在前文提到，給低保家庭真正帶來壓力的並不是貧困，而是貧困造成的長期資源稀缺。單單是“貧困”或者“資源稀缺”很難真正描繪出低保家庭子女所麵臨的困境，那麽從貧困人群自身出發，他們感受到的生存困境體現在什麽方麵呢？孩子生活在家庭中，家庭生活現狀給孩子的身心各方麵發展帶來不可忽視的影響。不同的家庭生活環境對孩子的發展起到不同的作用。對於低保家庭的孩子來說，生活貧困帶來一係列家庭問題，比如經濟資源稀缺導致很多條件不能滿足，由於金錢問題引發家庭衝突等。這是低保家庭孩子成長的一個特殊環境。本文從經濟資源稀缺、家庭衝突和低保製度帶來的影響三方麵來闡述城市低保家庭的生活現狀。
（一）經濟資源稀缺
低保家庭經濟資源稀缺表現在生活的方方麵麵，孩子的學習經費、生活經費和醫療經費等。從采訪的結果可以看出，大部分的低保家庭提到了孩子的學習經費稀缺問題，並且把它放在了首要的位置，占39%。可以看出，在中國，低保政策為大部分的貧困人口解決了溫飽問題，即便是生活拮據，至少生活是在進行的。而孩子的教育問題深入每家每戶，對於這些低保家庭來說，孩子就是希望。父母希望將來孩子出人頭地，不會像自己這樣將貧困延續下去，而且父母晚年也指望孩子能夠有足夠的經濟實力贍養他們。因此對孩子的教育，父母是願意投資的，但低保家庭的投資對於昂貴的現代教育消費來說，無異於杯水車薪。即便低保製度減免了孩子的學費或者義務教育減少了教育的成本，但額外的無形投入也是必須的。
“現在她們學習開銷特別大，雖然國家把書費和學雜費給免了，可是話說回來，其他的費用高啊！你看她們的學習材料，語文、數學……一共有六七種，每個都有複習材料。複習材料你不買不行，同學都買了，做作業你沒法做啊！”
表3-1 低保家庭經濟資源稀缺現狀
注：比例百分數經過四舍五入。
貧困家庭兒童的父母感到學習經費嚴重稀缺，與此同時，不能給孩子報輔導班、請家教等也帶來了無助和愧疚。
“現在小學和初中都流行給孩子請家教之類的，報各種各樣的輔導班，我們沒有這個能力，因為家裏麵經濟不允許，挺為難的。”
“現在我家的收入每個月一共690多塊。有時候孩子春遊啊，上課外輔導班啊，家裏條件不允許，這個時候我心裏比較別扭，我就得咬咬牙費點勁，從吃的也好，別的也好，節省兩天。看著自己的孩子生活在這種條件下，不如別人的孩子，心裏比較難受。”
另外，生活經費稀缺被提及的次數也較多，占19%，這也是擺在低保家庭麵前一個很嚴重的問題。貧困家庭的經濟水平在國民最低生活水平之下，幾乎不能維持一個家庭幾口人的生存。即便是他們申請了低保，有每個月幾百塊錢的經濟來源，但也遠遠不足以維持日常開銷。
“不瞞你說，我這條褲子是撿我妹妹穿的，你們穿的旅遊鞋好幾百，我這雙鞋29元。都不瞎說，29元。（孩子也比，我說呀，你這條件和人家不一樣……）我帶她上地安門，地安門那商場好像要拆，我帶她去了，我說乖乖你看看，我們美廉美超市賣的這七十多塊錢，跟這個是一樣的，我說媽帶你上這兒來看看有拆遷甩賣，20塊錢我都給你買。”
值得一提的是，娛樂經費的稀缺也被頻繁地提到，占17%，比例高於居住空間差和醫療經費稀缺的次數比例。其中所包含的內容是不能帶孩子出去玩，因為門票貴。還有不能為孩子買孩子想要的東西，不能為孩子辦生日聚會等。可見，此處的娛樂經費是指針對孩子的。
“學習緊，而且出去哪都花錢，要是去慣了，他就該老想去了，你說去個動物園什麽的，也都特貴。”
“天文館的門票要15塊錢，有兩次我給孩子買好票，他自己進去，我在（外麵）等著，我不看了。”
總的來看，低保家庭的經濟條件是低的。那到底是什麽原因導致低保家庭的經濟來源稀缺，不得不申請低保來維持最低的生活水平呢？
由表3-2可以看出，導致低保家庭經濟來源稀缺的最主要的原因是由於生病、受傷、殘疾等致使父母雙方或者其中一方喪失勞動力，占37%。在我們的采訪中，有盲人、有駝背、有精神分裂症和癲癇等，還有因為以前工作受傷致殘的人員。大部分低保家庭都有一個喪失勞動力的成員，不僅需要消耗這個家庭稀少的物資，有些還不斷需要治療。這給低保家庭加上了更為沉重的負擔。
