第108章 3.22
季宣和的目的地是安王府，他出入不是騎馬，就是坐馬車，對於轎子這玩意很是生疏。一路上，季宣和就看到不少官員使用這種交通工具。等到了安王府，他才察覺到轎子的好處。
王府內，不許外來馬車行駛其間，轎子卻是允許的。安王府少說也有近半個皇宮那麽大，虧得世子所在的少安殿比較靠近大門，不然，季宣和就有的走了。
錦朝還算有人性，不用天蒙蒙亮就當差。季宣和到時，正好是辰初已過，辰正未到的時刻。不同職責，上衙的時辰也不同。季宣和隻負責不怎麽受重視的術科中的其中一門，他的上差時間是辰正時分。
陳煜的先生眾多，每人輪一遍一天都排不過來。這也就意味著，每一位先生，授課時間都很少，大部分時間他們都待在少安殿邊上的華陽院中，那裏是專門劃給世子先生的辦公休息場所。
第一天當差，上麵並沒有給季宣和安排課程。到目前為止，他還沒確定要教哪一科，這不是他能決定的，需要世子聽過他授課之後，再行定奪。
當季宣和知道這一情況後，他很坦然就接受了。要是世子看不上他，那正好，他樂得逍遙。世子什麽態度，決定了季宣和傳授知識盡責程度，拿熱臉貼別人冷屁股的事，他從來不願意幹。
職位高低，決定了如何給他安排辦公場所，季宣和還沒確定職位，他就被隨意指了張桌案，暫時那裏就是他處理事務的地方。
文人多清高，除了興趣愛好之外，願意轉攻術科的先生，多半是在文學上造詣不高，前途暗淡。大環境如此，文人自覺比其他學者高人一等。
季宣和所在處都是不怎麽受重視的科目先生聚集地，旁的還好說，有幾人隱隱對他有敵意。大半天相處下來，他就知道是怎麽回事了。
這真是躺著也中槍。安王和世子是嫌他吃飽了撐的，還是怎麽回事，盡給他添亂。術科三選一，這可真是得罪人的事。換成是季宣和自己，要是碰上這種情況，他也會不爽，能有好臉色，那都是此人涵養好。
知道歸知道，季宣和也沒好心到說這個術科先生的職務他不要了。那樣做可就真傻到家了，一般人通常幹不出這樣的傻事。
季宣和不止不傻，還很聰明。當世子的先生，壞處有，好處同樣不少。這就是一個閑職，世子還沒接位的時候不顯，一旦他成功上位，這些人就是他的班底，稍微活動一下，就可能被指派到各個實權職位上。
同樣的，風險也不小。要是世子折戟，作為先生，隻要不深入牽扯到王子間的鬥爭中，保命沒什麽大問題，想要進一步發展卻是不能了。
季宣和早就被拉上世子的戰船，事已成定局，他想的是如何當好先生，而不是去消極對待。
世子的學習任務很重，上午學文，下午學武，琴棋書畫挑著自己感興趣的的學。現在這樣已經不錯了，一些陳煜絲毫無感可學可不學，或沒天分的科目已經被腰斬，早些時候可是將課程排的滿滿當當。
無論什麽時候，當學生都是苦逼的，季宣和就曾經深有體會。記得高三那一年，也不知道老師們怎麽想的，完全不考慮學生的承受能力，試卷一套一套的往下發，再勤奮的學生都寫不完，互相抄試卷反而成了常態，這又何必呢。
翌日上午第二堂課，季宣和總算見到了世子的麵。半年多未見，陳煜個頭長高了，半大少年初具威嚴。
再次見麵，季宣和不覺得如何，陳煜麵無表情，心中可就有千萬頭草泥馬在心中狂奔。安王讓人給世子做的那幾套衣衫，陳煜硬著頭皮穿上了。
第一天他覺得整個人都不對勁，心理活動很是劇烈：你，你，說的就是你們，別看了，本世子又不是瞎子，當我沒看到你們那偷瞄的小眼神？第二天稍好些，已經能無視那些偶爾瞟過來的眼神，第三天便能麵不改色。之後見怪不怪，完全可以將此不當回事。不就是衣服嗎，穿得可愛點怎麽了，沒事，他還小，彩衣娛親可是孝道的一大體現，旁人想做還不一定能做到。
這事放在其他孩子身上，一點問題都沒有，反而會讓孩子更加討人喜歡，特別是在麵對年老長輩的時候。放在陳煜身上，就讓人覺得不夠威嚴。雖然安王妃不大讚同，但私下裏同親信說起此事，臉上也會帶著笑容。
陳煜再次見到罪魁禍首，板著小臉，欲言又止的樣子，引起了季宣和的注意，用眼神詢問，陳煜擺擺手，示意沒事，先生可以開講了。
季宣和不是多事之人，既然當事人都說沒事，他就沒有追根究底，開始了第一堂正規授課。今天本來開講的該是術數，術科裏麵術數最為受人重視，其他兩科發展比較緩慢，還不成體係，能講的不是很多。
為了盡快敲定季宣和的職務，安王索性就讓他三門科目一起將，以至於將上麵一堂課的課時都壓縮了。
