Simonton，D.K.（2009）.Genius 101.New York：Springer Publishing Company.
Simonton，D.K.（2011）.Creativity and discovery as blind variation：Campbell's（1960）BVSR model after the half-century mark.Review of General Psychology，15（2），158-174.
Simonton，D.K.（2012）.Teaching creativity：Current findings，trends，and controversies in the psychology of creativity.Teaching of Psychology，39（3），217 -222.
Simonton，D.K.（1984）.Genius，Creativity，and Leadership.Cambridge，MA：Harvard University Press.
Simonton，D.K.（1988）.Age and outstanding achievement：What do we know after a century of research？Psychological Bulletin，104（2），251-267.
Smith，E.E.，&Jonides，J.（1999）.Storage and executive processes in the frontal obes.Science，283（5408），1657-1661.
Sternberg，R.J.（1991）.An investment theory of creativity and its development.Human Development，34，1-31.
Sternberg，R.J.，& Lubart T.I.（1999）.Handbook of creativity.New York：Cambridge university press.
Sternberg，R.J.，& Lubart，T.I.（1995）.Defying the crowd：Cultivating creativity in a culture of conformity.New York：Free Press.
Strangman，G.，Culver，J.P.，& Thompson，J.H.，et al.（2002）.A quantitative comparison of simultaneous BOLD fMRI and NIRS recordings during functional brain activation.Neuro Image，17（2），719-731
Studentea，S.，Seppala，N.，& Sadowska，N.（2016）.Facilitating creative thinking in the classroom：Investigating the effects of plants and the colour green on visual and verbal creativity.Thinking Skills and Creativity，19，1-8.
Sun，J.，Sun，B.，& Zhang，L.，et al.（2013）.Correlation between hemodynamic and electrophysiological signals dissociates neural correlates of conflict detection and resolution in a Stroop task：A simultaneous near-infrared spectroscopy and event-related potential study.Journal of Biomedical Optics，18（9），096014-096014.
Takeuchi，H.，Taki，Y.，& Sekiguchi，A.，et al.（2015）.Mean diffusivity of globus pallidus associated with verbal creativity measured by divergent thinking and creativity-related temperaments in young healthy adults.Human Brain Mapping，36（5），1808-1827.
Takeuchi，H.，Taki，Y.，& Hashizume，H.，et al.（2011）.Failing to deactivate：The association between brain activity during a working memory task and creativity.Neuro Image，55（2），681-687.
Takeuchi，H.，Taki，Y.，& Hashizume，H.，et al.（2012）.The Association between Resting Functional Connectivity and Creativity.Cerebral Cortex，22（12），2921-2929.
Takeuchi，H.，Taki，Y.，& Nouchi，R.，et al.（2017）.Regional homogeneity，resting-state functional connectivity and amplitude of low frequency fluctuation associated with creativity measured by divergent thinking in a sex-specific manner.NeuroImage，258-269.
Takeuchi，H.，Taki，Y.，& Sassa，Y.，et al.（2010）.White matter structures associated with creativity：Evidence from diffusion tensor imaging.Neuro Image，51（1），11-18.
Takeuchi，H.，Taki，Y.，& Sassa，Y.，et al.（2010）.White matter structures associated with creativity：Evidence from diffusion tensor imaging.Neuro Image，51（1），11-18.
Tardif，T.Z.& Sternberg，R.J.（1988）.What do we know about creativity？In R.J.Sternberg（Ed.），The nature of creativity（pp.429-440）.New York：Cambridge University Press.
Taylor，I.A.（1976）.Psychological sources of creativity.The Journal of Creativity Behavior，10，193-202，218.
Taylor，I.M.，& Ntoumanis，N.（2007）.Teacher motivational strategies and student self-determination in physical education.Journal of educational psychology，99（4），747.
Taylor，I.M.，Ntoumanis，N.，& Smith，B.（2009）.The social context as a determinant of teacher motivational strategies in physical education.Psychology of Sport & Exercise，10（2），235-243.
Taylor，I.M.，Ntoumanis，N.，& Standage，M.（2008）.A self-determination theory approach to understanding the antecedents of teachers' motivational strategies in physical education.Journal of Sport & Exercise Psychology，30（1），75.
Thomas，K.& Duke，M.P.（2007）.Depressed writing：Cognitive distortions in the works of depressed and non-depressed.Psychology of Aesthetics，Creativity，and the Arts，1，204-218.
