Part.27 羨慕嫉妒
【飛球（Flyball）：一種使用飛行麵具所進行的空中球類運動，通曆1963年由西方霍格沃茨大學（Hogwarts University）師生合作發明，到了今天，已經是全世界最流行的體育運動之一了。——《麵具與體育》】
方豪最近表示很不服氣。
從中學開始，方豪就一直是班上的頂尖人物，無論是學習成績、風度氣質甚至家庭情況，綜合算起來方豪永遠排在第一。
每次考試成績排行榜上，方豪的名字都在全校前十位，幾乎不可動搖；每次運動會或者別的什麽活動，也照樣能夠看到方豪活躍的身影；學校的表彰大會，哪一次方豪沒有站在台上；開家長會，老師哪一次不拿方豪作為學生楷模來誇獎。可以這麽說，方豪的六年中學，就是在老師的偏愛和同學的羨慕中度過的。
可是到了這方州市第一綜合學院，一切，都變了。
方豪是作為班上成績第一考進來的，加上他進校後積極主動地為老師學生幫忙，不出意外的，他當上了製麵一班的班長。跟在中學時候一樣，方豪依然是班上的頂尖人物，他出眾的外表和優秀的成績讓班上的女生們為他癡狂，短短一個星期，他就收到了好幾個女同學的告白。
他得意地笑著，人生，真是一如既往的美好啊～
不過這一切很快就起了變化，開學第二周第一次上麵具製作課的時候，班上一個叫做“朱赫”的人橫空出世，搶走了他一切耀眼的光芒。
這個朱赫，在之前本是一個默默無聞的小角色，班上幾十號人，根本沒人會注意到他這個相貌平平、看起來又有些窮酸的人，包括方豪，他都是從那一天起才真正記住了朱赫的名字。
那天，班上第一次去到了綜合實驗大樓，開始了麵具製作的實踐課，老師不厭其煩地重複講解著各種注意事項，大家也極力回憶著之前理論課學習的內容。第一次的麵具製作開始了，作為班上成績最好的方豪，理所應當地第一個完成了老師規定的練習項目，一張“猿麵麵具”在他手裏誕生了。
“猿麵麵具-黑猩猩形態”是曆史上第一張現代麵具，由馬頓·巴薩克親自發明並製作完成，後來的麵具製作師初次製作麵具時，很多人也會選擇這一張麵具來製作。一來是因為這張麵具具有劃時代的象征意義，二來是因為“猿（黑猩猩）”與“人類”的基因最接近（其實人就是猿的一種），製作起來也最簡單。
看到這麽短時間裏就有人成功完成了猿麵麵具的製作，老師很是驚喜，接過了方豪手裏的麵具，試戴了一下，自己的臉果然變成了一張黑猩猩的臉，大家見狀都驚呼了一聲。老師大力地誇獎著方豪，讓大家向他學習，說他是個可塑之才，有朝一日必成大器雲雲。
方豪滿意地接受著表揚，同時也滿意地接受著實驗室裏其他同學欽羨的眼神，虛榮心受到了極大的滿足。
正在這時，實驗室裏突然又有人舉手了，說他也完成了。
方豪眉頭一皺，朝舉手的那人看去，這一看之下，他才發覺自己根本記不起這個人的名字，一個平時都不會引起人注意的人，居然也完成了？麵具製作課的老師也有些吃驚，眼前這個學生他知道，叫朱赫，是個跟讀生，不過聽之前給他上過課的老師講過，他雖然是個很用功的學生，不過在課上曾經提過不少低級的常識性問題，很明顯是個連中學的選修“麵具學”也沒有上過的人啊。換句話說，這個學生可能是班上基礎最差的學生了，因為其他所有學生在中學時候就學過麵具學了，而且成績看起來都還不錯。
這個朱赫不會是隨隨便便做了一張麵具就交差吧？這種態度可是不行的。
老師走向了朱赫，接過他手裏的麵具仔細觀察起來，從麵具表麵的顏色、細小紋路和重量厚薄這些規格來看，倒是完全符合標準，看來是張再差也差不到哪去的麵具了。老師放心了不少，戴上了麵具。
老師的臉再一次變成了一張黑猩猩的臉，漆黑的皮膚，高高的眉骨，誇張的朝天鼻，向外突出的大嘴，以及臉四周的毛發，簡直是惟妙惟肖，比剛才戴方豪的麵具變身效果更加生動！大家全都驚訝地說不出話來。
之後老師取下了麵具，他同樣震驚萬分，難以想象這是出自一個初次製作麵具的人之手。剛才方豪製作出的麵具雖然成功了，但其實還有很多不足之處，不過無論如對於一個新手來說已經相當不容易了，如果要打分的話，老師可以給方豪打80分。而現在手裏的這張麵具，絕對是一張滿分之作！
