學習弘揚焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”
在第二批黨的群眾路線教育實踐活動全麵鋪開之際，習近平總書記提出，各級領導幹部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實；在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時他又指出，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。
學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，目的在於通過深入查擺和切實解決作風上存在的突出問題，促使黨員、幹部真正做到為民務實清廉，密切黨群幹群關係，帶領群眾把改革開放和社會主義現代化建設推向前進。
焦裕祿精神的實質，就是為民務實清廉。焦裕祿同誌是人民的好公仆，是縣委書記的好榜樣，也是全黨學習的榜樣。焦裕祿同誌從1962年擔任蘭考縣委書記，到1964年5月逝世，以475天的短暫工作鑄就了精神上的永恒。習近平總書記在蘭考調研時指出，焦裕祿精神過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富。他強調，從貫徹黨的群眾路線的角度看，要重點學習弘揚焦裕祿同誌“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就裏、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難麵前逞英雄”的奮鬥精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。這一重要論述，深刻闡明了什
麽是焦裕祿精神、為什麽要弘揚焦裕祿精神、如何弘揚焦裕祿精神，具有很強的理論性和指導性，為廣大黨員幹部學習弘揚焦裕祿精神提供了基本遵循。
“三嚴三實”的實質，同樣是為民務實清廉。在安徽代表團參加審議時習近平總書記指出，嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵製歪風邪氣。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按製度行使權力，把權力關進製度的籠子裏，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創業要實，就是要腳踏實地、真抓實幹，敢於擔當責任，勇於直麵矛盾，善於解決問題，努力創造經得起實踐、人民、曆史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同誌忠誠老實，做老實人、說老實話、幹老實事，襟懷坦白，公道正派。“三嚴三實”是對黨員領導幹部牢記宗旨、永不忘本的明確要求，是新形勢下黨員領導幹部的為官之道和行為準則，是加強黨員領導幹部人品和官德建設的重要內容。各級黨員幹部在日常工作和生活中，要從思想上和行動上自覺用“三嚴三實”標準對照檢查、提升自己，將其作為加強自身建設的基本準則和目標追求，作為
檢驗自身黨性修養和言行舉止的一把尺子、一麵鏡子。
“三嚴三實”與焦裕祿精神等黨的優良傳統是一脈相承、與時俱進的。焦裕祿精神的核心是“為民”二字，實質是保持同人民群眾的血肉聯係。“三嚴三實”是黨員幹部加強自身建設的基本準則和目標追求，是檢驗黨員幹部黨性修養和言行舉止的一把尺子、一麵鏡子。焦裕祿精神與“三嚴三實”要求是相輔相成、融為一體的，嚴與實乃是焦裕祿同誌一生最為厚重的底色，也是成長為好黨員、好幹部的基本路徑和重要方法。我們必須把學習弘揚焦裕祿精神和踐行“三嚴三實”要求結合起來，在對標立規中查找差距，在上下互動中解決問題，在攻堅克難中提振信心，在思考辨析中把握規律，切實把思想和行動統一起來，著力解決“四風”突出問題，確保把改進作風的要求落到實處。
◇ 以“三嚴三實”為主題的教育讀本
焦裕祿精神、“三嚴三實”要求是具體的，不是抽象的。對我們而言，焦裕祿精神、“三嚴三實”要求不僅是正心修身的重要原則，也是幹事創業的行動準則。我們學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，決不能停留在簡單的學一學、背一背、喊喊口號上，更不能滿足於說起來頭頭是道、做起來花拳繡腿。一定要按照黨中央的要求，做到深學、細照、篤行，真正提升境界、規範行為、指導實踐。使學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求成為一種追求、一種風氣、一種自覺。
（本章完）