第五十五章 未來希望
這一天晚上睡得甚好，一夜無夢。第二天醒的時候感覺精神良好，想到今天要做的事情更是感覺元氣滿滿。
我答應過林步微要幫他照看那幫孩子的，所以決定把對他的愧疚之情轉化為對教育事業的熱愛之情。
吃過一頓豐盛的早餐，我就帶上妖兒直奔灼華堂。
說實話，我有時候很怕孩子啊！想到我在現世時那個矯情的妹妹，我就不禁寒毛直立。有什麽好吃的好玩的，隻要她要，我絕對不敢和她搶，不然一旦她撒嬌哭鬧起來，天都要塌下來一半。而這又並非隻她一人的毛病，城市裏的孩子因為家中的嬌慣，多多少少有點唯我獨尊的感覺，做事絕對自我優先，不會首先考慮他人。這讓我覺得很反感。俗話說：惹不起我還躲不起嗎？於是我看到小孩子往往選擇退避三舍。想到現在自願麵對那一批孩子，我都自我感覺偉大。
自林步微走後，我派了人過來幫忙照看灼華堂，力求一切都保持得和林步微在時一樣。剛靠近那圈簡陋的籬笆時，我便聽見那熟悉的小雞鳴叫聲。院子裏的那片桃林依舊鬱鬱蔥蔥，春去夏至，落盡了繁華，卻愈顯明媚之色。甚至連院子裏那張老舊的藤椅都還在微風中搖搖晃晃。一切似乎都還沒有改變，但是我知道，代表這一切的魂已經不在了。一想到見不到那張熟悉的溫柔笑臉，我竟然失去了前進的勇氣。觸景傷情便是這樣吧！
“小姐，那些孩子昨天也來過，得知林公子離開了，都好生吃驚和傷心啊！”在門口徘徊的時候，我派來的管家向我匯報說。
“是嗎？他們難道不知道大哥的離開嗎？”我感覺詫異，於是加快了腳步走進學堂。
學堂裏十分安靜，孩子們都低著頭，沒有往常的活力，像一棵棵失水的麥苗。大概覺察到我的到來，一個孩子抬起了頭，我看到他通紅的雙眼，心一下子被揪緊了。孩子一個箭步衝到我的身邊，抓住我的衣袖緊張地問： “姐姐，先生到哪兒去了？他不要我們了嗎？我們做錯什麽惹他生氣了嗎？你告訴他我們以後一定會好好聽話，不會再淘氣了，讓他快回來吧！”
越來越多的孩子被這句話吸引過來，包圍在我的身旁。一個個都雙眼通紅，眼中的期待滿到要溢出來。我也被這氣氛弄得極度惆悵，看來林步微帶給這些孩子的絕對不僅隻有知識本身，更多的是一種希望。這些注定一輩子要和土地打交道的孩子，原本絕對沒有機會接觸到那些書本裏的知識，林步微的加入，給他們帶來了對鄉村以外更大的世界的向往，他無意間在這些孩子心中播下的種子那麽如饑似渴，在陽光雨露的催生下，終於發出了嫩綠的芽。我充分相信，對知識的渴望，總有一天會把他們帶往更高的境界。
大哥，你做的一切影響了那麽多的人，既然有了那麽多的牽絆，那你怎麽又忍心離開。想必你也不想忍受離別的痛苦，所以並沒有把自己要離開的消息告訴這些孩子吧！
我撫了撫孩子的頭，調整了一下自己的情緒，微笑著對他們說： “先生有事要離開一段時間，不關你們的事，你們都是好孩子。以後姐姐會代替先生來給你們上課，你們一定要好好學習，等先生回來，讓他刮目相看，大家說好不好？”
“好！”孩子們的回答響徹學堂。
“既然這樣，讓我們各自坐回自己的座位，開始上課吧！”
孩子們很快坐好，背脊挺得筆直，眼睛齊刷刷看向我。我滿意地走上講壇。這些農村裏的孩子果然不像我曾經見過的城市裏的那些小皇帝小公主，他們清新得就像樹林中不曾受到汙染的空氣，讓人感覺神清氣爽。
才翻開林步微留下的書，我的頭就“嗡”地炸開了。那些複雜的筆畫，那些陌生的字眼，我……我堂堂一個博士生，竟然變成了一個文盲？！
呃，我朝坐在一旁的妖兒擠了擠眼睛，妖兒感覺莫名其妙,但還是乖乖走了過來.我把書交給她，像甩掉了一個燙手山芋，然後附贈歉意一笑，告訴她我要如廁，請她代勞會兒。不等她回應，我已經一溜煙跑了。倒不是刻意為難妖兒，我知道她也是讀過書的，隻是估計教書還是她人生的第一次吧！
來到外麵，我開始考慮這個問題該怎麽解決。找先生？怕那些老古董教壞了我大哥親自調教的孩子。自己教？估計和誤人子弟沒什麽兩樣。也許可以引進現代教育方法，教教孩子數理化什麽的：我們腳下的大地是圓的……希望不要被認為是在蠱惑人心。講故事什麽的倒是有趣得緊，可是孩子們能學到什麽呢？
太失策了，當時怎麽可以輕視了這個嚴峻的工程呢？我抬頭望天，欲哭無淚。
現今最主要的問題是怎麽把今兒個先挨過去。妖兒一直在向門外張望，估計也快頂不住了。算了，伸頭一刀，縮頭也是一刀，走到哪兒算哪兒吧，豁出去了！我毅然決然走進去，慷慨激昂像趕赴刑場的英雄人物。替下了手足無措的妖兒，我索性利落地合上書，對孩子們說：“今天我們不看書本了，大家都來說說自己為什麽要讀書吧！”
