“我媽一個人把我帶大。現在我媽給人家幹活，做臨時工，一個月收入四五百元。我爸那邊的情況，我就不知道了，他從來沒管過我，從我3歲那年起，他就從來沒對我盡過父親的責任。”

訪談實錄之“請為孩子多付出一點”

受訪兒童：

小馮，女，15周歲，小學六年級學生。

父母情況：

父母在她3歲的時候就離婚了。

小馮給我們的第一印象，就是很懂事、很堅強、很健談，而且也比較開心。但是，當談到其父母的情況時，小女孩單純的臉上多了一份沉思、成熟。她和母親的關係很好，但是與父親沒什麽聯係，甚至怨恨父親。她能理解父母，隻是在看見別人三口之家在一起的時候，會有一些羨慕。

小馮3歲的時候，父母就離婚了。父母離婚後，父親從來不關心她，也不來看她，小馮對其父親心存怨恨。這些年來，小馮一直由母親獨立撫養。母親沒有正式工作，靠做臨時工供養小馮。母女相依為命，生活條件很艱苦。小馮和母親的關係很好。

“我跟我媽媽關係很好，我媽一個人把我從小帶大，她為了讓我吃得好、穿得好，一個人受過很多苦，所以，她現在身上落下了風濕病，（這一點）我很慚愧。因為媽媽一個人把我生下來，一個人把我撫養這麽大，她已經很不容易了。”

父母離異，與母親相依為命，這對小馮生活的各個方麵，產生了一定的消極影響。

1.在生活方麵。

“和同學相比，我就沒他們那麽好了。但是我認為，我媽媽能把我的生活調理這麽好，我覺得挺不容易的。”

“平常我不怎麽花錢，因為我知道媽媽掙錢很少，所以我很少花錢。逢年過節的時候，爺爺奶奶給我的壓歲錢，我就把它放在存錢罐裏存著。如果媽媽沒有錢的話，我就把存錢罐裏的錢拿出來，跟媽媽一起生活。”

2.在性格方麵。

“我覺得我脾氣暴點，從小愛發脾氣。”“別人說我冷漠，比較內向，不愛與別人交流。”

在與同學交往方麵，課間也不主動和同學說話。

“我不太喜歡跟別人說我個人的事情”。

在適應性方麵，盡管學校組織了各種各樣的活動，但是小馮參加學校活動不太積極。

“（我參加學校活動）不多，我一般都參加畫畫，因為我擅長畫畫，我也喜歡畫畫。”

家庭的解體，父母的離異，家庭經濟的窘迫，讓小馮過早地體驗到了生活的艱辛，但同時也培養了她很多良好的品質。

3.在學習方麵。

小馮的學習成績不錯，在班上是中上水平，學習目的明確，學習動機很強。

“因為學習對我人生比較重要，我現在努力學習，將來多掙點錢報答媽媽，不讓媽媽再受這種苦了。”

4.在個人品質方麵。

首先，她很堅強。

“所有的孩子都是一樣的，所有的孩子成長過程中，不管你在什麽樣的環境中，都有一些困惑，都有一些問題。但是，每個人麵臨的環境不一樣，處理的方式也不一樣。我認為，不管你遇到什麽問題，你都要堅強地麵對，過去了就會好了。”

“我性格好像比較好強吧！想通過自己的努力，用自己的汗水，來做一件成功的事情，所以不太需要別人的幫忙。”

其次，她很勤儉。

“平常我不怎麽花錢。”

從來不亂花錢，平時做完作業後，她就幫母親幹一些力所能及的家務。

再次，她能正確麵對生活中的大小挫折。

“每個人都會遇到自己的問題，隻不過每個人遇到的問題不一樣而已。”

“隻不過有的人麵對的波折大一點，有的人經曆的波折小一點。”

最後，她很善良，能包容別人，還有就是誠實。

5.情緒智力方麵。

在情緒智力方麵發展比較好，她能正確看待父母離婚這件事情，並能理解母親的感受，處理好與母親的關係；她能比較成功地調節自己的情緒。生活適應性方麵，她的自理能力強，動手能力強，基本上能獨立照顧自己的生活，還能幫母親做一些家務，減輕母親的負擔。

6.社會性發展方麵。

在社會性發展方麵，發展良好。在學校裏，與老師的溝通良好，比如，小馮的聽力不太好，能主動找老師反映，要求調換座位。在家裏，小馮與母親的關係很好，回家有很多心裏話和母親說，遇事也願意與母親商量。雖然與同學的交往不多，但這主要是因為她不願意和同學談家裏的事情，害怕同學問起家裏的情況。

“我這個事情不想讓人知道，因為好像別人知道我的個人隱私似的。”

其實，在內心深處，她還是願意和同學多交往的。

在目前的生活中，小馮認為朋友之間的友誼是最需要的。

“我媽媽說了，在家靠父母，出門靠朋友！我覺得需要的幫助，還是朋友的友誼！因為不論我做錯了（什麽事情），還是我遇到困難了，有一個朋友，在默默地關心你、幫助你，才能夠讓你有勇氣麵對困難。父母也會有老的時候，我們作為子女，在既不能讓父母操心，又不能不傾訴自己的事的時候，就需要朋友的幫忙了。比如，朋友可以幫你分擔，可以幫你分解憂愁，可以逗你開心、說點笑話哪，讓你不再想起傷心的事情。我覺得一個人，除了父母關心他，愛他，他還需要一個朋友，有一顆心默默地支持他。”

對於那些離異家庭兒童，小馮還有些心裏話要和他們說：

“我主要覺得吧，離婚家庭的孩子自己不要感到自卑。”

“如果是離異家庭的孩子，沒有父母的關愛，請你們不要有自卑感，感到世界黑暗，別人會取笑你。因為世界還都是光明的，對不對？所以，希望你們不要自卑，希望你們能更堅強，從陰影中走出來，生活得有滋有味。”

“我們還得學會堅強。因為父母給了我們生命，困難是暫時的。我們還得去麵對整個人生，還得要麵對困難。同時，（我們）需要旁邊的親人幫助你、支持你，才能讓你有勇氣麵對人生，戰勝困難。”

本部分的主要目的是，通過質性訪談考察離異家庭兒童的心理健康發展狀況、影響因素及其心理適應的階段性。我們首先對離異家庭兒童的基本狀況進行簡單分析，並在此基礎上進一步探討離異家庭兒童的心理發展狀況和適應階段。