受訪兒童：
小夢（化名），女，13周歲，初中一年級學生。
家庭情況：
小夢的父母在她7個月的時候就離婚了，母親改嫁生子，從來沒有撫養過小夢，父親後來精神上受到刺激，離家出走，再也沒有回來。現在小夢跟著年邁的奶奶和因家境困難一直沒有成家的叔叔生活。叔叔因病不能工作，全家（三人）僅靠1000多元的低保維持生活。
今年13歲的小夢長得高高壯壯的，皮膚黝黑，穿著一身深色的運動服，留著短發，看起來大大咧咧，特別像個男孩子，可是目光中卻帶著同齡孩子少有的憂鬱和成熟。小夢很健談，完全不像她叔叔說的那樣孤僻倔強。而且我們還看得出小夢十分誠實與單純，因為她對我們問的每一個問題都十分配合。
提起父母，小夢說自己“已經麻木了”。提起和奶奶、叔叔的交流，小夢說：
“我叔叔總是繞一個特大的彎，跟我說一大堆大道理，每天都說，我就覺得有點兒煩。然後我奶奶每天嘮叨個不停我也覺得煩。比如，她說‘你睡覺吧’，我說‘好，我馬上就睡’，可是她又來一句‘你睡覺吧’，我就特討厭。”
所以小夢回到家幾乎什麽話都不說，奶奶和叔叔都認為小夢是一個十分“孤僻倔強”的孩子。
雖然小夢的叔叔自認為在孩子的教育方麵下了很大的工夫，也認為小夢能夠從他所講的大道理中受益，可是事實卻正好相反。小夢對這些大道理感到“厭煩”，也不認同叔叔對她的教育方式。叔叔在她犯錯誤的時候，會讓她“跪搓板”，她覺得這樣做不對，
“即使讓我跪了，這事我已經做了，不可挽回了。”
而且小夢還認為有些事情在她看來十分微不足道，卻還要接受責罵，甚至有時還會有體罰。可是小夢卻從來沒有跟叔叔交流過自己的這些感受。叔叔好像也不太了解孩子真正需要的是什麽，比如，叔叔認為應該培養孩子的獨立自主性，可是小夢卻覺得：
“如果他（指叔叔）看著我學習，我會更加有約束性。”
叔叔認為小夢最缺的除了父母之愛就是物質上的東西，可是小夢卻不喜歡叔叔“總拿物質的東西來獎勵我”。
甚至奶奶和叔叔連小夢的學習情況和人際交往情況都不清楚。叔叔說小夢學習“好著呢，在班裏總考一二名”。可是小夢卻說：“我小學和中學在班裏總是排中等。”叔叔還認為小夢“人緣也好著呢，總有人來找她玩”。可是小夢卻說自己“沒有最好的朋友。我把話藏在心裏，不太跟別人說，因為我怕他們說出去，我不太信任周圍的同學。跟他們都不是特別的要好”。可是她又仿佛很在乎同伴關係，她覺得：
“小學的時候，同學之間都挺單純的，沒有什麽複雜的思想，然後一到中學，你就得處處提防著，生怕和別人吵架似的。”
“不喜歡當班長，因為當班長就好像自己跟同學之間隔了一道牆似的，就是想跳過去也跳不過去。”
小夢的自我評價偏低，她說自己“缺點多，優點少”。說起老師對自己的評價，她說：
“我學習不是特別好，長得也不漂亮。老師不會太喜歡我的。”
雖然老師任命她當班長，可是她卻認為同學們認為她沒有能力管好班級，甚至她感到同學們會經常“嘲笑、欺負”她，而她最不喜歡的同學也是那種“專橫跋扈，特瞧不起人的人”。也許是由於她的這種自卑，她的交友出現了各種各樣的問題，一方麵她交友十分被動，從來不主動跟人說話，而且越大越這樣；另一方麵，她對同伴的要求近乎苛刻，受不了別人的小毛病。
“喜歡不太了解的人。在一塊兒久了你就了解他（她）了，然後你就覺得他（她）哪兒不好，就不會再和他（她）像原來剛認識那樣了。”
談起自己的理想，小夢說：
“我想當一個成功的人，讓別人都佩服我，敬仰我。如果可以的話，讓全國的人都知道我。”
小夢對自己理想的實現充滿了信心，而且小夢也確信叔叔和奶奶希望自己成為一個“出人頭地的人”，當我們問及“出人頭地”的含義時，小夢說：
“就是受人敬仰，然後要在經濟方麵比別人寬裕。”
可是叔叔說起對小夢的期望，心裏卻充滿了愧疚。
“她在生活上絕對是一個成功者。在事業上，我不敢說。因為要是我有經濟基礎，今天我就敢回答這個問題。……現在經濟上導致她成為……現在她畫畫得很好，她畫的福娃跟買的一樣……畫的古代人物栩栩如生……我是沒有辦法，我看到她能發展，但我沒有資金給她鋪路。”
說起家庭的貧困，小夢顯然有著很強的自我防禦。
“我……就是從小到大都沒有收到過什麽禮物，所以對這種事都麻木了。”
“其實我有時候……有一回在政治課上老師給我們講事，然後我突然想起來，那些有錢的人的子弟有些都上不了大學，可是有些特別窮的人卻能上大學。如果我以後有錢了，我會不會扮窮，然後讓我的孩子努力學習呢？”
可是小夢仍然會因為物質的滿足而簡單地快樂著。
“就是一家人在一起挺開心的，然後我叔叔有時候也會買一些好吃的早餐，（快樂）大概就是這樣。”