“你呢?”張曉輝接著問道。

“一樓。”流蘇回答道。

然後一陣沉默。

“我到教室了。”走到寫有’高二十三班‘的教室門口,流蘇開口道。

“哦,那我上樓了。”

“好。”

目送張曉輝一步步向台階走去,直到看不見,流蘇轉身向教室走去全文字小說。

一隻腳剛踏進教室,來不及收回步伐,與迎麵而來男子撞了一個滿懷。

“對不起,對不起。”流蘇連聲道歉並且抬起頭看向麵前的男子。

“肖勇,你也在十三班呀?”流蘇忍不住吃驚的問道。

“是呀。我們又是同班同學了。”肖勇笑著回答道。(肖勇就是在高一時候和小誌一起在大冬天拿課本給流蘇扇風,被張曉輝批評了的男子。不過,上高二了,肖勇改變了,對流蘇蠻和氣的,並且和流蘇成為好朋友了哦。)

“嗬嗬。”流蘇勉強笑笑,想到在高一時肖勇和小誌對自己的態度,一陣瑟縮,扭頭就跑開了。

進ru高二以後,學習任務加重了,加上長大了,意識到了學習的的重要性。流蘇學習起來更加用功,老師講課總是高度集中精神去聽,遇到不懂的問題,流蘇總是積極的去請教別人,就這樣過了半個月。在這半個月裏,由於不同班,又樓層不同,流蘇和張曉輝從那以後再也沒有見過麵。即使路過食堂不期而遇,也如一陣風似得從身邊匆匆一晃而過,好像彼此從沒有在自己的生活中出現過一樣。由於流蘇的數學天賦,很快受到班主任數學老師的偏愛。在數學課上經常得到表揚。而也是在這半個月裏,肖勇經常跑到流蘇所在的地方請教數學題。由於肖勇對流蘇的態度比以前和氣了許多,每一次流蘇都耐心的給肖勇講解。

“流蘇,這道應用題怎麽解答?”肖勇又來向流蘇請教數學題了。

“我看看。”流蘇接過肖勇手中的作業本。

綠緣商店每月按出廠價每瓶3元購進一種飲料,根據以前統計的數據,若零售價定為每瓶4元,每月可銷售400瓶;若每瓶售價每降低0.05元,則可多銷售40瓶。在每月的進貨量當月銷售完的前提下,請你給該商店設計一個方案銷售價應定為多少元和從工廠進多少瓶時,才可獲得最大的利潤?

流蘇快速將習題瀏覽了一遍好看的小說。略一思考,流蘇張口給肖勇講解道“這道習題是這樣解答的。設銷售價為x元(x>3),則根據題意(銷售量等於進貨量),正好當月銷售完的進貨量為……”

肖勇認真的聽著流蘇的講解,不懂的地方虛心的提出來,直到弄懂為止。

慢慢的,在孜孜不倦的虛心請教下,肖勇的數學科目取得了很大的進步,逐漸引起數學老師的重視。

隨著起床鈴聲的響起,同學們迅速的爬起來,洗臉刷牙,經過一番梳洗,流蘇拿起課本走向教室。

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“你呢?”張曉輝接著問道。

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“哦,那我上樓了。”

“好。”

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“對不起,對不起。”流蘇連聲道歉並且抬起頭看向麵前的男子。

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“是呀。我們又是同班同學了。”肖勇笑著回答道。(肖勇就是在高一時候和小誌一起在大冬天拿課本給流蘇扇風,被張曉輝批評了的男子。不過,上高二了,肖勇改變了,對流蘇蠻和氣的,並且和流蘇成為好朋友了哦。)

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“流蘇,這道應用題怎麽解答?”肖勇又來向流蘇請教數學題了。

“我看看全文字小說。”流蘇接過肖勇手中的作業本。

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