孩子們麵麵相覷，顯然不知道這變故是何原因。
“咳，這個大家應該聽說過，一個人想得多遠，才有可能走多遠。如果一味隻知道死讀書，而不明白讀書的真正目的，那麽這一切都是徒勞無功。所以今天我們一起來說說各自讀書的目的吧！”這個句子完全是我杜撰的，因我實在找不出什麽古人的名言警句，至於孩子們有沒有聽過嘛，當然不可能啦！隻不過這些看起來深奧的句子拿來唬人效果最是不錯，嘿嘿！
“老師，我知道。”一個穿黃色布衣的男孩子驕傲地舉起手來。
“哦，你知道？那你先來說說。”
“老師以前說過：書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。隻要好好讀書，這一切都會有的。”男孩子看來對自己掌握了這些酸溜溜的句子很滿意，驕傲地揚著頭。
“嗯，回答得不錯。但是這真是你想的那樣嗎？你真的相信書中有這些東西嗎？”
男孩子愕然地看著我，回答不上來。
“這些話是那些有一定社會地位的人對讀書的看法，他們不愁吃不愁穿，讀書變成了一種必要的精神享受。人的需求是分層次的，隻有先滿足了低層次的要求，才會有能力和需求追求更高層次的。一般說來人的需求從低到高分為五個層次，分別是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求。而對於現在的你們，生理需求才是最要緊的，怎樣才能讓自己不餓肚子，不挨凍才是最要緊的不是嗎？”
我直接搬出了馬斯洛的需求理論來洗滌這些孩子的大腦，我可不想這些個花朵又和現世中被應試教育折磨的孩子一樣隻會背誦書中的東西，卻沒有一點屬於自己的想法。再說，吃飽飯穿暖衣又不是什麽丟臉的想法，人不就是為了這個活的嘛！吃山珍海味是個吃，吃粗糠小米的也是吃不是?
“那老師是為了什麽讀書的呢？”男孩子身後一個女孩子眨巴著明亮的大眼睛問我。
“我嗎？也許隻是為了不被這個社會淘汰吧！”這可是實話。
“可是這社會還是有很多人沒讀過書啊！女子就更加多了。”女孩子說著，不好意思低下了頭。
“首先我要申明一點，女孩子也是可以讀書的，而且很有必要讀書。什麽女子無才便是德，在我看來隻是一個騙局。我們讀書最基本的目的是為了明理，隻有明理了才可能使自己的言行向聖人靠近，才有可能成就所謂的德。所以讀書和性別沒有一點關係。我讀書，除了想明理之外，還想要成就自身的價值。人活一世，總是希望自己的所作所為能在漫長曆史上留下些許痕跡，才不枉來這世上走一遭。這世上有那麽多的人，隻有做了那人中龍鳳，才有可能出人頭地。而書中的知識正是這一切的基礎啊！所以我真的很希望你們能好好讀書，為了自己，也為了自己愛的人和愛自己的人。你們還小，也許還感受不到那麽多的糾結。”
“不是，我很愛我的父親母親！”又一個不服氣的孩子打斷我的話。
“是，大家都很愛自己的父母，而這份愛有朝一日終會化成巨大的力量。但是有這力量還不夠，我們還要知道適當的方法，因這方法可以把這力量幾倍幾十倍地擴大。這方法正是來源於書本。知識不分貴賤，任何知識都會在特定的時刻發揮與眾不同的作用。比如說你要學會正直，但是你也要了解曲折。這世上有那麽多人，你可以和君子講道理，但是和小人呢？你便隻有用和小人交流的方法了。別在心裏鄙視它，這也是一門學問。親君子，遠小人。這隻是一理想狀態。你將來和誰人相處有時候並不決定於你。這世界也因有了這形形色色的人才會那麽五彩繽紛。我們學習的時間是有限的，但是知識的海洋是無限的，我們要用這有限的時間盡量多學些知識。有些知識，書中是沒有的，你們要在社會中學，在生活中學。但是老師希望你們在學習的時候，始終擁有一顆正直的心。不管你外表表現得怎樣，隻要你的心還是正的，那麽你學的一切便沒有誤入歧途。學問是柄雙刃劍，一個好人使用它可以造福蒼生，但是一個壞人用它卻可以為禍四方。”
這些話發自肺腑，無論孩子們能不能夠聽得懂，我都想告於他們知曉。就算這一次他們還懵懂，那麽在未來我會一遍遍重複這些話，終有一天，他們一定會懂的。我看著台下孩子晶亮的充滿求知欲望的眼睛，似乎有些明白林步微的做法了。他培養的，是這個社會未來的希望啊！
童鞋們,看文的同時請給點建議意見啥的,這樣才能幫助某香把文寫得更流暢,大家也能夠看得更舒暢不是?在此先謝過!