Torrance E.P.（1999）.Forty years of watching creative ability and creative achievement.Newsletter of the Creative Division of the National Association for Gifted Children，10，3-5.
Trampush，J.W.，Yang，M.L.Z.，& Yu，J.，et al.（2017）.GWAS meta-analysis reveals novel loci and genetic correlates for general cognitive function：A report from the COGENT consortium.Mol Psychiatry，22（3），336-345.
Treffinger D.J.，Selby E.C.，& Isaksen S.G.（2008）.Understanding individual problem-solving style：A key to learning and applying creative problem solving.Learning and Individual Difference，18（4），390-401.
Tregellas，J.R.，Davalos，D.B.，& Rojas，D.C.（2006）.Effect of task difficulty on the functional anatomy of temporal processing.Neuro Image，32（1），307-315.
Ukkola，L.T.，Onkamo，P.，& Raijas，P.，et al.（2009）.Musical aptitude is associated with **PR1A-haplotypes.Plos One，4（5），e5534.
Ukkola-Vuoti，L.，Kanduri，C.，& Oikkonen，J.，et al.（2013）.Genome-wide copy number variation analysis in extended families and unrelated individuals characterized for musical aptitude and creativity in music.Plos One，8（2），e56356
Ukkola-Vuoti，L.，Oikkonen，J.，& Onkamo，P.，et al.（2011）.Association of the arginine vasopressin receptor 1A（**PR1A）haplotypes with listening to music.Journal of human genetics，56（4），324-329.
Ukkola-Vuoti，L.，Oikkonen，J.，& Onkamo，P.，et al.（2011）.Association of the arginine vasopressin receptor 1A（**PR1A）haplotypes with listening to music.Journal of Human Genetics，56（4），324-329.
Vallerand，R.J.，Pelletier，L.G.，& Koestner，R.（2008）.Reflections on self-determination theory.Canadian Psychology，49（3），257-262.
Vallerand，R.J.，Pelletier，L.G.，& Koestner，R.（2008）.Reflections on self-determination theory.Canadian Psychology，49（3），257-262.
Vandervert L.R，Schimpt P.H，&Liu，H.（2007）.How Working Memory and the Cerebellum Collaborate to Produce Creativity and Innovation.Creativity Research Journal，19，1-18.
Vansteenkiste，M.，Simons，J.，& Lens，W.，et al.（2004）.Motivating learning，performance，and persistence：The synergistic effects of intrinsic goal contents and autonomy-supportive contexts.Journal of Personality & Social Psychology，87（2），246.
Vansteenkiste，M.，Zhou，M.，& Lens，W.，et al.（2005）.Experiences of autonomy and control among chinese learners：Vitalizing or immobilizing？Journal of Educational Psychology，97（3），468-483.
Vartanian，O.，Bouak，F.，& Caldwell，J.L.，et al.（2014）.The effects of a single night of sleep deprivation on fluency and prefrontal cortex function during divergent thinking.Frontiers in Human Neuroscience，8，214.
Villarreal，M.F.，Cerquetti，D.，& Caruso，S.，et al.（2014）.Neural correlates of musical creativity：Differences between high and low creative subjects（Vol.8，e75427，2013）.Plos One，9（e947394）.
Vinkhuyzen，A.A.，van der Sluis，S.，& Posthuma，D.，et al.（2009）.The heritability of aptitude and exceptional talent across different domains in adolescents and young adults.Behavior Genetics，39（4），380-392
Vinkhuyzen，A.A.，Van der Sluis，S.，& Posthuma，D.，et al.（2009）.The heritability of aptitude and exceptional talent across different domains in adolescents and young adults.Behavior Genetics，39（4），380-392.
Volf，N.V.，Kulikov，A.V.，& Bortsov，C.U.，et al.（2009）.Association of verbal and figural creative achievement with polymorphism in the human serotonin transporter gene.Neuroscience letters，463（2），154-157.
Wang，B.，Duan，H.，& Qi，S.，et al.（2017）.When a dog has a pen for a tail：The time course of creative object processing.Creativity Research Journal，29（1），37-42.
Ward，T.B.（1994）.Structured imagination：The role of category structure in exemplar generation.Cognitive Psychology，27，1-40.
Ward，W.C.（1968）.Creativity in young children.Child Development，39（3），737-754.
