第一節 新兵葉扶蘇（一）
老人們常說早立秋冷颼颼，晚立秋熱死牛。今年的立秋是在晚上，所以都已經九月中旬了，天熱的還是能讓人們大汗淋漓。與悶熱的天氣相呼應的，是北京火車站新兵報到處的喧囂。標語、橫幅、各區縣給新兵送行的領導，以及電視台的采訪記者，把本來就熱鬧的車站大廳搞的亂七八糟。有的地方甚至搬出來了鑼鼓家什。
告別淚眼婆娑的媽媽和同樣淚眼婆娑的姨媽，葉扶蘇逃跑似的衝上了二樓候車大廳。回過頭來看著兀自不停揮手的母親，19歲的葉扶蘇第一次對離開家有了種酸酸的感覺。
“在我們老家有個風俗，出門辦事的人不能總是回頭看送行的家人。那樣這個人就是長不大的嫩後生，出門也不會成事。”說話的是一個佩戴著少尉軍銜的高大漢子。
濃眉大眼、身材魁梧，整潔的儀表，一絲不苟的軍風紀，絕對是葉扶蘇心目中，或者說是絕大多數人心目中標準的解放軍形象。
“杜為國，來接你們這些新同誌的。”看著愣頭愣腦的葉扶蘇，軍人笑著點了點頭。
“少尉好！”葉扶蘇下意識的按照自己理解的標準軍姿立正站好，給杜為國敬了個軍禮。
行！這個新兵不賴，這還是第一個向自己敬禮的新兵呢。還了禮的杜為國臉上的笑意更濃了：“跟家屬告個別，車快開了。”說完，向著葉扶蘇的母親站立的方向又敬了個軍禮。
一路上，葉扶蘇怎麽也沒有搶過來自己那個大背囊。誰知道那裏究竟裝了些什麽呀。估計老娘把家都快搬來了。幾乎小跑著才跟上杜為國，幾十公斤重的背囊，在少尉手裏跟拎個女士挎包差不多。葉扶蘇心裏對軍人們敬佩不已。
候車室坐滿了身穿綠軍裝，頭戴作訓冒（還沒有領章和帽徽），胸掛大紅花的新兵們。
新（兵）訓（練）隊三連二排二班，這是葉扶蘇在部隊的第一個去處。巧的是杜為國就是這個排的排長。“嗬嗬，緣分啊。”把葉扶蘇領到一處坐下，杜為國說了一句就又轉身走出了候車室。
“又來一個，你也二班的？”問話的是坐在對麵的一個黑小子。表情豐富的小黑臉，梗梗著的脖子，一高一低眉毛下不停打量著的眼睛，再加上一刻不停玩弄背包帶的雙手，黑小子給人的感覺多少帶有些痞氣。
“嗯，葉扶蘇，你呢？”從兜裏摸出煙的葉扶蘇順手扔給了黑小子一支。
“唉，謝了。馬野。”
坐在右邊的人拒絕了葉扶蘇遞過來的香煙：“我叫裏羽，裏麵的裏。”
“王東劍”、“李靖”、“安康”、“曲海濤”片刻之後，年輕人們已經變得熟悉起來了。畢竟都是同齡人，都處在愛說愛動的年紀。
“說說，哥幾個當兵前都是幹什麽的？”除了黑小子馬野，另一個活躍分子就是左邊的王東劍：“我原來在有色研究院當工人。”
“我是飯店的客房（服務員），香港飯店”這個是李靖。
“東四練攤兒”馬野眯著眼吐了一個眼圈，“老爺子嫌我不省心，找了個老戰友把我送這來了。”
裏羽和安康、曲海濤是當年高考落榜的應屆高中生。都是屬於不想在社會上瞎混，聽了地區人武部征兵負責人的“慷慨陳辭”後，來到了部隊。
“我上學，大二，學計算機的。”葉扶蘇最後一個說道。
“大學生當兵？怎麽想的？”“真的？”“啊，大學生也當兵？”葉扶蘇的介紹引起了小哥幾個的興致。
這也難怪，90年代中期，大學還沒有後來那麽普及。上大學、畢業分配個好工作更是很多人夢寐以求的道路。更何況葉扶蘇學的是剛剛開始熱起來的計算機專業。別說這幾位，就是葉扶蘇女朋友（估計應該用過去式了，這次葉扶蘇走，那個女孩根本就沒露麵）都覺得他是有病。
“太憋悶了！”葉扶蘇沒頭沒腦的說了一句。不知道是在說候車室，還是在解釋為什麽當兵。
