第264章 龍山會重返杏壇（二1更）
等下午放學，學xiào 裏隻留下雪蓮幫龍山會改教案。改過了教案，雪蓮當學生讓龍山會試講。講過了第一遍，雪蓮告訴他，“必然要注yì 本身的表情，別緊張。注yì 手的動作，要發揮手勢語的作用。這樣吧。你到我的宿shè ，照著鏡子多練習。”
說是宿shè ，其實是她和耿鳳凰等幾個女教師教學研討的地方，靠東牆放一張單人床，床頭上放一麵穿衣鏡。
龍山會麵向鏡子一麵試講，一麵不雅觀察著本身的表情。
雪蓮就坐在靠西牆的一條小方凳上指導，聽到講重點段的時候，怎麽比劃龍山會還是講平平淡淡、麵無表情。
“你麵對的是學生，別這樣拉著麵孔，手這麽僵硬？”雪蓮說著已站在他的身旁抄起他的胳膊了。
龍山會心怦怦直跳，感覺到她小手的柔軟與溫暖。鏡子裏，一對青年男女幾乎站在一起，按現在的話說是男的帥呆了，女的靚極了。他們靠得很近，隻要男的往左或女的朝右一點，兩張標致的臉蛋就貼在一起了。
這樣又試講了一遍，龍山會提出修改教案後再來一遍。“你本身改著，我出去一下。”雪蓮走出門外去推車子。
薄暮時分，火紅火紅的夕陽，映紅了半邊天，映照著渡口的大槐樹，倒映在波光粼粼的小龍河裏，仿佛河水也像燃燒過一樣。龍山會的小船停泊在東岸的渡口，一個少女和一個老頭兒如一幅夕陽圖鑲嵌在河邊，雪蓮告別了龍山會，又騎車去了槐樹林邊的一家餐館。
雪蓮準備了一點酒菜回來。龍山會推辭不外吃了點飯，便拿起課本站在鏡子前講了一個導入，便想起試講雪蓮站在身後的那種感覺……
“你的激情導入很好啊！很符合當今本質教育的新理念，先學後教，以生定教。再往下來！”雪蓮看到鏡子裏木訥的龍山會，鼓勵他。
“還是不行，動作和表情本身看著都別扭。雪蓮老師過來幫個忙吧。”龍山會看著身後雪蓮朝本身走來，心想：等她靠過來猛一轉身，將她緊緊摟住……
誰知雪蓮離龍山會不到一步遠，好像猜到了他的心思，急忙止步，紅著臉說：“你再將教案熟悉幾遍，對鏡子再講一遍。酒不要再喝了，別誤了明天的講課。這是學xiào 大門、辦公室、父親臥室的鑰匙。”
趁遞鑰匙的空兒，龍山會將雪蓮往懷裏拽。
“別讓你爸看見呢。”龍山會聽她這麽一說，忙向室外看。雪蓮趁機跑出去，騎上自行車便走。
龍山會騎摩托車追到渡口，雪蓮早shàng 了小船。微風吹皺了小龍河水，太陽懶洋洋地躺在老荒坡上，散發著最後幾道柔和的光。船兒駛過蕩起的波浪輕輕地拍打著河岸，“嘩嘩”的響聲，彷佛雪蓮老師音樂課上富有節奏的琴聲似的。龍山會望著小船駛向了對岸的大槐樹下，才回到辦公室。
他繼續對著鏡子試講，卻不見了鏡子裏的另一個，幾份惆悵湧上心頭，便將剩下的酒全喝了。他感到被雪蓮的憧憬帶到了那七尺講台。他麵對高矮不齊的同學們，那種感覺無以言表，仿佛美好的抱負指日可待，他從事太陽底下最光輝的職業，他感到本身是世界上最幸福、最高尚、也最偉大的人。
當天晚上，龍山會整夜沒有睡好，一旦睡著了，就是一串串美夢，幾次差一點笑出聲來，對台下的一群孩子不知練習了多少遍：“同學們好！我姓龍，兩年前我在此處的龍槐公祠裏辦過本質教育實yàn 班，教的是中學生。今天麵對的是這些走進大學的哥哥姐姐們的弟弟妹妹，我很激動。希望你們像哥哥姐姐一樣善於發言，思考。”
第二天，龍山會一見槐樹園小學的學生，覺得比教夢裏的學生順手得多。他一上講台，一掃那冷漠、嚴肅的表情，而是那樣得熱情開朗、樂不雅觀而富於幽默。窗外，幾隻蝴蝶翩翩起舞，龐順帆扛著鋤頭走到院牆下，聽見教室裏那抑揚頓挫熟悉的聲音，就把鋤頭鉤在牆頭，順著鋤幹上了牆，透過窗戶欣賞著她心愛的龍山會：他去理發店理了個七分頭，中間偏右分了一下。這樣的打扮把孩子們震住了，龐順帆由衷地讚美了一句：龍山會的頭發趕上貓舔得了。怪不得阿誰雪蓮將他“勾引”到學xiào 裏，握著他的手，攬著他的身子，貼著他的臉試講。她去井邊挑水的時候，聽幾個婦女這麽說。她不信，她認為龍山會不會變節她，但是她卻懷疑是雪蓮老師誘惑了龍山會。中國有這樣一個邏輯：大凡男人和別的一個女人私通了，哪怕弄了女人，輿論和男人的女人必然會說是是狐狸精勾引了男人。