Warren，D.E.，Kurczek，J.，Duff，M.C.（2016）.What relates newspaper，definite，and clothing？An article describing deficits in convergent problem solving and creativity following hippocampal damage.Hippocampus，26（7），835-840.
Wechsler，D.（1950）.Cognitive，conative，and non-intellective intelligence.American Psychologist，5（3），78-83.
Wei，D.，Yang，J.，& Li，W.，et al.（2014）.Increased resting functional connectivity of the medial prefrontal cortex in creativity by means of cognitive stimulation.Cortex，51，92-102.
Wei，D.，Yang，J.，& Li，W.，et al.（2014）.Increased resting functional connectivity of the medial prefrontal cortex in creativity by means of cognitive stimulation.Cortex，51，92-102.
Weisberg，R.W.（1999）.Creativity and knowledge：A challenge to theories.New York：Cambridge University Press.
Williams F.E.（1980）.Creativity assessment packet.Buffalo，NY：DOK.
Wills，G.I.（2003）.A personality study of musicians working in the popular field.Personality and individual Differences，5，359-360.
Wu，C.，Zhong，S.，& Chen，H.（2016）.Discriminating the difference between remote and close association with relation to White-Matter structural connectivity.Plos One，11（e016505310）.
Wu，T.Q.，Miller，Z.A.，& Adhimoolam，B.，et al.（2015）.Verbal creativity in semantic variant primary progressive aphasia.Neurocase，21（1），73-78.
Yi，X.（2012）.Creativity，Efficacy and Their Organizational，Cultural Influences.Saarbrücken：Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften.
Yi，X.，Hu，W.，& Plucker，J.A.，et al.（2013）.Is there a developmental slump in creativity in China？The relationship between organizational climate and creativity development in Chinese adolescents.Journal of Creative Behavior，47（1），22-40.
Yi，X.，Hu，W.，& Scheithauer，H.，et al.，（2013）.Cultural and bilingual influences on artistic creativity：Comparison of German and Chinese students.Creativity Research Journal，25（1），97-108.
YuChu Yeh.（2004）.The interactive influences of three ecological systems on r & d employees' technological creativity.Creativity Research Journal，16（1），11-25.
Zabelina，D.L.，Colzato，L.，& Beeman，M.，et al.（2016）.Dopamine and the creative mind：Individual differences in creativity are predicted by interactions between dopamine genes DAT and COMT.PLOS ONE，11（1），e0146768.
Zabelina，D.L.，Robinson，M.D.（2010）.Creativity as flexible cognitive control.Psychology of Aesthetics，Creativity，and the Arts，4：136.
Zhang，S.，& Zhang，J.（2016）.The Association of DRD2 with Insight Problem Solving.Frontiers in Psychology，7，1865.
Zhang，S.，& Zhang，J.（2016）.The association of DRD2 with insight problem solving.Frontiers in Psychology，7.
Zhang，S.，& Zhang，J.（2017）.The association of TPH genes with creative potential.Psychology of Aesthetics，Creativity，and the Arts，11（1），2-9.
Zhang，S.，Zhang，M.，& Zhang，J.（2014）.An exploratory study on DRD2 and creative potential.Creativity Research Journal，26（1），115-123.
Zhang，S.，Zhang，M.，& Zhang，J.（2014a）.Association of COMT and COMT-DRD2 interaction with creative potential.Frontiers in human neuroscience，8，216.
Zhao，Q.，et al.（2013）.Dynamic neural network of insight：A functional magnetic resonance imaging study on solving chinese “chengyu”riddles.Plos One，8（3），e59351.
Zhu，F.，Zhang，Q.，& Qiu，J.（2013）.Relating Inter-Individual differences in verbal creative thinking to cerebral structures：An optimal Voxel-Based morphometry study.Plos One，8（UNSP e7927211）.
Zhu，W.，Chen，Q.，& Tang，C.，et al.（2016）.Brain structure links everyday creativity to creative achievement.Brain & Cognition，103，70-76.
Zhu，W.，Chen，Q.，& Xia，L.，et al.（2017）.Common and distinct brain networks underlying verbal and visual creativity.Human brain mapping，38（4），2094-2111.
Gazzaniga，M.S.，Ivry，R.B.，& Mangun，G.R.（2011）.認知神經科學.周曉林，高定國 譯.北京：中國輕工業出版社.
