理解、謙讓、握手
活動目的
通過《多一分理解、獻上一份愛》、《友誼需謙讓，互助顯情懷》、《同窗共努力、攜手奔未來》三個部分的活動。使同學們增強互相間的了解和感情溝通。彼此理解，求同存異，互相諒解，共同創造美好的學習環境，和諧的學習氛圍。在集體主義力量的感召之下，為祖國燦爛的明天奮發學習。
活動程序
團支部書記：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎校團委的老師和我們尊敬的班主任老師參加我們的班會。（同學們鼓掌）
現在我宣布《理解、謙讓、握手》主題班會現在開始開會。
一、多一份理解，獻上一份愛
主持人甲：同學們，長城是我們中華民族的象征。每位炎黃子孫就好比偉大萬裏長城中的一磚一石，這一磚一石如果從長城中分離出來，是多麽普通，在這大千世界裏又是多麽渺小呀。但是，當這些磚石合在一起，就成為雄偉的縱貫中國東西的宏偉工程。由此我們不難想到，我們每一位同學，都是我們的班級、學校集體中的一員，隻有我們團結起來，才能戰勝一切困難，中華民族隻有團結起來，才能築起永遠不倒的萬裏長城，使中華民族立於世界民族之林。長城是偉大的，是永恒的，我們的友誼也是長久的。
我們中華民族有著五千年的文明曆史，是舉世聞名的禮儀之邦。在我們班級這個集體中，相互理解是多麽重要啊。
主持人乙：同學之間的友誼是值得珍惜的。人們往往愛回憶昨天，昨天那一份情，那一份愛。然而，當我們走入新的學習環境，在朝夕相處中，更應珍惜今天。請聽詩朗誦《好同學，我理解你，請原諒》。
（兩名男同學，兩名女同學上台表演，應有分有合）
好同學，好朋友，
我們離得太近，又太遠了。
我們曾是同桌，
一起走在上學、放學的路上。
今天，你要去那遙遠的地方，
我想道一聲珍重，又無法開口。
隻能送去惜別的目光。
我曾妒嫉你學習比我好，樣樣比我強。
我曾藏過你的書，把你的衣服弄髒。
你卻不聲不響，一如既往。
我曾笑你土氣，
今天，還穿著舊軍裝。
啊，我的朋友，我的好同學。
我忘不了你那真誠的一望。
在今天的會上，
我寄一份情懷，一份希望。
何日我們再相逢，
我將當麵請你原諒。
主持人甲：一個集體，團結起來才有力量，一個軍隊。目標一致戰鬥力才會強。同學之間難免有些不愉快的地方。理解——為我們展示了廣闊前景，架起了友愛的橋梁。下麵請聽快板：
《理解——你我都需要》（內容略）。
二、友誼需謙讓，互助顯情懷
主持人乙：有的同學認為謙讓是儒弱的表現，隻有什麽事都不“吃虧”才是好樣的。
主持人甲：我們把發生在我們班級的一些現象收集整理，由幾位同學編成了一個小品，希望大家引以為戒，小品的名字叫《沒商量》。
（小品梗概：有一位同學，事事都把自己擺在第一位，一不順心，就對同學們發脾氣。同學有求助的地方，他都毫不猶豫地拒絕，同學們背後叫他“沒商量”。
有一次春遊，他突然發燒有病，老師和同學們無微不致地關心他，把他送到醫院，在他患病期間，同學們看望他，幫他補課，使他深為感動，改變了過去的壞毛病。
主持人甲：這幾位同學的小品表演得很生動。雖然，這並不是發生在我們班的真人真事，但我們班確實有這種現象。下麵請聽歌曲《愛在你身邊》（內容略）。
主持人乙：我們今天的生活和學習環境多麽美好。然而，在貧困地區，還有很多我們的同齡人，因貧困而綴學。我們班的同學們向這些貧困地區的兄弟姐妹們伸出了友誼之手。現在請我們的班長宣讀捐款名單。
班長：我向大家宣讀一下我們班向希望工程捐款的名單（略）。
主持人甲：請聽集體詩朗誦《來自遠方的友誼》（內容略）。
三、同窗共努力、攜手奔未來
主持人乙：幾年的共同生活，學習。將會在我們中間建立起深厚的友情，留下美好的回憶。希望大家共同努力，使我們在一起的時間過得更有意義。
主持人甲：請聽××等幾位同學為我們演唱的歌曲《莫讓年華付水流》。這首歌是紀錄片《莫讓年華付水流》的插曲。由XX等同學伴奏。
主持人乙：請欣賞由×××等幾位同學表演的小品《一把雨傘》。
內容梗概：放學時，天下雨了，一位同學家很遠，又沒有帶雨具，大家爭著借給他雨傘。最後，一位家近的同學把雨傘借給了他。而這位同學以前曾被他欺負過的。體現了同學之間真摯的感情和友愛精神。
主持人甲：我們的班會就要結束了，讓我們攜手前進，共同奔向美好的未來。
主持人乙：請樂隊伴奏，大家唱起來，跳起來（大部分同學上場，手拉手跳起歡快的集體舞）
團支部書記：今天的班會到此結束，希望大家今後更加刻苦的學習，關心同學，關心班級，用優異的成績向祖國匯報。
請班主任老師作總結：
班主任：總結（略）。
（本章完）