弘治皇帝細細咀嚼方繼藩的話，發現，好像沒啥意義。
他看著方繼藩。
方繼藩便道：“所以兒臣的學生，方才提出了知行合一啊，腳踏實地的去尋找解決的方法，這世上，總會有辦法，去解決當下的問題。倘若一味隻是不注重實際，那麽，上至朝廷，下至一個人，隻怕隻會處處碰壁，兒臣的辦法，很簡單，發現問題，找到弱點，解決問題。”
弘治皇帝歎了口氣：“注重實際……嗯……”
他似乎也看出了問題的所在，太多人代聖人立言了，滿口都是子曰、聖人曰，這怎麽可能，注重實際呢。
弘治皇帝皺眉，看向劉健：“劉卿以為如何？”
劉健道：“西山之學，自有其的好處，可是天下清談了數百年，想要扭轉這樣的風氣，老臣隻怕，很難。”
弘治皇帝突然想起了什麽：“繼藩，你不是和太子，在教授翰林們讀書嗎？如何……了？”
朱厚照和方繼藩對視一眼。
這個……這個……
最近有點偷懶啊。
不知這些翰林被打死了沒有。
朱厚照便幹笑道：“父皇，他們好的很。”
弘治皇帝一看，便知道朱厚照心虛。
弘治皇帝心裏道：“今日，朕真高興啊，這天花之禍，手到擒來。方卿家所言的，雖是簡單，朕卻知道，務實二字，說來容易，做起來才難。朕敕命翰林至西山書院學習，本意也就在於此。”
弘治皇帝眸子凝起來：“朕近來在讀史，為何天下的興亡，總不過三百年，王朝總是興盛，而後又積弊重重，徐徐衰弱。大明朝的國祚，當真能有三百年嗎？”
弘治皇帝手磕著案牘，歎口氣：“朕看未必啊。你看看，朕登基以來，這麽多的煩心事，處處都是隱患，一個天花，差點兒，就釀生了大禍。可見，大明固是強壯，卻也虛弱無比，沒有務實之人，改革弊端，不能一次次的斷臂求生，朕看哪，這天下，是走不出天下興亡的循環。繼藩的西學，這些年來，給朝廷提供了諸多的人才，這些人才，固然還沒有革除大明的重症，卻也使大明煥發出了一些生機，朕在想，或許……這才是使大明跳出這天下興亡之路的一味對症之藥。”
弘治皇帝眼裏放光：“朕想試試。”
弘治皇帝變了。
變得讓劉健等人，愈發不認識起來。
劉健心裏想，想要試，隻怕不容易，可……值得期待。
劉健就是被改革的老朽對象，可不得不說，他對這個朝廷，是抱有赤誠之心的，對於陛下，君臣的情分，也足以讓他，不會站到陛下的對立麵。
“既要試，大明的人才，取之於翰林，未來秉持國政者，就是他們，朕心裏在想，這些年輕的翰林們，在西山學了什麽？太子和繼藩，朕當初，可是將他們托付給了你們，你們二人，不會在敷衍了事吧。”
朱厚照心虛，頭卻是撥浪鼓似得搖起來：“兒臣一直都在盡心教導他們。”
方繼藩抬頭看著房梁，進入了聖賢模式。
弘治皇帝瞥了他們一眼：“是嗎？”
朱厚照耿直的道：“兒臣拿人頭作保。”
方繼藩依舊看著房梁……
弘治皇帝似乎一眼就看穿了太子的心思，心裏說，果然，到了現在還說謊，立了大功，尾巴就會翹起來，疏於教導就疏於教導，乖乖認了，不就成了嗎？
朱厚照汗流浹背，不敢抬頭。
弘治皇帝便笑道：“朕今日，高興的很，祖宗有德啊……朕已說過，朕要翰林們，也學會這務實之道。這是當下迫在眉睫之事，今日……想來朕也沒心思署理奏疏了。不妨，就去西山吧，去西山走一走，且看看，朕的翰林們如何了？”
“呀。”朱厚照激動了：“父皇……”
弘治皇帝壓壓手，笑吟吟的道：“太子不必如此高興。”
“……”朱厚照有點懵。
弘治皇帝伸了個懶腰：“自發生了天花，朕便自囚於這暖閣，而今，也該出去透透氣了，繼藩，你帶路。”
方繼藩心裏幹笑，嗬嗬……那些翰林，我特麽的壓根不知他們現在如何了，當初，純粹就是虐他們，哪裏還想著，培養這些死不悔改的家夥。
須知這些翰林，可都是為宦多年的，做官做的久了，早就有了一套自己的價值觀，他們和尋常的讀書人不同，想要改變他們，在方繼藩心裏，比登天還難。