Pervin，L.A.& John，O.P.（2003）.人格手冊：理論與研究.黃希庭，主譯.上海：華東師範大學出版社.
阿瑞提.（1987）.創造的秘密.錢崗南 譯.沈陽：遼寧人民出版社.
白春禮.（2007）.傑出科技人才的成長曆程：中國科學院科技人才成長規律研究.北京：科學出版社.
白光林，李國昊.（2012）.農民企業家勝任特征模型構建——基於43位農民企業家案例的內容分析研究.中國農學通報，28（5）.
波林，E.G.（1981）.實驗心理學史.高覺敷，譯.北京：商務印書館.
不列顛百科全書公司.不列顛百科全書（七）.（1999）.北京：中國大百科全書出版社.
曹順慶.（2016）.西方文化概論.北京：中國人民大學出版社.
車文博.（1988）.弗洛伊德主義原著選輯.沈陽：遼寧人民出版社.
車文博.（1996）.西方心理學史.台北：東華書局.
車文博.（2001）.心理谘詢大百科全書.杭州：浙江科學技術出版社.
陳穀嘉.（2016）.中國思想文化論集.長沙：湖南大學出版社.
陳江風.（2014）.中國文化概論.南京：南京大學出版社.
陳玉龍.（1991）.中國書法藝術.北京：新華出版社.
陳昭儀.（2006）.傑出表演藝術家創造曆程之探析.師大學報：教育類，51（3）.
陳昭儀.（2007）.傑出音樂家人格特質之探析.台北市立教育大學學報，38（32）.
遲宇宙.（2015）.宗慶後：萬有引力原理.北京：紅旗出版社.
辭海.（1999）.上海：上海辭書出版社.
達爾文.（1982）.人類的由來及選擇.北京：科學出版社.
《大美百科全書》編輯部.（1994）.大美百科全書（十八）.北京：外文出版社.
鄧天傑.（2012）.中國文化概論.北京：北京師範大學出版社.
董奇.（1989）.論元認知.北京師範大學學報，（1）.
董奇.（1993）.兒童創造力發展心理.杭州：浙江教育出版社.
杜·舒爾茨.（1982）.現代心理學史（中譯本）.北京：人民教育出版社.
恩格斯.（1971）.自然辯證法.北京：人民出版社.
弗洛伊德.（1930）.精神分析引論.高覺敷，譯.北京：商務印書館.
弗洛伊德.（1986）.圖騰與禁忌.楊庸一，譯.北京：中國民間文藝出版.
弗洛伊德.（1987）.弗洛伊德論創造力與無意識.孫愷詳，譯.北京：中國展望出版社.
弗洛伊德.（1988）.弗洛伊德自傳.見車文博.弗洛伊德主義原著選輯.沈陽：遼寧人民出版社.
傅首清.（2013）.古代書院教育對創新型人才早期培養的啟示.教育研究，（6）.
甘自恒.（2005）.中國當代科學家的創造性人格.中國工程科學，7（5）.
高覺敷.（1982）.西方近代心理學史.北京：人民出版社.
高曉明.（2011）.拔尖創新人才概念考.中國高教研究，（10）.
穀傳華，王亞麗，吳財付，等.（2015）.社會創造性的腦機製：狀態與特質的eeg α波活動特點.心理學報，47（6）.
郭有遹.（2012）.創造心理學（第三版）.北京：教育科學出版社.
國務院學位委員會辦公室編.（2003）.同等學力人員申請碩士學位心理學學科綜合水平全國統一考試大綱及指南（第二版）.北京：高等教育出版社.
韓海軍，李舍，杜坤朋，等.（2015）.MAOA基因與創造力傾向的關係.河南科技大學學報（醫學版），（03）.
韓進之，肖燕娜，魏華忠.（1981）.青少年理想的形成和發展.教育研究，（11）.
韓立雲.（2014）.壬戌學製與近代中國人才培養.雲南社會科學，（3）.
韓蒙.（2016）.不同動機強度的情緒對頓悟問題解決的影響.陝西師範大學碩士學位論文.
郝克明.（2004）.造就拔尖創新人才與高等教育改革.北京大學教育評論，2（2）.
胡衛平，Philip，Adey，申繼亮，等.（2004）.中英青少年科學創造力發展的比較.心理學報，36（6）.
胡衛平，韓葵葵.（2015）.青少年科學創造力的理論研究與實踐探索.心理發展與教育，31（1）.