事實上，葉扶蘇來參軍可是醞釀已久了。久到葉扶蘇自己也忘了什麽時候開始的了。1977年出生的他，從小跟著外公外婆長大。三歲多一點，學富五車的外公就開始教葉扶蘇背《三字經》、《百家姓》。五歲半上學時候（早上學是姨媽的主張），唐詩三百首已經基本上會背了。什麽乘法口訣更是不在話下。甚至外公還通過教古文的方式，讓葉扶蘇學過一少部分的《九章算術》。不單如此，祖籍滄州的外公從小就教葉扶蘇舞刀弄槍，學寫字用的是毛筆，看小人書外公都引導著臨摹裏麵的圖畫。按照後來外婆的回憶，從故宮博物院退休的外公，簡直把葉扶蘇當作國子監的學生了（好像國子監的學生也不用學打拳和九章算術吧，而且這兩者有聯係麽？）。退休在家的外公，最重要的工作就是教外孫子。而葉扶蘇也稀裏糊塗的跟著學。原因很簡單，整個胡同，沒有一個小於10歲的孩子。沒人一起玩的葉扶蘇也就隻有跟外公玩了。
當然，外公還有外公的事情。比如去琉璃廠（北京的古董街），去故宮博物院拜訪老朋友。這個時候通常小家夥會自己想辦法打發時間。像試驗一下沒有玻璃的路燈能不能亮；檢查一下房頂上的瓦到底有幾層；用圖釘計算一下自行車外胎的厚度什麽的。
小學課程在記憶裏，還沒有外公教的《論語》難呢。倒是多了很多的小夥伴，讓從小沒有同齡玩伴的葉扶蘇很開心。小學的生活在不停的受表揚，考雙百中平淡的過去了。值得一提的是後來搬到同院兒住的張爺爺，一個全國聞名的老中醫，原國民黨二十九軍軍醫官。膝下無子的張爺爺，一搬來就對這個“小大人”喜愛的不行不行的。好吃的、好玩的自然是不用說了，就是一身中醫針灸、推拿，外帶耍大刀的本事也沒少教給他。雖說是哄孩子的成分居多，但是從小習慣背這背那的葉扶蘇還真的記了不少藥方。直到5年級，葉扶蘇給同桌的女生“治發燒”後（什麽同桌，分明是早戀，趁人家父母上班獻殷勤――葉扶蘇妻子語），這種“教學”才不得不停止。嚇壞了的女孩父母，和同樣嚇壞了的母親足足提心吊膽了好幾周
初中一年級，不知道是受外公去世的影響，還是其它的原因。在外人看來，葉扶蘇有了很大的變化。小的時候看著挺調皮的小家夥，變得懂事了，長大了。每天除了看書還是看書。憑著小時候打下的學習底子，輕鬆地應付著中學課程。鄰居張爺爺的去世，讓葉扶蘇徹底沒處學東西了。隻好看書，家裏的書看完了，葉扶蘇就讓姨媽給辦了張圖書證到圖書館去借。學習用功，老實穩重是家長和老師對葉扶蘇的看法。但這不包括他的那幾個死黨。這幾個死黨男女都有，跟葉扶蘇一樣都是班幹部，也都是學習很好的“好學生”。隻是他們湊到一起從來沒有說過什麽學習。
多少年後，誰要是提起那個老實用功的好學生葉扶蘇，這些死黨一定會舉出無數個例子，讓這個人改變看法。最常見的是兩個例子，其一是所有外校的小痞子都會繞著葉扶蘇走。作為重點中學的“好學生”，不可能在“痞子界”建立這麽高的威信。而且，據比較接近這些小痞子的同學說，一個很出名的小痞子，好像因為一句“他的”被葉扶蘇打的住進了醫院，嚇得說夢話都是你饒了我吧、我服了。自然，對此葉扶蘇極力否認，否認的理由是：要是我打的話警察早就找我了，估計這哥們是讓螞蟻絆著了。
其二就是初二放暑假前，葉扶蘇花了一中午的時間，把屢次得罪一個哥們（其實是個姐們，班裏的衛生委員，自然得罪了不少人。）的某女同學椅子靠背，加工成了布滿細小倒刺的“釘板”。下午上課，隨著一聲慘叫，和下意識的站立起來引發的衣服撕裂的聲音，全班同學哄堂大笑。一件幾乎撕掉了整個後背的襯衫，加上一個哇哇大哭的女孩，在這群初中生的眼裏別提多有意思了。這時候，身為班長一臉嚴肅的葉扶蘇站了起來，“別笑了，你們怎麽這樣呀。誰有多餘的衣服”事後，衛生委員送這個女孩子回家換了衣服。回來的時候，兩個女生成了朋友。很多年以後，直到一次婚禮上，這件事才被衛生委員不小心說露了。就是她提供了門鑰匙，而且葉扶蘇還囑咐她，千萬不能多帶件衣服。
