第六十七章 “賤貨”前途無量

在流川學院的曆史上,小藥可謂是最年輕的一個女教師,當南宮爵帶著小藥來到流川學院大門前的時候,周圍響起了一片輕呼聲。

兩個人站在流川學院的大門口,“流川學院”四個明晃晃的大字映入小藥的眼簾,她抬頭看著學院門口的每一棟建築物,看著這四個明晃晃的大字。

在心頭低低的對自己說道:“流川學院,我來了!”

這裏將會是她夢開始的地方,這裏將會是她的夢想起航的地方,她一定要珍惜南宮爵給她的這次機會,努力做好自己工作的職責,讓流川學院的每一個學生甚至老師對自己心服口服,必須讓每一個人尊重自己。

南宮爵站在她身邊,擁著她的肩膀,滿臉的興奮和自豪。

“小藥,加油!”

“嗯!”

簡單的對話,兩個人走進了流川學院的大門。

一路上,他們成為了光彩奪目的焦點,每一個學生甚至老師的目光都焦距在他們的身上,像是相機裏的膠卷,每一處地方都有他們留下的痕跡,空氣中滿是輕呼聲。

“就她啊,我就知道她勾引我們南宮爵的目的,別看現在是老師,將來一定會把整個學校都霸占下來。”

“是啊,看看她長的那摸樣吧,跟個男人婆一樣,一點女人味都沒有,還不如我呢,也不知道咱們南宮爵是怎麽看上她的。”

“乖乖啊,那還用說嗎?如果她不劈開腿,我們南宮爵能答應她做老師的要求嗎?”

“哈哈,看來這也是個賤貨,這麽小就教我們這些學妹,她?能行嗎?”

……

這些刺耳的聲音讓小藥驚在了那裏,久久回不過神來。

空氣仿佛窒息一般,都在此刻凝固了。

道路兩旁的水杉樹已經快要凋零,像是那塵封已久的心,慢慢的快要掉落開來,死一般的寂靜。

每個人的屏住了呼吸,看著南宮爵暴怒的表情,沒有人敢言語。

“你們這群三八,一個一個都給我滾出流川學院。”南宮爵指著麵前的三五個妖裏妖氣的女生咬牙切齒的說道,恨不得把他們的皮扒下來。

而此刻的小藥眼睛空洞而呆茫,心裏壓抑已久的情緒已經快要擴散開來。

三五個女生縮頭縮腦的立刻沒了蹤影。

南宮爵拉著小藥站在流川學院的廣場上,衝著周圍的所有人呐喊道:“大家都給我看清楚了,這是我南宮爵的女朋友,也是這所學校的信任教室,你們如果對她不尊,就是對我不敬,如果再讓我南宮爵聽到類似的話,他隻有死路一條!聽-到-了-嗎?”

聲音響徹整個流川學院,每一個人的表情都戰戰兢兢,每一個人都在輕呼,大家都在驚愕的點著頭。

遠處的幾個年齡見長的校領導邊搖頭邊議論:“南宮董事長為什麽把職權交到了他的手裏,他這樣濫用私權,學生們能信服嗎?”

“是啊,現在的孩子真是不像話!”旁邊戴眼鏡的領導也搖頭道。

“我有個法子,咱們考考這個叫小藥的女孩子,看看她到底能不能擔任學校的語文老師。”

“好,就這麽辦了。”

幾個人和議了一番後,都滿意的點點頭,回到了會議室。

南宮爵拉著小藥來到了學校領導開會的會議室。

會議室裏領導們已經在座位上坐好等著他們的到來,幾個人你看看我,我看看你,沒有言語。

“大家好,這是我新介紹來的語文老師,大家看看,把她安排到哪個班合適。”南宮爵坐在了最中間的位置,讓小藥坐到了自己的旁邊。

幾個人相互看看,其中一個胖乎乎的領導發話了:“院長,我們想看看這位小藥老師的學識如何?”

其它的人也都點頭示意。

這麽多人的希望,南宮爵放不下顏麵,看了看小藥自信的眼神和笑容,便無奈的點頭說道:“那……好吧!直接奔主題,你們可以開始了。”

“小藥老師你們,我要提問的是,我國古代文學史中的人文精神的幾種表現分別是什麽?”其中一個戴眼鏡的領導首先問起話來,話音未落,便聽到了南宮爵不滿的聲音:“你能不要問這麽刁鑽的問題嗎?這些細節,誰能記住,能不能問一些如何輔導學生之類的問題啊?”