胡衛平，王博韜，段海軍，等.（2015）.情緒影響創造性認知過程的神經機製研究.心理科學進展，23（11）.
胡衛平.（2003）.青少年科學創造力的發展與培養.北京：北京師範大學出版社.
華萊士.（1936）.思想的方法.胡貽穀，譯.北京：商務印書館.
黃高才.（2016）.中國文化概論.北京：北京大學出版社.
黃四林，林崇德，王益文.（2005）.創造力內隱理論研究：源起與現狀.心理科學進展，13（6）.
黃四林，林崇德，王益文.（2005）.教師的創造力內隱理論.心理科學，28（5）.
黃希庭，鄭希付.（2003）.健康心理學.上海：華東師範大學出版社.
黃希庭，鄭湧.（2015）.心理學導論.北京：人民教育出版社.
黃希庭.（2002）.人格心理學.北京：東華書局，杭州：浙江教育出版社.
黃兆信，王誌強.（2013）.地方高校創新創業教育轉型發展研究.杭州：浙江大學出版社.
基礎學科拔尖學生培養試驗計劃報告編寫組.（2015）.基礎學科拔尖學生培養試驗計劃階段性總結報告（2009—2013年）.北京：高等教育出版社.
吉爾福特.（1991）.創造性才能——它們的性質、用途與培養.施良方，沈劍平，唐曉傑，譯.北京：人民教育出版社.
《簡明不列顛百科全書》編輯部.（1985）.簡明不列顛百科全書（八）.北京：中國大百科全書出版社.
簡明不列顛百科全書（四）.（1986）.北京：中國大百科全書出版社.
江來，肖芬.（2011）.中國航天之父：錢學森.北京：中國少年兒童出版社.
薑璐.（1991）.科學·技術卷（p116-117）.見林崇德，中國少年兒童百科全書.杭州：浙江教育出版社.
教育部科學技術司.（2003）.青少年創造力國際比較.北京：科學出版社.
考夫卡.（1959）.知覺：格式塔學說引論.引自蘭德.西方心理學家文選（中譯本）.
孔慶茂.（1992）.錢鍾書傳.南京：江蘇文藝出版社.
勒溫.（1944）.形勢心理學原理.高覺敷，譯.南京：正中書局.
李春密.（2002）.高中物理實驗操作能力的研究.北京師範大學博士學位論文.
李春生.（1991）.文化藝術卷（pp.37-41）.見林崇德，中國少年兒童百科全書.杭州：浙江教育出版社.
李虹.（2007）.健康心理學.武漢：武漢大學出版社.
李吉林.（1997）.為全麵提高兒童素質探索一條有效途徑——從情境教學到情境教育的探索與思考（上）.教育研究，（3）.
李金珍，王文忠，施建農.（2004）.兒童實用創造力發展及其與家庭環境的關係.心理學報，（6）.
李少林.（2006）.中國藝術史.呼和浩特：內蒙古人民出版社.
李舍，曹國昌，張培哲，等.（2012）.腦源性神經營養因子基因 Val66met 位點多態性與大學生創造力，人格特質的相關性研究.中華行為醫學與腦科學雜誌，21（7）.
李天誌.（1994）.我國古代教育家論發展學生思維能力.南都學壇（社會科學版），14（5）.
李文福.（2014）.創造性的腦機製.西南大學博士學位論文.
李希凡.（2006）.中華藝術通史·原始卷.北京：北京師範大學出版社.
李亞丹，黃暉，楊文靜，等.（2016）.“基因—腦—環境—行為”框架下創造力與精神疾病的關係及大數據背景下的研究展望.科學通報，（11）.
李毅江.（1998）.創造力的培養.北京：北京大學出版社.
李約瑟.（2003）.中國科學技術史.北京：科學出版社.
李誌，羅章利，張慶林.（2008）.國內外知名企業家的人格特征研究.重慶大學學報（社會科學版），14（1）.
李誌.（2013）.高新技術企業企業家創造性研究.重慶：重慶大學出版社.
梁思成.（2001）.中國雕塑史.見《梁思成全集》第一卷，北京：中國建築工業出版社.
林崇德，胡衛平.（2012）.創造性人才的成長規律和培養模式.北京師範大學學報（社會科學版），（1）.
林崇德，葉忠根.（1982）.小學生心理學.合肥：安徽教育出版社.
