第二十四章 千字文

叔叔們的話，楊恒自然不能不聽，而且這些叔叔可是跟老爹相當要好的樣子，那就更加的說不過去了，那就隻好答應了，就算是看孩子了，而且還可以看看那個弟弟妹妹們有才，可以重點培養，這樣以後自己就可以有助手了。

可這要教什麽呢，三字經，這不成，這太犀利了，會引起很多人的注意的，要知道自己的才能自己知道，要說科技自己可以忽悠好多人，可在文字方麵，自己可是忽悠不了人的，詩經，別扯了，這自己都不會呢，雖說借口是跟秀才偷學的，可在腦海中真的沒有在學堂那裏偷學到什麽東西的。

早知道會穿越，自己就要往國學方麵來學習了，這也沒有後悔藥吃不是麽，啊，有了，千字文，三百千，這可是後世教育孩童的最好的書籍呢，就是千字文了，要知道千字文在這個時代是已經有了的，要說起三百千，還有弟子規，訓蒙駢句這可是後世多數家庭對孩童教育的啟蒙書籍，一些新生代的父母們如果不會背誦這五部書，那就真的奧特了，要知道很多的是父母都把這幾部書給記住了，而自己的孩子卻是每部記上一個開頭也就不錯了，楊恒也就是其中的一員，這正好，現在可就利用上了。

三字經，還有百家姓，或者在很久之後會有選擇的給放出來，而千字文，那就沒有說的，直接就可以拿來用了，這可以推在那個秀才的身上，就說聽著順口，這才記憶了下來，還可以把裏麵一些簡單的字教一些，而那些複雜的不要說教了，簡體楊恒那是沒有說的，可在這個時代敢把簡體寫出來麽，所以還是老實一些，不要教的好，可怎麽分辨哪個是簡體呢，那不是還有一部齊民要術麽，能在裏麵認識的字，還有在千字文中有的，就可以教授了，雖說識字可以不多教，可整篇的千字文可是要每個孩子都背下來，甚至是裏麵牽扯到的一些故事也可以給孩子們講著聽。

不錯，不錯，就選擇千字文給孩子們當成啟蒙的書籍了，而且既然選擇了千字文，那麽後世采用計算等級的字自然也可以現在先來采用了，這學習的計分都是五分製，那麽楊恒也不能例外，同樣給孩子們記五分吧，不過楊恒的這個打分有些不一樣，他預備采用天地玄黃，再加上一個荒字，那就是天地玄黃荒五個等級，天是最高的等級，楊恒估計在這個時代能夠達到他心中的天級的人物還沒有出現，地級，才是這個世上最高的等級，一些大文豪，例如孔聖人之後，孔穎達，太子毒藥李綱，褚遂良，虞世南等人應聲算是楊恒心中的地級的文化人，而玄機那就太多了，黃級楊恒是把自己給定義為了黃級，甚至一些進士一類的人物都應該算是黃級的，而荒級甚至可以跟字麵的那就是文字大荒，也就是說剛剛能夠認識一部分字，可又不了解這些字，隻能說單純的認識而已，這楊恒給定義為荒級，除了這五級以外，那就是無級，那就是一些開始學習的孩童，還沒有識字，隻是在背誦一些書籍的孩童。

其實楊恒的這個分級就好似是後世的什麽小學中學大學之分了，如果再細想的話，這麽說還不是太科學，這或者應該是武功中的武功段數，也或者是神話傳說中的等級之分，天級就是在後世，在楊恒的心目中也是沒有的，不知為何，楊恒就是如此考慮的。

可要是在同一個階段，自然也是會分出一個一二三四來著，那就是甲乙丙丁戊五級了，或者說這就是所謂的月考，年考的分數了，楊恒臨時也不過是如此設想而已，他還不想給這些孩子們考試，也許在不久的將來，為了激勵孩子們好好學習，會采用甲乙丙丁等級別的劃分，而天地玄黃則是你達到什麽水平而已，這楊恒並不要求他們必須達到什麽地步，就是他自己他都才定義為黃級而已。

“哥哥，哥哥，我也會了，天地煩黃，五粥紅方，你看我真的很會。”“小妹，不是天地煩黃，是天地玄黃，宇宙洪荒。”蛋蛋在一邊給小娘糾正著，“是啊，似啊，就是天地泛黃，五洲紅方嗎，我還會曰月盈賊，成俗列張呢。”

“小娘，是曰月盈昃，下麵我還沒有記住呢，還是小娘你厲害。”妞子沮喪的說道，自己要比小娘大好幾歲呢，竟然還沒有小娘記的多，雖說小娘的咬字不清，可她竟然比自己還多記住了一句，自己也隻比其他幾個孩子多記住了一句。

這些兵不是楊恒教授他們的，而是楊恒在分級的時候，隨便念出來的一段話而已。楊恒一看，也來了興趣，這個小娘明顯要比其他的孩子聰明，甚至說妞子也不錯，“來小娘，妞子，你們說說，你們還記住了什麽。”

“還有，還有，甲乙丙等物，我就聽哥哥說了這麽多。”“是甲乙丙丁戊，小娘妹妹。”“看來經小娘一提醒，妞子也記起了這句話，而其他的孩子還在犯迷糊呢。”

“好好好，叔叔們，這些學生我收了，不過，這裏麵一定要有妞子跟小娘，如果沒有她們兩個，那其他人我也就不教了。”因為楊恒發現，小娘還小，還看不出來，而妞子楊恒發現，她的手要比其他的孩子的手要粗糙的多，這明顯說妞子是在家中幫助幹活的，或者說不是小叔小嬸喜歡讓妞子幹活，而是妞子懂事，明顯她爹他娘對她不好，那麽就隻有用幹活來討好父母了，這也是明顯的重男輕女的表現了，這裏麵也隻有小叔是沒有兒子的，隻有一個女兒，或許他們的心中並不是特別的反感妞子，可沒有兒子總歸是心情不好不是麽，尤其是妞子這麽大了，還沒有第二個孩子，那就更加的著急了，這也是華夏從古至今的一個最最傳統的想法，兒子才是自己的，才是自己的傳承。