一張好的麵具，體現在它對該動物特性的還原程度，和對精神力要求的降低程度，而這兩點上，朱赫的麵具都遠遠勝過方豪的麵具。這張麵具幾乎百分之百地還原了黑猩猩的臉，在對精神力的要求上又低於方豪的麵具，幾乎已經到達了“猿麵麵具-黑猩猩形態”的最低程度。這才是楷模！這才是典範啊！
老師非常激動地誇獎著朱赫，幾乎不吝嗇任何一句讚美的話了，什麽“曠世奇才”、“新一代的領軍者”、“年輕人的楷模”等等。雖然這老師說話一向比較誇張，不過，朱赫在製麵方麵的優秀程度，也可見一斑了。
這還沒完，正當老師滔滔不絕地誇獎著朱赫時，實驗室的大門被人推開了，一個頭發花白的老頭大搖大擺地走了進來。
“嗯？老師？您有事嗎？”看到那老頭，老師很尊敬的把他稱為“老師”。看到學生都好奇地看著他，老師熱情地介紹道：“同學們，這是司馬教授，他以前也在我們學校上課，我都是他的學生呢！”
老師的老師？那不就是師祖或者太老師了嗎。大家看向司馬教授的眼神裏都多出了一種尊敬。
“各位小朋友好啊～要好好學習哦～”司馬教授和善地給大家打了打招呼，然後對老師說道，“我的實驗又有了新的進展，我知道朱赫正好在這上課我就直接過來找他了。”末了，看著對方疑惑的神色，又補充了一句：“朱赫是我實驗的‘麵具試戴人’。”
“好吧，朱赫你去吧。”老師隻得放行。朱赫聞言，放下手裏的東西就先一步走出去了。
“朱赫可是個難得的人才啊，你以後要多多關照他啊，開開小灶什麽的。”司馬教授對老師笑笑，也轉身出門了。
司馬教授本就是一個貪玩的人，他最後的一番話不過是和他的學生開開玩笑罷了，學生了解他，自然也明白。不過這些話在學生的在場學生的耳朵裏，可就完全不一樣了。
這個名不見經傳的朱赫，竟然是一個這麽優秀的人？能夠做出讓老師大為誇讚的麵具，又受到了師祖的親自關照，全班學生，對朱赫的印象無不徹底改變，朱赫在他們心裏瞬間從一個默默無聞的小角色，變成了萬眾矚目的焦點。
…
方豪前所未有地感受到了一種危機感，他感覺自己的地位要被朱赫取代了，全班同學對朱赫是羨慕，而他卻是深深的嫉妒和不服氣。憑什麽，朱赫這樣一個基礎差的學生在製麵方麵會有這麽良好的表現？一個連學籍都沒有也注定連大學文憑都拿不到的跟讀生，為什麽能受到老師那樣的重視？
每次看到班上女生聚在一起討論朱赫，方豪心裏就燃起了一把無明業火，連自己的女朋友都經常把朱赫的名字掛在嘴邊，方豪對朱赫的敵意越來越大了。
一定要找個機會，讓朱赫出出醜才行！
很快，一個機會出現了。
…
開學一個月之後，就到了“麵具慶典”，全校師生都來慶祝。白天一整天，校園裏進行了無數的活動，麵具派對、麵具比賽、麵具狂歡，各式各樣，到了晚上，更是有一台“麵具晚會”的重頭戲。
全校每個係，每個專業都為這台晚會準備了節目，麵具係的麵具製作專業人比較少，兩個班便聯合起來出了一個節目。節目的名字叫做《飛天》，是個麵具舞蹈，由兩個班選出來的14個人佩戴飛行麵具所表演的舞蹈作品。
除了朱赫，麵具製作專業的好幾十個學生家中都是比較富裕的，飛行麵具每個人都有，所以大家都會使用，從這些人裏麵選出7男7女排練一個節目也是比較容易的。課餘時間，這些人大都花在了排練舞蹈上麵，朱赫去綜合實驗大樓時，有時候會路過籃球館，他經常會看到他們在裏麵賣力的排練著。
因為練舞房的空間太小，所以他們來到了籃球館排練，有時候朱赫會饒有興致地坐在周圍的觀眾席上，看他們表演。這是朱赫第一次見到佩戴飛行麵具進行表演的舞蹈，所以很有興趣。
可是到了表演那天，舞蹈隊裏領舞的兩個人，男的那個卻突然肚子疼不能表演了，這可急壞了大家，眼看著就要輪到這個節目登台了，方豪作為一班班長，這個時候卻絲毫沒有為集體榮譽擔憂的意思，他的心裏，感到這正是一個讓朱赫出醜的機會！
對！讓朱赫去跳！