“我一點都看不見，連光感都沒有，就是這個屋裏開燈關燈我都不知道。全盲。而且我現在離婚了還帶著孩子，真的挺困難的。我們社保所的同誌跟我說，沒有我適合的工作，即使有，錢也非常非常少，就三四百塊錢，那你說夠幹嘛用。”
表3-2 低保家庭經濟來源稀缺的原因
由於年紀大，文化程度不高，家長找的工作大多是簡單的體力勞動，很辛苦，報酬低，而且還是臨時的。這一點微薄的收入，對整個家庭卻是非常重要的。
“去年夏天我找了一個站馬路維持交通的工作，頭一天我去了，站了半小時就回來了。受不了，半小時就暈了。站馬路工資是600多元吧，站七八個小時每天。沒換班兒的，就好像是一星期一倒，一星期休息一天。”
另外有18%的家庭主要靠低保生活，父母都沒有工作。有的以前做過某些小生意，因為種種原因而不能進行下去。另外有14%的低保家庭遭遇了變故，有的家庭離婚或者是喪父/母，由父母一方帶著孩子。更有甚者，離婚之後，父母一方出走，本應由兩個人共同承擔的責任全壓在一個人身上，這種變故對於原本貧困的家庭來說又是一個沉重的打擊。某區的街道辦事處工作人員向研究者介紹一戶低保家庭時說：
“這家人爸爸不在了，媽媽比較困難，她一個人又沒有工作，帶著孩子，特別困難，經濟條件有限，媽媽還想方設法滿足孩子的一些要求。”
中國人才就業的現狀，使年輕人、大學生找工作都存在一定的困難，而對於那些不甘心現狀、想努力改變現有經濟條件的低保家庭來說，由於學曆低、能力不夠，或者以前犯過錯誤，蹲過監獄等，找工作更加困難，更不用說找份滿意的足以維持生活的工作。有10%的低保家庭在訪談中提到了這點。
“咱這初中畢業找份工作多難呀，而且咱又沒技術，連開車都不會。有的地方去應聘還要先交錢，我們害怕被人騙也不敢去。現在下崗的人太多，沒有辦法。”
（二）家庭衝突
在采訪中，大部分父母否認家庭衝突或者說衝突很少。但在進一步與孩子的訪談中我們發現，家庭衝突在低保家庭中確實存在，而且不在少數。那低保家庭中的家庭衝突有什麽樣的特點呢？
表3-3中除去了因為家庭中的瑣事和鬧著玩等造成的衝突，因為這不是本研究關心的問題。由數據中可以看出，低保家庭中的衝突主要是孩子和父母之間的衝突，占47%。低保家庭的父母把希望寄托在孩子身上，希望孩子能幫他們擺脫貧困的生活現狀，因此他們關注於給孩子提供力所能及的學習條件，盡量滿足孩子在學習方麵的要求。家長寄予這麽高的期望，對孩子在學習上的一舉一動十分關注，由此引發的衝突也更多。
“主要就是因為學習呀，她媽一管她，她頂嘴，就給她幾巴掌唄。”
表3-3 低保家庭中的家庭衝突情況
在上表中還可以看到，父母之間的衝突也是不容忽視的，占40%。低保家庭中有些父親沒有工作，天天遊手好閑，並且有不好的習慣，如酗酒、吃喝玩樂和養寵物等，他們不能作為家庭的頂梁柱來支持這個家，往往招來妻子的責難，引發家庭衝突。另外，夫妻雙方性格不和，在教養孩子方麵、管理家庭方麵意見不一致，並且不能很好地溝通，也是導致家庭衝突的一個重要原因。
“因為我爸爸。爸爸上外頭玩去了，不回家，這時候我媽會很著急地去找爸爸，找回來就開始吵。”
由於住房緊張，有些低保家庭三代同堂，難免會有一些衝突。由於老人年紀大了，脾氣不好，觀念陳舊，一些不好的習慣很難改正等，造成一些衝突的產生，占11%。
“單身女人自己帶孩子一般都很苦，何況我還看不見，而且老人有時候也特別不理解，跟我產生很多矛盾，甚至當著女兒的麵就跟我吵。老人講話也不講究方式方法，批評孩子張口就說：‘你是不是有神經病啊？’有時候我聽著都接受不了。”
由表3-4可以看出，家庭衝突時孩子會做出積極或者消極的行為反應，但是情緒上的反應都是消極的。有57%的孩子會主動承擔起撫慰大人的責任，在大人的衝突中擔當一個調節的作用，或者是轉移父母的注意，通過自己好好表現來讓父母開心，從而緩和衝突。
“生氣的時候我會安慰他們兩個，單獨和媽媽聊聊，再和爸爸聊聊。他們倆就好多了唄。消消氣吧，給他倆一人倒杯茶。”