林崇德，楊治良，黃希庭（2003）.心理學大辭典.上海：上海教育出版社.
林崇德.（1983）.小學兒童運算思惟靈活性發展的研究.心理學報，15（4）.
林崇德.（1984）.自編應用題在培養小學兒童思維能力中的作用.心理科學，（1）.
林崇德.（1992）.智力活動中的非智力因素.華東師範大學學報（教育科學版），（4）.
林崇德.（1998）.發展心理學.台北：東華書局.
林崇德.（1999）.教育的智慧.北京：開明出版社.
林崇德.（2000）.創造性人才·創造性教育·創造性學習.中國教育學刊，（1）.
林崇德.（2003）.發展心理學.杭州：浙江教育出版社.
林崇德.（2008）.我的心理學觀.北京：商務印書館.
林崇德.（2009）.創新人才與教育創新研究.北京：經濟科學出版社.
林崇德.（2013）.教育與發展——兼述創新人才的心理學整合研究.北京：北京師範大學出版社.
林崇德.（2013）.教育與發展.北京：北京師範大學出版社.
林崇德.（2014）.創造性心理學的幾項研究*.山東師範大學學報（人文社會科學版），（6）.
林崇德.（2015）.增強適應能力，爭做創造性人才.心理與行為研究，13（5）.
林崇德.（2016）.提倡語文教學中多因素的結合.小學語文，1-2期卷首語.
劉寶才.（1992）.小學生創造才能培養的整體實驗研究.見林崇德.小學生能力發展與培養.北京：北京教育出版社.
劉冰潔.（2017）.狀態焦慮影響創造性認知過程的fNIRS研究.陝西師範大學碩士學位論文.
劉昌，翁旭初，李恩中，等.（2005）.青老年組不同難度下心算活動的腦功能磁共振成像研究.心理科學，28（4）.
劉春暉，林崇德.（2015）.個體變量、材料變量對大學生創造性問題提出能力的影響.心理發展與教育，31（5）.
劉靜.（2002）.科舉製度的平等精神及其對高考改革的啟示.山西師大學報（社會科學版），29（1）.
劉茂軍，朱彥卓，肖利.（2008）.因材施教原則對創新教育的啟示.當代教育論壇，（14）.
劉謙功.（2011）.中國藝術史論.北京：北京大學出版社.
柳存仁，陳中凡，陳子展，等.（2010）.中國大文學史.上海：上海書店出版社.
樓宇烈.（1994）.中國文化中的儒釋道.中華文化論壇，（3）.
盧家楣，劉偉，賀雯，等.（2002）.情緒狀態對學生創造性的影響.心理學報，34（4）.
盧家楣.（1989）.現代青年心理探索.上海：同濟大學出版社.
羅勁，張秀玲.（2006）.從困境到超越：頓悟的腦機製研究.心理科學進展，14（4），484-489.
羅勁.（2004）.頓悟的大腦機製.心理學報，36（2）.
羅蘭·貝格，林昕.（2015）.科技創新中心的人才建設從基礎開始：德國中小學創新教育的啟示.外國中小學教育，2.
羅曉路，林崇德.（2006）.大學生心理健康、創造性人格與創造力關係的模型建構.心理科學，29（5）.
羅曉路.（2004）.大學生創造力、心理健康的發展特點及其相互關係的模型建構.北京師範大學博士學位論文.
馬克思.（1975）.資本論（第1卷上）。北京：人民出版社.
馬鏞.（2013）.中國教育通史（清代卷·中）.北京：北京師範大學出版社.
毛澤東.（1991）.毛澤東選集（第二卷）.北京：人民出版社.
梅斯基，紐曼，伍沃德考斯基.（1983）.幼兒創造性活動.林崇德，等譯.北京：北京出版社.
聶繼凱，危懷安.（2015）.大科學工程的實現路徑研究——基於原子彈製造工程和載人航天工程的案例剖析，科學學與科學技術管理，36（9）.
歐陽曉.（2011）.近代以來中國高等學校教學管理製度演變及啟示.湖南師範大學碩士學位論文.
潘津津，焦學軍，薑勁，等.（2014）.利用功能性近紅外光譜成像方法評估腦力負荷.光學學報，（11）.
潘津津，焦學軍，焦典，王春慧，徐鳳剛，薑勁，等（2015）.利用功能性近紅外光譜法研究大腦皮層血氧情況隨任務特征變化規律.光學學報，（8）.