高中的時候葉扶蘇迷上了航模和散打。前者家裏和老師是支持的，畢竟對於學習一直不錯的葉扶蘇，這也是一個很好的寓教於樂的放鬆方式。而後者，葉扶蘇是瞞著家裏人的。直到高三，鼻青臉腫的葉扶蘇，抱回家來一座“北京市業餘散打比賽羽量級冠軍”的獎杯。這也讓母親明白了，為什麽他能夠把一個衝著他說：“你他的”的小警察，打的鼻骨骨折。
那件事情的起因純粹是一場誤會，給教導主任送報紙的葉扶蘇，被誤會成了要被傳喚另外一個人。莫名其妙被勒令蹲下自然不幹了。衝動的小警察一邊罵著，一邊衝過來就是一腳。結果，打水回來的教導主任，看到的是屋裏有三個人，一個捂著鼻子，一個舉著警棍，另一個抄起了椅子
高中的愛好並沒有耽誤葉扶蘇的學業，沒費太大勁就考入了北京某著名高校計算機係。然後就是上課、交女朋友、學抽煙、打工賺錢，一切按部就班。直到“不知道抽什麽瘋”（――前女友原話）的葉扶蘇報名參軍。
也許別人不理解葉扶蘇，甚至連他自己都不能說明白為什麽要去當兵。但是，母親還是非常能夠了解葉扶蘇的心理。
別人眼裏，葉扶蘇是個好孩子。學習好、懂事、勤奮、聽話、開朗、孝順簡直就是德智體美全麵發展的“五好”學生，是所有同齡人和小弟弟、小妹妹們的榜樣。不過，母親知道這隻是葉扶蘇的一個側麵。大多數人看到的也隻是這個側麵。
從小，這個孩子就充滿了好奇心，外公誘導式（簡直是誘惑式）的啟發教育，讓這孩子覺得學習很有意思。求知欲和獲取知識後的成就感，成了這孩子學習的原始動力。數數房上瓦有幾層和看看沒有玻璃的燈是否能亮，絕對不是淘氣，是真的好奇。比如知道燈泡發光發熱的道理後，小家夥自己做了一個有線的點火裝置：一頭是磨破了的小燈泡並裝滿火藥，把鞭炮撚插到火藥裏，一頭是經過長長的電線連接的電池，通電、鎢絲發熱、引燃火藥和炮撚。很安全的放炮方式。當然，把鄰居家的貓嚇的好幾天不敢回家就是淘氣了；特別是炮仗上還有一個魚頭，怎麽也不能說是無意的巧合。要說這孩子學習好，最大的不同就是他知道去哪裏獲取知識。這也是這孩子愛讀書的原因。不過書裏麵不都是小白兔和小烏龜，也不都是語文、數學，尤其是那些古籍。機詐、權謀、算計、心計，誰說少不讀水滸老不讀三國。你讓一個10來歲的孩子熟知三十六計後試試，一樣可以給你來一個渾水摸魚。更何況這種書還有那麽多的案例。所以，母親是第一個確定：把班裏女孩座椅靠背變成“釘板”的，就是葉扶蘇。那種心計、那種耐心、那種對結果的算計，簡直太壞了。不過，母親知道這個事情過程時，葉扶蘇都已經上大學了。
好奇不安份（說好聽的是好學）、有心計（說好聽的是聰明），這還不是最讓人頭疼的。這孩子最不讓人省心的，就是倔強和膽大。由書呆子氣演化而來的倔強，簡直像足了古書裏的那群“拗相公”；隻要認為對的事情就沒有不敢幹的，這很大程度上是受外公和鄰居張爺爺潛移默化的影響。兩個倔老頭，一個敢在1938年的北京痛打酒後鬧事的日本人；一個更是扔了祖傳的中藥店拿著大刀片子跟鬼子拚命。當然，這些都是對的，屬於那些“有所必為，雖死亦為”的事情。可對於現在的葉扶蘇而言，有“雖死亦為”的事情麽？或者說有必要麽？打警察、把人打住院，說什麽理由都不可能接受。至於其它的那些毛病，跟這幾條比起來真的不算什麽了。
過於順利的人生經曆，讓這孩子沒有挫折的經驗，相反倒讓這孩子有一種缺乏刺激的感覺。大學已經不能滿足他的好奇心；什麽樣豐富多彩的生活對他也都過於循規蹈矩；從小知道的那些“封狼居胥”、鐵馬冰河的故事已經深深的刻在他的心裏。所以他要去當兵。
母親的支持讓葉扶蘇感到極其意外。一天的長談，不僅使葉扶蘇對慈母有了更多的敬愛，也讓葉扶蘇更加的了解母親，更加敬佩母親。倒是從來對葉扶蘇極度溺愛的外婆，差點讓葉扶蘇改變了主意。要說什麽人能讓葉扶蘇違心的做某件事，恐怕隻有外婆了。好在老人家還是堅持了一貫的溺愛立場，在母親、姨媽和舅舅的勸說下，同意外孫的選擇。