這支被西蜀劫殺的商隊，其中絕大多數走商的都是羌人，他們帶著的是青海剛剛提煉出來的第一批精鹽。

羌人在青海的地盤上被人殺死，整個青海的羌人們奔走相告，無不義憤填膺。

此時，林立組織的集體婚禮也才結束，秋季豐收的糧食也剛剛入庫，整個青海的牛羊馬匹，也要與大夏開始交易。

本來該是羌人們慶祝豐收，載歌載舞的時間，忽聞同胞被殺，歡樂的氣氛立刻被仇恨替代。

一個個消息從與西蜀交界之處一道道傳到西寧，每一個消息裏，都有西羌人憤怒地聚集到一起，高呼著要衝進西蜀，斬殺凶手。

西寧的羌人們也給這消息激得憤怒起來，便是兵營內的士兵們都憤怒地吵吵嚷嚷起來。

西寧城內的貴族們也被驚動，怒氣衝衝，而林立及時出現在兵營內，神情嚴峻，麵對圍攏上來的士兵，隻沉聲四個字：血債血償！

立刻，群情激奮，大家高呼著“血債血償”，奔走相告，仿佛馬上就能夠衝進西蜀，抓住凶手，碎屍萬段。

趁此熱情，林立宣布組織先鋒隊，先行進入西蜀抓捕凶手，為同胞報仇。

羌人士兵踴躍報名，一夜時間，就組織出來五百先鋒精兵。

別看才五百人，卻是這半年時間訓練出來的一支尖兵，多數都是羌人。

他們騎術精湛，擅長弓箭，體力超強，不論是徒手格鬥還是兵器上都是軍中的佼佼者。

而這中間的大夏士兵，槍法也是極出色的。

這一支隊伍甚至都不用攜帶太多的糧草，他們完全能做到沿途獵殺獵物補充食物用。

當天傍晚，林立給先鋒隊做動員，他用了最簡單卻又最有煽動性的語言，將這五百先鋒士兵譽為“青海的驕傲”，“青海的象征”。

他將這支隊伍命名為“尖刀連”，寓意著宛如一把尖刀，插入西蜀的大地上。

並將大夏的龍旗莊重地授予這支隊伍。

龍旗啊，將龍旗插在敵國的土地上，是何等榮耀的事情。

不論是羌人還是大夏的士兵，都深刻地感受到了自己的責任。

他們不但是為了羌人百姓複仇，也代表著大夏，他們的身後，也有著強大的護盾。

當天晚上，這五百士兵騎上駿馬出發，而隨著他們的離開，整個兵營也開始了出征前的動員和準備。

林立在軍營內披掛上戰袍，全副黑色鎧甲上身，頭頂戰盔，軍帳內陳列著西蜀與青海地圖。

軍營內連長以上軍官全都參加戰前會議。

其中也包括李雲秋。

戰前會議足足召開了一個時辰，製定了詳細的收服西蜀的戰略計劃。

首先，戰鬥部隊以猛烈的火力毀滅西蜀的戰鬥力，接著就是指導教育隊伍接手城池，以軍事手段管理。

這兩者對林立手下的軍官們來說都輕車熟路，很快軍隊就安排為先後兩個梯隊。

林立還抽空見了西寧的貴族，告知他們，戰火一定不會燃燒在青海的土地上。

同時表明一旦占領西蜀，會很快開放前往西蜀的商路。

貴族們很快就接到了林立的暗示，立刻就有人提出捐獻給出兵西蜀的軍隊牛馬糧食。

林立並不推辭，卻也沒有拒絕。

第二日，收到消息的方太守就前來，親自與西寧貴族們商議商隊的安排，西蜀的利益瓜分。

而軍營內的士兵們，也一撥撥地開拔。

數十門火炮被馬拖著，一車車的炸藥子彈也都被推了出來，還有的才從雲中調撥過來，甚至都還沒卸車，直接換了拉車的馬。

一連熱鬧了兩天，兵營才安靜下來，但西寧城和前往西蜀路上的城池和部落，卻都在亢奮中。

羌人們都知道這是前去為死亡的商隊羌人報酬，年輕人紛紛要求參軍，還有人直接騎馬，去追隨軍隊。

以至於方太守不得不找上林立，要林立趕緊換了宣傳策略。

青海的羌人這麽快就群情激奮，自然是林立推波助瀾的結果，林立目的達到，方太守這麽一說，第二日宣傳的內容果然就變了。

從為失去的羌人複仇，改為了努力生產，解除軍人的後顧之憂。

可怎麽才是努力生產，秋天已過，冬季本來就是修生養息的時間。

林立眼饞了許久的牛皮、羊皮鞋的製作，便在林立的推動下，建廠生產了。

如此，林立籌謀了幾個月的事情，終於推動完成，他的心終於放下了大半。

牛羊皮製品，迅速在青海各地推廣起來。

以往宰殺的牛羊，牛皮多用作製作帳篷，鋪蓋做馬車車廂擋風擋雨，羊毛就是羊皮襖。

牧民們自己就能硝製了，簡單裁縫成衣，在西羌，牛皮羊皮都不值錢。

但隻要加工了精細製作，牛皮和羊皮的價格就能翻上十幾倍，甚至更多。

林立從內地請了擅長做鞋的匠人，自己親自操刀設計，又提出頭層牛皮、二層牛皮的概念。

冬季裏羌人的男人往往還要趕著牛羊更換草場，而女人們很多會留守家裏，照顧老人和孩子，正好可以在皮鞋廠上工。

與西蜀戰場的消息還沒有傳回來，第一批幾雙皮靴樣品就已經製作出來。

這幾雙樣品立刻就隨著商隊被送到京城，出現在“一品鞋業”這個最新開設的鋪子中。

幾乎在上架的同時，就被搶購了去。

此時，冬天已經正式來臨，青海的牛羊也開始了第一次宰殺。

林立也開始了大規模地收購牛皮、羊皮，同時將牛羊宰殺後不同部位分類後銷售的方式，也宣傳出來。

並且也在西寧再成立了羊毛廠，將在草原陰山已經成型的羊毛生產技術推廣了過來。

與西蜀首戰告捷的消息也傳過來，林立的軍隊已經接管了與青海接壤的幾座西蜀居住區。

接下來就是管理上的事情了。

在青海推行的教育才剛剛一年，學堂裏的孩子們才能不算流利地用大夏語言交談，歪歪扭扭地寫了幾個大夏文字。

林立又與柯木智、木格爾交流，以西蜀的土地為條件，說服他們派出子弟，加入到對西蜀的開發教育中去。

不過這一次林立沒有得到有效的支持，西寧的貴族們竟然不約而同地拒絕了。