剻超英.（1999）.學習策略.武漢：湖北教育出版社.
錢穆.（2016）.中國文學論叢（2016年第7次印刷）.北京：生活·讀書·新知三聯書店出版.
邱江，張慶林.（2011）.創新思維中原型激活促發頓悟的認知神經機製.心理科學進展，19（3）.
申繼亮，胡衛平，林崇德.（2002）.青少年科學創造力測驗的編製.心理發展與教育，18（4）.
沈世德.（2002）.創新與創造力開發.南京：東南大學出版社.
沈怡文.（1999）.學習方法.武漢：湖北教育出版社.
盛紅勇.（2007）.大學生創造力傾向與心理健康相關研究.中國健康心理學雜誌，15（2）.
施建農.（2005）.人類創造力的本質是什麽？心理科學進展，（6）.
石婷婷.（2017）.不憤怒情緒影響創造性認知過程的fNIRS研究.陝西師範大學碩士學位論文.
史耀芳.（1991）.淺論學習策略.心理發展與教育，（3），55-58.
史仲文.（2006）.中國藝術史：書法篆刻卷上.石家莊：河北人民出版社.
斯米爾諾夫.（1957）.心理學.朱智賢，等譯.北京：人民教育出版社.
斯騰伯格.（2005）.創造力手冊.施建農，等譯.北京：北京理工大學出版社.
蘇常浚.（1982）.基礎心理學講話.北京：人民出版社.
孫漢銀.（2016）.創造性心理學.北京：北京師範大學出版社.
坦普爾.（2004）.中國的創造精神：中國的100個世界第一.陳養正，譯.北京：人民教育出版社.
陶行知.（2008）.陶行知文集.南京：江蘇教育出版社.
王保星.（2008）.外國教育史.北京：北京師範大學出版社.
王博韜.（2017）.情緒影響創造性新穎信息加工的時間進程.陝西師範大學博士學位論文.
王大華，付豔，唐丹，等.（2012）.任務難度與老化對大腦激活的影響——以線索記憶編碼為例.心理與行為研究，10（1）.
王極盛，丁新華.（2002）.中學生創新心理素質與心理健康的相關研究.心理科學，25（5）.
王極盛.（1983）.青年心理學.北京：中國社會科學出版社.
王鑒.（2010）.論人文社會科學研究的實踐性.教育研究，（4），25-29.
王啟康.（1992）.弗洛伊德的社會文化理論，見車文文博.弗洛伊德主義評論.吉林教育出版社.
王小英.（2005）.幼兒創造力發展的特點及其教育教學對策.東北師大學報（02）.
王焰新.[2016-05-23].跨學科教育：一流本科的必然選擇.中國教育報.http://www.jyb.cn/high/gdjyxw/201605/t20160523_660549.html.
王瑤.（2008）.中國文學：古代與現代.北京：北京大學出版社.
王增科.（2006）.試論中國古代科舉考試的公平性.曆史教學，（6）.
韋特海默.（1912）.視見運動的實驗研究.見蘭德，西方心理學家文選（中譯本），北京：科學出版社.
韋特海默.（1987）.創造性思維.林宗基，譯.北京：教育科學出版社.
沃建中，陳婉茹，劉揚，等.（2010）.創造能力不同學生的分類加工過程差異的眼動特點.心理學報，42（2）.
沃建中，蔡永紅，韋小滿，等.（2009）.創新人才測量工具的編製.見林崇德.創新人才與教育創新研究.北京：經濟科學出版社.
吳昌順.（1985）.興趣與人才.心理發展與教育，1（1）.
吳靜吉.（1981）.拓弄思創造思考測驗指導及研究手冊.台北：遠流出版公司.
吳泰昌.（2005）.我認識的錢鍾書.上海：上海文藝出版社.
夏侯炳.（1995）.簡論李約瑟及其《中國科學技術史》.江西圖書館學刊，（2）.
心理學百科全書編輯委員會.（1995）.心理學百科全書（第二卷），杭州：浙江教育出版社.
許施陽.（2016）.不同動機強度趨近（回避）情緒對遠距離聯想的影響.陝西師範大學碩士學位論文.
薛明揚.（2012）.大學與創業教育：人才培養質量提升的新戰略.北京：高等教育出版社.