龐順帆繼續聽課。龍山會簡單地做了介shào ，然hòu 轉過身，粉筆一揚，工工整整寫了“大槐樹”三個字。那動作！那語言！那流麗的粉筆字！馬上傾倒了孩子們。龐順帆的靈魂就要飛出身體的殼，變成一隻小蝴蝶飛進qù 。再變成一個可愛的小女孩坐在第一排。龍山會呢，沒有看到窗外的她，而是望著講台下龍天翔等評委們，盡管龍山會表麵上表情自然，但心跳得厲害，幾乎難以控製，因為他這一堂課的好壞直接決定他能否留在槐樹園。龍山會又看看雪蓮，那一雙斑斕的眼睛裏激勵而期待的目光，他的心慢慢安靜下來。
“槐樹，別名中國槐，落葉喬木。我們的祖先龍槐公二千年前就生活在老槐樹下，因為那是我們的家園。今天請同學們圍繞老槐樹，頒發本身的見解，然hòu 將本身的所感用作文寫出來。誰第一個說？”
“春天，老槐樹開滿了花，紅的，白的，黃的，散發著很濃的香甜之氣。槐花是一種天然的食品……”龍山槐第一個發言，在一陣笑聲中山槐坐下。
另一男生站起來，“槐樹和刺槐聽起來很相似，但它們的區別很大，刺槐枝葉間長滿硬刺，老槐沒有。刺槐開香甜的花，有白黃紅三種，白花最多。奶奶說，它不是本土生的，是外國貨。老槐呢，開一種碟形的很小的白中見黃的花，幽苦裏帶著香氣。那些黃金龐順行爪槐是老槐變的，顏色個別，姿態奇特，早已走到城市了。老槐屬於中國，所以我愛中國槐。”
“槐樹是有用之樹。韌性、耐用、堅實不變形，耐水濕，越磨越光越美不雅觀。可供建築、木船、家具、課桌、雕刻。枝、葉、花蕾、莢果、根皮、樹皮均可入藥。鮮豔的花是優良的蜜源，沸水蒸後泡數小時可拌菜或蒸食，槐花做湯，晶瑩透剔，摻麵做槐花餅、槐花糕清香獨特。幹燥的花蕾，冬日烘鹹肉，是春節的佳肴；另可做牙膏、化妝品。種子可供釀酒、製醬油、飴糖，烤炒可做槐角茶，浸泡去皮食用。還有治出血、治療腸胃、消炎、防腐的功效。三年自然災害，是它幫我們度過難關。同學們，可以圍繞槐樹的功效選zé 其一去寫。同學們還有別的見解嗎？”
“槐樹是勞動之樹，我們培土、澆水、施肥、捉蟲，用它的種子播種……”
“是智慧之樹，我們在老槐樹下讀書，演算，聞著花香，聽著鳥聲，看著蝴蝶、蜻蜓和螳螂……”
“河東的樹幹一半被損，另一半挺拔直衝雲霄，是一位硬朗的男子漢；河西的槐抱椿，像一位抱子的少婦……奶奶說，兩棵樹是年輕的龍槐公和他的媳婦。”
“老槐樹是教師之樹，它不管荒蕪的山野，貧瘠的溝渠路旁，盡管長得很慢，幾十年甚至上百年才能成材。但經得起大雪紛飛，經得起幹旱鹽堿，憑著大如樹冠的根係，慢慢地在風雨中生長。這多麽像種田的老師啊！”
“萬物之靈是樹，樹占據了天空和大地。”龍山會接著學生同學的議論，頒發本身的見解，“其實老槐最喜歡土層深厚、肥沃、濕潤的土壤，也喜歡跑到城市去做市樹，不信我們到城市看看，那馬路邊，那公園廣場，到處是槐樹。”
“老師，那些樹與我們山村水寨的不同，除了綠化、不雅觀賞之外沒有用處……”
“剛才的同學的見解很有道理。城裏要的是變形的龍爪槐、變色的黃金槐。在我們農村永yuǎn 需要參天大樹的老槐樹。不論你有多大的出息，你走多遠，也不能忘掉家鄉，就好象不能忘記老槐樹一樣。同學們討論的很熱烈。希望同學們從樹的功效，我們和樹的關xì 以及樹的傳說中，選zé 你認為最有意義的一點寫吧！”
雪蓮和評委站起來，走到同學們跟前，看他們的作文。他們要不是親眼目睹龍山會這一堂作文課，怎會相信今天的語言出自一個個農村小學五年級學生之口？昔日一個個淘氣的孩子竟然在他的引導下變得如此主dòng ，而興趣盎然。