一個時辰，要傳授三門科目，每一門可供季宣和發揮的時間大概隻有半個小時。術數占的比重較大，季宣和定了現代一節課的時長，格物和化學每門半小時，加上中間休息的時間，一個時辰就沒了。
先生是個神聖的職業，季宣和可不想誤人子弟。他在正式上任之前，跟著甄老夫子學了很多。甄老夫子更擅經史子集，於術科上鑽研有限，到底當了十幾年先生，是有名的學者，能學的不少。季宣和從他身上學的是授課方式和為人師表的品德，具體如何執教，那就得他自己把握。
由於沒有太過受錦朝文化的侵染，季宣和的教學方式明顯和其他先生不同。他更加隨意，講課務求簡單易懂。先生存在的目地，就是為了教會學生，而不是將學生難倒。能將自己所學全部傳授給學生，那他就是個好先生。
季宣和生動簡潔的授課方式，吸引了陳煜的目光。作為世子，先生不少，每位先生的教法也各有各的特點，有一點卻是大致相同，那就是顯擺學識，恨不得將自己所學一股腦兒全透露出來，以顯示他學識淵博。如此一來，就免不了長篇大論。
小孩子嗎，有幾個能受得了這個，要不是錦朝大環境就是如此，估計早就有孩子發牢騷不滿了。
陳煜可不是一般人，作為安王世子，由不得他任性。在現有的科目中，他學的都還不錯。
當日傍晚，正安殿前殿，安王和陳煜一塊用膳。
飯後，安王閑適地靠在椅背上，悠悠然開口：“說吧，決定好了？”
“父王，季先生授課生動形象，簡單易懂，兒子想著是不是能由他一並將三個科目全權負責？”
“煜兒，你啊，還是嫩了點。你看看你身邊的先生，就連太傅少師都隻各負責教導一門，真要按你說的做，可就將季卿推到了風口浪尖上。要是不看重之人，你想怎麽做都無所謂，顯然你不是這麽想的。既然你認為他教的不錯，認可他成為你的先生，那麽你在下任何決定之前，先得考慮下這麽做的後果。”安王顯然心情不錯，教起世子來是一套一套的。
陳煜一點就通，他剛才隻顧著讓自己高興，忘了這麽做的後果。現在想明白了，他立即知道該如何選擇：“父王，那就讓季先生負責教兒子術數，至於格物和化學，兒子私下裏可以請教。”
次日，季宣和就收到了消息，對於讓他教術數的事，他是無可無不可。對季宣和來說，教導哪一門都沒關係，以錦朝術科上的成就來說，他都能勝任。
當世子的先生，還是很清閑的。術數不是主要科目，三五天才有一堂課，季宣和正式就職那天，基本就沒什麽事情，一整天閑得慌。
季宣和確定職位後，負責教授世子格物的葛先生和化學的莊先生俱皆鬆了一口氣。同樣的官階，不同的職位，俸祿可是不同的，誰不想多得點錢？再說，當某科先生和先生的助手，聽著就讓人覺得不在同一水準上，沒人願意成為默默無聞的助手。
先生負責授課，助手大多隻能做些從旁輔助的事，隻有先生不能到場，才輪得到助手為學生講課。好賴一看就明白的事，誰都不是傻子，當有人攔了去路，沒有哪個人會樂嗬嗬地接受。
正常情況也就算了，偏偏季宣和就是特例，原本有希望成為世子先生的舒暢憋著一口氣，頗有一股要將季宣和拉下馬來的勁頭。
華陽院先生們暗潮湧動，季宣和卻是沒空注意，他正忙著重新適應寫手係統給他帶來的劇烈變化。
三天時間過去，寫手係統更新完畢。這一晚上，季宣和愣是清醒著沒睡，欲第一時間先睹為快。
首先，寫手係統功能增強，季宣和可以攜帶一人進入其內。係統幫助好心建議，讓宿主慎重再慎重，還注明邵雲辰為第一人選，值得信賴，與宿主為夫夫關係，符合係統要求。
其次，原先的兌換係統升級，物品兌換規則發生很大變化，物品兌換版麵變得麵目全非，交易貨幣不再是係統幣，而是元幣。所有物品中，隻有最開始的願力載體一萬晶元幣可以用係統幣購買，之後再想購買願力載體，就隻能用元幣消費。
寫手係統進入聯網時代，為各個係統擁有者相互交流提供了一個平台——新世界網，那裏外來人員隻許各色係統的各個宿主以及他們的綁定人員和至少在係統宿主身上花費一千係統幣，為其凝聚足夠願力的粉絲進入其內。
係統宿主和其粉絲天然同一陣營，一進入新世界就會以宿主的筆名藝名等自動生成最低級的戰隊，宿主為隊長，綁定者為副隊長，粉絲為隊員。怎麽經營，那就得看宿主和粉絲的能耐了。要麽一步步發展壯大，要麽就元幣的賺取速度跟不上消耗，最終被淘汰出局。
季宣和試過了，想要將物品收入寫手係統，係統提示：請將係統幣轉換成元幣。同樣的，取物品也有相同的提示。
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