燕國材，馬加樂.（1992）.非智力因素與學校教育.西安：陝西人民出版社.
楊璐.（2012）.中國古代教育思想特色及時代價值.教育導刊，（1）.
楊叔子.（2005）.文化的全麵教育，人才的拔尖創新.學位與研究生教育，（10）.
楊治良.（1999）.記憶心理學.上海：華東師範大學出版社.
葉平枝，馬倩茹.（2012）.2～6歲兒童創造性思維發展的特點及規律.學前教育研究（08）.
葉仁敏，洪德厚.（1989）.Torrance創造性思維測驗施測與評分指導手冊.上海師範大學未出版資料.
衣新發，蔡曙山.（2011）.創新人才所需的六種心智.北京師範大學學報社會科學版，（4）.
衣新發，諶鵬飛，趙為棟.（2017）.唐宋傑出文學家的創造力成就及其影響因素：一項曆史測量學研究.北京師範大學學報（社會科學版），3.
衣新發，諶鵬飛，趙為棟.（2017）.唐宋傑出文學家的創造力成就及其影響因素：一項曆史測量學研究.北京師範大學學報（社會科學版），3.
衣新發.（2009）.創造力理論述評及CPMC的提出和初步驗證.心理研究，2（6）.
於述勝.（2013）.中國教育通史（中華民國卷·下）.北京：北京師範大學出版社.
餘敦康.（2006）.周易現代解讀.北京：華夏出版社.
俞國良.（1996）.創造力心理學.杭州：浙江人民出版社.
俞國良.（2003）.論創新教育與心理健康教育的關係.中小學心理健康教育，（7）.
俞國良.（2017）.20世紀最具影響的心理學大師.北京：商務印書館.
原鵬莉.（2016）.DRD2基因、父母教養方式與創造性問題提出能力的關係.山東師範大學碩士學位論文.
約瑟夫·熊彼特.（1990）.經濟發展理論：對於利潤資本信貸利息和經濟周期的考察.何畏，譯.北京：商務印書館.
張純如.（2011），蠶絲——錢學森傳.魯伊，譯.北京：中信出版社.
張岱年.（1994）.中國文化優秀傳統內容的核心.北京師範大學學報（社會科學版），（4）.
張景煥，林崇德，金盛華.（2007）.創造力研究的回顧與前瞻.心理科學，30（4）.
張景煥，劉翠翠，金盛華，等.（2010）.小學教師的創造力培養觀與創造性教學行為的關係：教學監控能力的中介作用.心理發展與教育，26（1）.
張景煥，張木子，張舜，等.（2015）.多巴胺，5-羥色胺通路相關基因及家庭環境對創造力的影響及其作用機製.心理科學進展，23（9）.
張麗華，胡領紅，白學軍.（2008）.創造性思維與分心抑製能力關係的漢字負啟動效應實驗研究.心理科學，31（3）.
張慶林，邱江.（2007）.思維心理學.重慶：西南師大出版社.
張慶林，謝光輝.（1993）.25名國家科技發明獎獲得者的個性特點分析.西南大學學報（社會科學版），（3）.
張慶林.（2002）.創造性研究手冊.成都：四川教育出版社.
張聲閎.（1999）.經絡·保健·按摩法.北京：華藝出版社.
張文新.（2004）.創造力發展心理學.合肥：安徽教育出版社.
中央美術學院美術史係中國美術史教研室.（2002）.中國美術簡史（增訂本）.北京：中國青年出版社.
衷克定.（2002）.教師策略性知識的成分與結構特征研究.北京師範大學學報（社會科學版），（4）.
周文佳.（2011）.民國初年“壬子癸醜學製”述評.河北師範大學學報（教育科學版），13（11）.
朱丹，羅俊龍，朱海雪，等.（2011）.科學發明創造思維過程中的原型啟發效應.西南大學學報（社會科學版），37（5）.
朱海雪，楊春娟，李文福，等.（2012）.問題解決中頓悟的原型位置效應的FRMRI研究.心理學報，44（8）.
朱智賢，林崇德.（1986）.思維發展心理學.北京：北京師範大學出版社.
朱智賢.（1989）.心理學大辭典.北京：北京師範大學出版社.
朱智賢.（1990）.中國兒童青少年心理發展與教育.北京：中國卓越出版公司.
宗韻.（2013）.中國教育通史（明代卷）.北京：北京師範大學出版社.