“院長。”小藥打斷了南宮爵的話,向南宮爵眨眨眼睛很自信的向周圍的人笑了一下,回答道:“幾種表現分別是我國文學的鄉國情懷,我國古代文學中的親情主題和我國文學中的人生感悟主題。”

小藥回答完後,會議桌旁邊的幾個領導才你看看我,我看看你,露出了慧心的微笑。

南宮爵看著小藥,驚喜而欣慰,小藥究竟還有多少東西是他南宮爵所不知道的。

“那麽,您能不能講述一下《七月》的內容梗概呢?”

校領導的話音未落,南宮爵又提出了不滿的意見:“我說你們是不是在故意刁難她啊?”

“院長,不是我們故意刁難,這是做為一個大學語文教師應有的文學常識。小藥老師,請您回答。”

南宮爵看了看小藥,見小藥先是遲疑了一下,隨後眼睛便亮起了自信的光芒。

“《七月》這首詩主要述說了農夫在一年四季無休無止的辛勤勞作,全詩共分為八章,大體依照春耕、蠶桑、收割、打獵、修繕房屋和年關祭祀的次第,按月歌唱,平鋪直敘一年四節適應不同氣候的各種勞作,也反映了農夫在衣、食、住等方麵的情況,有較大的史料價值。”

帶小藥回答完畢後,會議室裏的所有人都為她鼓起掌來,南宮爵鼓的最為賣力。

“那能不能請您再講述一下《老子》的文學價值呢?”一個帶著邊框眼睛的女領導提問了起來。

南宮爵這次沒有提出異議,因為經過兩次的提問,他已經相信小藥能回答上來,小藥實在是帶給了他太大的震撼。

果不其然,小藥自信的看著大家說道:“《老子》形象化的說理,即通過可感知的有形事物,比喻說明抽象的道理。還有就是詞語上的韻散結合,《老子》的語句簡短而比較整齊,有的整章用韻,有的韻散相同。”

“才女啊!”

“是啊,年輕有為。”

眾位領導都向小藥豎起了大拇指。

“怎麽樣?各位領導滿意了嗎?我們是不是可以給她安排年級和班級了?”南宮爵得意的挑動了一下眉頭,看著各位領導說道。

“等一下,我們考完了文學知識,還有最重要的一點沒有提到,那就是怎麽樣和學生處理好關係,讓學生對你信服?”

南宮爵的眉頭再一次緊皺起來,小藥看了看南宮不由的笑出聲來。

“各位領導,我相信大家考我就是看的起我小藥,同時也是為了幫助這裏的學生能學上更多更好的東西。那麽如果我和我的學生相處,有最重要的三點就是,用腦去思考,用心去品味學生和用情去感化學生。大家也知道,現在的學生條件都很優越,尤其是我們流川學院,是上流社會的學校,我是托冰冷家族的服,才來到了這裏上學。那麽,為了感恩每一個曾經給予我小藥幫助的人,我一定要用心工作。首先要和同學們一起玩耍,一起哭鬧,一起幻想,一起承擔,一起成長。因為,隻有‘親其師’,才會‘信其道’。用‘心’去體會學生,給予他們真誠與平等,才會贏得他們不設防的信服,不帶有傷害的教育手段,必定會讓他們折服!”

一段話講述完畢,會議室裏如雷鳴般的掌聲嘩嘩響起。

小藥慧心的笑容在臉上蕩漾開來。

南宮爵看著他,陽光明媚,這個小藥真的讓他大吃一驚。

“看來,我們還需要向小藥老師學習啊!”

“是啊,前途無量!”

“年輕有為,真的是年輕有為!”

眾人都向小藥豎起了大拇指。

“院長,您看,安排她在三年一班如何?”其中一個權利比較高的領導看著南宮爵說道,眾人也都紛紛點頭表示讚同。

“那有什麽問題,三年一班可是咱們學校的優等生聚集的班級,看來小藥真的是前途無量啊!”南宮爵看著小藥說話的語氣到向是一個老者。

小藥起立向大家鞠躬,最後說了感謝的話。

風雨過後見彩虹,這句話一點都沒錯,前一秒鍾還被人罵做賤貨,後一秒就已經是前途無量,可見,這個社會真是一個看能力和權利說事兒的社會。