蓮的幼稚園記事2
“小景，你看你看，今天的便當管家爺爺有給我帶很好吃的草莓蛋糕哦，小景要吃嗎？”我捧著便當盒獻寶道。如果喜歡本小說，請推薦給您的朋友，
跡部看來已經習慣了，放棄了對我稱呼的糾正，麵無表情的看著自己眼前的豪華便當，一口一口優雅的吃著。
“小景，給。”我以迅雷不及掩耳之勢，將很好吃的草莓蛋糕放到他的便當盒裏，“真的很好吃哦，小景嚐嚐看嘛。”
跡部抬頭，看著我滿是期望的笑臉，怔了一下。隨即低下頭，夾起那塊蛋糕，一個漂亮的弧線，直接扔了出去。
“小景……”我愣愣的看著滾落到窗外蛋糕。突然覺得有些心酸，這孩子，怎麽養成這樣的個性的啊。
讓蛋糕扔了之後，跡部轉過頭，挑釁的看著我。
我輕輕歎口氣，摸摸自己的頭，“小景，你不喜歡草莓蛋糕就告訴我啊，好可惜哦，這麽好吃的蛋糕。”
“哼——”某人轉頭，冷哼。
“小景不喜歡草莓蛋糕，是因為覺得草莓蛋糕不夠華麗嗎？”我笑咪咪的湊了過去，不知道小景的華麗控，到底是什麽時候養成的呢。好期待啊。><
“喂，不要隨便靠過來。”大概非常不適應別人這麽靠這麽近，跡部愣了一下，隨即反射性的伸手，狠狠的推了我一把。
根本沒料到他是這種反應，本來就重心不穩的我一個踉蹌，直接倒了下去。
“好痛！”我抱著頭，嗚，好像是撞到頭了，腳好像也有點疼，應該是扭到腳了。
等待著最強烈的那陣疼痛過去之後，我摸著還是有些疼的後腦，睜開眼睛。頭頂上，小小的跡部，側著臉對著我，口氣裏全是不耐煩，和一點點的別扭，“喂，你頭沒撞壞吧，本來就夠蠢了，不要到時候怪到本大爺頭上來啊。”
我一愣，我以為，他會趁機走掉，高興甩掉我這個麻煩的纏人精呢，沒想到。
“我沒事。”露出燦爛的笑臉，“小景在關心我嗎？蓮好高興呢。”
“哼——”見我傻傻的笑著，跡部冷哼一聲，轉身就走。
“小景。”我快速的爬起來，追了上去，“等等我嘛。”
不理人，繼續走。
“小景，不要走這麽快，我腳很痛啊！”
沒有回頭，卻不知是不是刻意，放慢了腳步。我笑得高興的幾步追了上去，“ne，小景很擔心我吧，很擔心我吧。”
“笨蛋！”
“小景，你怎麽不回家呢？”今天放學的時間，稍微比平常早一點，管家爺爺還沒到，我無聊的坐在教室裏，看著放學後一直望著窗外發呆的跡部。
照例的沉默。
我想了想，“呐，小景去我家玩好不好？”
仍然沉默。
我改去抓他的手，“去嘛，去嘛。小景不用害羞的，我家隻有我和爺爺兩個人啊，爺爺很忙，我都不常看到他，所以小景不用擔心。”
“本大爺不去！”甩開我的手，跡部站起來道。
“去嘛，小景，去嘛！”我鍥而不舍的抓著他的手，“我家很華麗的。”
“你家華不華麗關本大爺什麽事？”
“華麗的地方，小景一定會喜歡的說。”
額頭上很不華麗的暴了根青筋，“本大爺說不去就不去。”
我放開手，撇嘴，對手指，“啊啊啊，今天小景分外冷淡呢。中午把人家特、意、帶給他的草莓蛋糕扔掉了，下午也不太理人家，叫他去玩也不去。本來人家一個人，腳又痛，頭又痛，很寂寞的說。為什麽小景這麽冷淡呢，明明說好了要作好朋友的。難道是人家做得還不夠好嗎？……”我念，我念，我碎碎念。我就不信，小景不愧疚，不心軟。
“夠了。”很無力的樣子，“我去就是了。”
很鬱悶呢，連本大爺也不用了。
不過，“太好了！”我抓著他的手，高興的笑了。小景，本質上真是個好孩子呢。
再讓管家爺爺幫忙聯係小景的家人後，我高高興興的拖著一臉寫著“我很不爽”的大爺回到家。
“小景，小景，到我房間裏來呀。”我拖著他到我的房間裏。砰的一聲推開門。連華麗麗的大爺，也愣了一下，“這是你的房間？”
“是啊，是啊。”我點頭著頭，“怎麽樣，感覺很舒服吧。”
長絨毛的地毯，隻比地毯高一點點的超級大床。到處扔著靠墊。對著床裝著大屏幕的電視，接著遊戲機，影碟機。床邊的小桌上散放著各種零食。角落裏是超大的冰櫃，裏麵全是吃的東西和飲料，嗬嗬……
總而言之，雖然淩亂，但是舒服，舒服，舒服，就是這樣的感覺。
“小景來。”我拽著他坐到地毯上，然後從床邊拖出一台照相機，然後隨手抓過一個抱枕，“小景拿著。”
於是，哢嚓的一聲，小景坐在地毯上，一臉茫然的接過抱枕的超可愛相片，就這樣被保留了下來。
“你幹什麽？”反應過來的小景皺起眉頭。
“照相呀，”我舉起手裏的相機，“我要把所有值得紀念的時刻都照下去，等我們老的時候，可以一起懷念。來，對著這裏笑。”我反轉過相機，湊到小景臉旁一起——笑。
“哼，笨蛋，都不知道你在說什麽。什麽老了的時候。”雖然口裏不停的抱怨，臉還是對準了我手裏的相機。
這樣的小景，真是超……可愛呀！
動畫片、遊戲機、還有各種各樣連我都喜歡的奇怪玩具，果然是對付孩子的不二法寶。連驕傲的小景都很喜歡，不自知道的放下平日冷淡的表情，興致勃勃的和我玩起來。當然，晚飯也就順便解決了。所以，也理所當然的因為太晚而留宿。
嘻嘻，那天之後，我仍然是堅韌不拔的向小景的身邊邁進。雖然效果甚微，但是，也好過看著他一個人，盯著窗外發呆的時候，露出寂寞憂傷的表情。也可以txt全集下載到本地閱讀。