夏雲澤很不想馬上離開。

好幾次了，每次和林立聊天，都覺得時間過得很快，總是有聊不完的話題，聊不完的新奇東西。

明明很嚴肅的話題，和林立聊起來卻很是輕鬆。

仿佛所有的困難，林立都總能輕描淡寫地解決出來。

但他是皇上啊，夏雲澤離開書房的時候，忽然有些後悔當王爺的時候，沒有多和林立聊聊。

留在書房裏的莫子楓終於得償夙願，拿起紙筆，毫不客氣地謄抄起來，一邊謄抄著，還會看著配套的習題冊，偶爾會讚歎一句出題的巧妙。

林立本打算對秀娘和小虎子的數學教程，被迫中斷了。

不過林立可不是那種決定了的事情輕易就能被打破打斷了的，他趁莫子楓專心謄抄應用題的時候，去了隔壁，將解方程的算式於二人講解了一遍。

一元一次不等式，以前秀娘就學到了些，也都轉教給小虎子了，林立出了見二人掌握的都還好，就出了幾道二元一次的方程組。

解方程這玩意，原理掌握了，學起來容易得很，做題也很有興趣，林立隨手出了幾個方程組的題，這才回到書房。

於莫子楓也很久不見了，林立也有很多話要與莫子楓說，見莫子楓專注在應用題上，也隻好在心裏歎口氣，給二人都倒了茶，坐在一邊相陪。

莫子楓寫了一段，不知不覺中將硯台上的筆墨用盡，這才放下筆，提起墨條研墨。

轉頭看到林立坐在一邊舉著茶杯，半晌都沒有送到口中，不由問道：“侯爺，什麽事這麽專心？”

林立冷丁被打斷了下，才恍然手裏的茶杯，放下之後道：“沒有墨了，這可是我的不是了。”

雖然這麽說著，並沒有站起來要研墨的意思。

莫子楓笑道：“謄抄了這些，越是細看，越覺得這些題出的巧妙。侯爺的心思真是太巧妙了。”

林立心說，你若是站在巨人的肩膀上，肯定比我還要厲害。

他也懶得謙虛了：“莫大人，這些題用在學堂上，可還夠資格。”

莫子楓感慨道：“可太夠了。”

又生出狐疑來，“侯爺打算用在你的私塾裏，還是……”

莫子楓厚皮厚臉地，仗著與陛下一起來，非要謄抄了這些題去，心裏是打算自己和陛下看了，密不外傳的。

畢竟這是林立的獨學，是要傳給林立的弟子的。

但聽林立竟然有將這題放到學堂裏發揚光大的意思，驚訝得有些不敢相信。

林立壓根就沒有莫子楓的顧慮，坦然道：“有這個打算，所以才先教給內子，再讓內子先挑幾個學生教著試試看。”

莫子楓更是驚訝起來，神色都顧不上掩飾：“侯夫人？”

林立就是知道莫子楓聽到會驚訝，笑著道：“私塾嘛，再說內子對於數學很敏銳，學起來也很快。

我這不是忙嘛，莫大人你也了解我，教內子，也有個閨房之樂，讓我正兒八經在學堂上授課，就是難為我了。”

林立不知道莫子楓會在夏雲澤身邊吹什麽風，先一步將讓他授課的可能給堵住了。

莫子楓笑道：“侯爺啊，你剛剛的教課，我和陛下隔著窗戶，不但聽得清清楚楚，也看得清清楚楚。

侯爺自己不知道你的講授多麽生動有趣，舉得例子多麽吸引人嗎？

不過那道，你打算從最後一排追到最前邊一個人，還是有所不妥。

若是不是我和陛下了解你，真要以為你是有這個打算的了。”

林立笑起來：“我去第一排做什麽啊？這個五品官，就要忙死我了，我還年輕，還想有時間享受我的大好年華。”

莫子楓看林立笑得不似作偽，又試探了句：“升官發財，誰不喜歡？侯爺年輕輕就已經站在朝廷上，日後的前途不可限量。”

“可別。”林立連連搖頭，“等我頭發胡子都白了的時候吧，趁著年輕，還是多做點自己想要做的事情。”

莫子楓讚道：“侯爺的想法，細品起來很有道理。做自己想要做的事情，是多少人的夢想啊。

可我有點不解，侯爺做的，難道不是一直想要做的事情？”

明明知道莫子楓在套他的話，但林立還是很願意上鉤的，笑道：“我想要做的事情啊，任重而道遠。”

接著拎起茶壺要給莫子楓續水，拿起來的時候，才見到茶杯還滿著，就將茶壺放下，才道：

“我們大夏，現在看起來繁榮的很，但是和我夢想的並不一樣。我希望……”林立忽然不知道該如何表達他的想法，沉吟了下，一句話突然出現在腦海裏。

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”

這句話如此深刻，以至於林立一時找不到可以替代的。

林立自己說著，都被這詩句裏的寓意震撼住了。

在杜甫那個時代裏，能寫出這種話來的，心中確實是裝著百姓的。

莫子楓也震撼住了，他望向林立，腦海中瞬間浮現出來的，卻是升旗儀式上冉冉升起的龍旗。

龍旗在紅日的映照下升起的一幕與林立此刻的麵龐交織在一起，莫子楓的心裏卻莫名地打了個寒顫。

林立並沒有覺察到莫子楓的心理變化，他的腦海中，久違地浮現出前世的種種。

高樓大廈與蘇州園林，高鐵飛機與高速公路，他也出了會神，才接著道：“所以，我才想要多開學堂，讓天下百姓都能識字算數。

基數多了，其中的佼佼者也就會多了，越是從百姓中走上來的，越是能體會到百姓的辛苦，願意為百姓說話做事。

我看著廣袤的土地，就常常想，若是都能開墾了，都能種上稻穀小麥，所有人都能吃上大米白麵多好。”

莫子楓不由歎道：“怎麽可能，即便是我們有那麽多的人。”

林立笑了下：“我知道一個人耕種的麵積是有限的。可我們現在有了曲轅犁，耕種的土地就能提高一倍。

如果有一天，可以再有工具替代曲轅犁，耕種的土地可以再擴大一倍呢？

那時候呢？”

那時候應該是不會遠的，隻要這一批學生快速地成長起來，隻要給一點啟發，就一定能有許多發明出現的。

大漢民族向來不乏聰明才智者，隻是因為國力和曆史原因被埋沒了。

他在做的，想要做的，就是推動著大夏掌權者，將被埋沒的人才發現出來。

他正在這麽做，也初步成效了。