有趣的惜時競賽
活動目的
“珍惜時間，就是珍惜生命”，惜時曆來是我國人民優良品德之一。通過生動有趣的活動，幫助同學們樹立起正確利用時間的觀念。進而達到科學地分配時間，有效利用時間的目的。
活動準備
1.團支部全體成員召開會議，研究製定活動方案。
2.成立評分小組，評分小組由3~5人組成；確定評分標準，製作活動獎品。活動可設單項獎或綜合獎若幹名。（這裏所反映的是綜合獎）
3.宣傳委員負責組織編排文藝節目。其他團支部成員負責收集資料和活動所需的物品。
活動程序
活動分活動前和活動中兩個階段。
1.活動前：事先不告訴參加者活動內容，隻告訴同學們活動題目，請大家進行思考，要求同學們按照活動要求準時參加。符合要求者得40分。根據活動要求，以確定的活動時間為基準分為幾個得分標準。
（1）提前5分鍾以上到場者，得35分；
（2）提前2分半到場者，得38分；
（3）提前2分鍾至準時到場者，得40分；
（4）遲到2分鍾以內者，得35分；
（5）遲到2—4分鍾者，得25分；
（6）遲到4—6分鍾者，得15分；
（7）遲到6—8分鍾者，得5分；
（8）遲到8分鍾者，得0分。
2.待到參加活動的同學基本到齊，活動前得分基本統計完畢，即可宣布活動內容和方法：
（1）主持人做珍惜時間的精彩演講。
（可以采用書麵形式，時間不宜過長。具體材料略）
（2）活動爭答部分：爭答部分的分數為總分30分（講1分鍾小故事，內容有關名人珍惜時間方麵為20分；猜謎語——有關時間、自然、惜時名人的名字類等10分）。
主持人宣布活動爭答開始，內容是講故事，時間為1分鍾，超時或時間不足都要扣分。
故事一：唐朝有一位名人，小時候酷愛學習。他抓緊分分秒秒，連睡覺的時間都沒有了。他由於讀
書讀多了，竟把嘴和舌頭都磨破了，以至於生了瘡。由於寫字寫得太多了，竟然把手和胳膊肘都磨出了老繭子（自居易）。
故事二：在我國的唐朝有一位著名的散文家。他最會擠時間學習。一次他到太學裏去，一群學生把他圍住，要他說說寫文章的秘訣。他卻說：“寫文章沒什麽秘訣，擠時間可真有個秘訣。”學生問他怎麽擠，他說：“就是用‘三上’的時間打腹稿，腹稿打好了，就好好把它記下來。”學生問：“你指的‘三上’是什麽？”這人笑了笑，數著指頭說：“我說的‘三上’就是‘馬上’、‘枕上’、‘廁上’。我的詩歌，有時是馬背上哼成的；我的文章，有時是臨入睡之前想好的；甚至有時上廁所我都在想問題、構思文章呢。文章寫好後，我常把它貼在牆上，茶餘飯後，一有時間，我就看看、改改，一直到自己滿意為止”（唐散文家歐陽修）。
猿謎語：
（如果是在野外，可以采取尋寶的方式；如果是在教室，可以將提前準備好的謎語張貼在牆壁上；也可以做成小旗掛在教室中央，以裝飾活動場地，也可以采取抽簽的方式。猜謎語材料略）。
爭答部分完畢後，開始必答部分：自擬有關時間方麵的格言。要求主題突出，角度新穎，語言精煉。根據格言的質量。得分為30、25、20、15、10分五個檔次（隻要寫出格言，起碼應給10分，材料略）。
文藝表演：
主持人：古人和前輩們很懂得珍惜時間勤奮學習。就是因為他們勤學惜時，才使得他們功成名就；就是因為他們勤學惜時，才推動了社會的進步；就是因為他們勤學惜時，才換來我們的今天。作為90年代的青少年，要想完成祖國騰飛的大業，就應該繼承發揚這一光榮傳統。下麵請看小品表演。看後，討論說出誰的做法對？為什麽？
小品一：《明天再做》
（小明放學跑回家，媽媽在做飯，看見小明就把他叫了過來。）
媽媽：小明，你怎麽這麽晚才回來？
小明：放學後我玩了一會兒。
媽媽：你什麽時候寫作業呢？
小明：吃完飯就寫。
（吃完飯，媽媽撿碗。）
小明：媽媽，我要看電視。
媽媽：都幾點了，你還不寫作業？
小明：就兩篇作業，看完電視就寫。
媽媽：好吧！
（小明看電視，媽媽忙家務。過了一會兒，媽媽忙完家務，小明仍在看電視。）
……
同學們開始討論。
主持人：同學們的判斷都很好。那麽在不同的場合下，你又會怎麽做呢？下麵我們來進行即興表演。我來為同學們設計情景，請同學們注意想象，誰認為自己能演好，誰就上台來表演。直到公認為最佳行為為止。
情景一：周六下午，小君在家寫作業，剛寫一會兒，小欣抱著球來找他去玩……
情景二：小華正在寫作業，動畫片的播出時間到了……
情景三：老師留的作業中，有讀課文一題。小莉寫作業已很晚，想讀課文。爸爸勸她不要讀了，小莉……
情景四：有兩道題，小雨不會，去問小超。小超告訴了他題的答案……
主持人：剛才大家的即興表演很真實。有的是對的，有的不大準確。這說明“勤學惜時”這一傳統美德有待於我們來繼承發揚。
3活動評選小組公布評比結果，頒發紀念品（略）。
4由班長或班委會其他成員進行活動總結（略）。
5最後全體同學齊唱歌曲《敢問路在何方》。
活動提示
1.活動前一定要做好保密工作，以增加活動的神秘感和趣味性，使之收到理想的活動效果。
2.組織者要精心準備，事先備好一式兩份評分表格，寫清參加者的姓名、得分等項。
3.擔任主持人的同學，要力爭做到思路敏捷，語言精煉、生動，富有幽默感。同時，要求處理問題幹脆果斷（如節目程序的轉換），起到惜時的表率作用。
4.活動的演講材料及表演小品等節目事先應進行審檢，要注意主題的鮮明，形式的活潑，感染力強等。
5.活動頒發的獎品應提倡自己動手製作，如果要購買要注意節儉。
6.活動結束後，應對活動情況進行評估，並將活動材料認真妥善保管好。
（本章完）