“一般就是跟媽媽說啊，說要想想爸爸的身體情況啊，爸爸也挺不容易的，一天到晚盯攤什麽的。跟爸爸也這麽說媽媽呀，說媽媽挺辛苦的啊，操勞家務什麽的，這麽說就好了。”
表3-4 孩子在衝突時的表現
25%的孩子會采取消極的方式對待父母的衝突，比如會覺得父母吵架和自己無關，因此不管，或者躲開。孩子與父母衝突時，孩子會哭訴，與家長產生抵觸。衝突的時候，18%的孩子體驗到消極的情緒，難過、煩躁和害怕等。
“比如說我爸和我媽吵架，我就出去玩，不管他們的事。他們吵架有時候也連累到我，我一管，他們就說，大人的事你別管什麽的。”
“我和我愛人嚷嚷的時候，我們家孩子就比較害怕。怕我們倆打架，她就說，‘爸！你幹嗎呢，不許和我媽嚷嚷。’我說，‘你甭管，我們鬧著玩呢。’我們家孩子就說，‘你們倆鬧著玩，我看著就煩。’”
（三）低保製度帶來的影響
貧困家庭在申請低保的時候，居委會或者社保辦公室都會有一個公示的程序，就是將申請低保的家庭情況公開，包括家中財產的數目，具體有何物資，月收入多少，每一筆花銷的去向，是否養寵物等，某種程度上相當於公開了這個家庭的隱私。公示的目的是希望周圍的居民給予監督，了解情況的人如果發現公示的某個家庭的情況不屬實或不符合申請低保的條件，即該家庭有多餘的財產、在申請中弄虛作假等情況，都可以舉報，從而取消這個家庭的低保。從政府的角度來說，公示的程序符合公平、公正、公開的原則，有利於把國家的資金用在真正需要它的人身上。那麽，低保家庭又是怎樣看待這個公示程序的呢？
由表3-5可以看出，孩子對於公示這個程序的反應不大，或者因為公示的時候年齡小，不知道這個事情。而大人則對公示的看法分歧較大。30%的家長認為公示會帶來一些負麵的影響，會對孩子有不好的影響，而且認為公示這種揭露家庭隱私的做法傷害了他們，讓他們覺得不好意思。
“孩子沒什麽表現。可不嘛，要麵子，後來我想起來了，當時申請低保的時候家庭條件還寫在那個黑板上了，所以過來過去都看著，心裏也是挺別扭的，讓人家一看，我們家那麽窮呀，我心裏肯定別扭，我說這夠寒磣的，這叫什麽事呀。”
表3-5 低保家庭對公示的看法
有22%的大人覺得公示沒有影響，這有可能是因為他們覺得，既然要享受低保，就必須接受公示，因此很無奈地接受這個現實，因此覺得無所謂。還有可能是因為這些父母比較安於現狀，對生活抱有無所謂的態度。隻有9%的大人覺得這種做法是合適的。
國家低保政策中有一點，低保家庭的孩子上學可以減免學費。減免學費需要到學校開具證明。家庭申請低保的時候孩子都還比較小，而且公示與孩子的生活關係並不是很緊密，然而減免學費一事卻和孩子關係相當密切。孩子如果在學校減免了學費，是不是會因為覺得自己比較特殊而感到自卑？孩子會有什麽樣的情感反應？如果同學知道他（她）是因為低保才減免學費的，同學們會怎樣看待呢？由表3-6可以看出，32%的家長認為到學校開辦減免學費的證明會對孩子有消極的影響，因此會繼續交學費。
表3-6 到學校開“減免學費”的證明對孩子的影響
“那就交去吧，別免了。要多少給多少吧，別傷孩子呀。”
“沒申報過。有是應該有，但是我不想那樣。我們覺得也不多，就80元，我們就覺得我們大人省著點，學校也不容易，80塊錢呢。學費是80元，書本費是200多元，加起來一共是300多元。反正我覺得自己能省點，就別扔給老師，也麻煩。不想讓孩子在學校裏有什麽特殊的。”
而對於孩子來說，減免學費確實是有一定影響的，隻有8%的孩子沒有什麽反應，這也可能是父母沒有觀察到孩子的表現。12%的孩子感覺到丟人，不好意思。
“孩子心裏麵就感到丟人唄，寒磣唄，怕同學笑話他唄，笑話你家吃低保的，怕人家看不起，可能是那樣。”
12%的孩子覺得壓力大，應該好好學習，16%的孩子能積極看待這件事情，至於積極的看待具體指什麽，沒有明確的描述。
“我跟他講就得努力學習。反正不管怎麽樣吧，有壓力，自個兒孩子有沒有壓力我也能看出來。他也覺得自己要好好學習。他不高興或者煩躁的時候也有，我老安慰他。”