就好似，你可以拿著一根棒棒糖，去騙一個純潔的如方繼藩這般的孩子。
可你拿一根棒棒糖，去騙一個大叔試試看，打不死你這龜兒子。
帝心難測，這弘治皇帝竟對他的翰林們，抱有極大的期望起來。
他站起來，笑吟吟的看著方繼藩：“方才方卿家簡言意駭，說的真好啊，務之以實，朕現在對翰林諸卿，也是抱有這般期望，倘若人人如此，何愁天下不平。”
方繼藩恨不得抽自己一個嘴巴子，讓你裝逼。
方繼藩幹笑：“陛下真是聖明啊。”
一番感慨。
弘治皇帝卻是側目看了一眼朱厚照。
他既是抱有期待，心裏也隱隱開始對朱厚照，抱有幾分期待起來，近來太子近朱者赤近墨者黑，自跟了方繼藩後，雖依舊還沒有穩重，可辦事，卻是越發的牢靠了。
嗯……要去看看。
說走就走。
劉健幾人，也來了興趣，紛紛要同去。
其實他們對於翰林們，是同情的，太可憐了，這去了西山，還不知折騰成什麽樣子，不去看看，實是放心不下。
……
弘治皇帝換了便衣，帶著一幹便裝禁衛，微服出宮。
這京裏，依舊清冷。
天花的恐慌，還沒有完全的過去，人們對此，還心有餘悸，雖許多人都種了痘，可人們對於這療效，卻有些不自信。
看著這清冷的街道，弘治皇帝坐在轎裏，放下了轎簾，心事重重，倘若不是因為這牛痘，將會死多少人呢？可憐這些百姓啊。
可到了西山，卻又是另一番場景，這裏對於天花的恐慌，是最先消除的，因而，也很快就恢複了秩序。
屯田所的人，依舊還在屯田，張信帶著人，發現了一種極有一絲的蟲子，叫草蛉，草蛉這東西，個頭很小，卻極有意思，張信和屯田所的人察覺到，這玩意在放大鏡之下，居然是擇幼蟲而食的。
譬如各種害蟲的蟲卵，一隻草蛉短短一生所食的蟲卵，竟有數千之多，這是極恐怖的數字，在這個時代，莊稼最大的危害就是蟲害，一旦遭了蟲害，那果樹和糧田，便統統毀於一旦，草蛉幾乎是教害蟲們斷子絕孫的殺手，這玩意繁殖快，且終日都在尋覓害蟲的蟲卵，可以大大的抑製蟲害的風險。
當然，張信主要研究的是，草蛉對於蝗蟲的抑製。
為此，他在一處溫棚裏，專門養了蝗蟲，使其繁衍，而後在溫棚之中，又培植了草蛉，其目的，就是要研究，草蛉是否會大規模的尋蝗蟲蟲卵為食，而一旦如此，那麽……那曾鋪天蓋地的蝗災，便可得到及時的遏製。
張信現在也愛隨身帶著一個放大鏡，這東西真是寶貝啊。
有了它，無論是大夫還是張信這等研究農業為生的人，方才能看到原先肉眼看不到的東西。
越高倍數的放大鏡，在西山的需求越高，有人甚至恨不得將他們的視覺放大一百倍，一千倍，去求索那微觀的世界。
甚至是西山新出來的工學院，也對放大鏡有極大的需求。
肉眼看上去，一個機括，明明是絲絲合縫，可拿了放大鏡一眼，呀，經是這般的凹凸不平，肉眼看上去毫無瑕疵的機械，放大鏡再一看，竟是坑坑窪窪。一些優良的匠人們，找到了一個方法，那就是在衝銑某些特殊結構，且極重要的鐵具時，他們是對著放大鏡衝銑的，因為隻有用肉眼無法看到的東西，發現了問題，才會盡力想辦法，去尋求解決之道。
西山各書院，幾乎是百廢待舉，經曆了一次天花之後，人們依舊各司其職。
而劉文善在明倫堂的授課，也如往常一般，開始。
而今，學文的讀書人，再不隻是用籠統的西山書院來稱呼他們，因為這裏，已改為了文學院，以此，來區分工學、醫學和聯合了屯田所所設置的農學各院。
自然，在這西山，文學院的讀書人，因為大多數人都有功名，在各院之中，依舊屬於天之驕子。
人們的觀念，是不可能隨便扭轉的。
翰林院的翰林們入文學院學習，劉文善也很年輕，自然也在學習之列，不過他不一樣，在翰林院，他在許多翰林眼裏是下官，可在這裏，他是老師。
劉文善如常授課。
這明倫堂裏，跪坐滿了人。
有翰林，有原本的學員，諾大的文學院，擠了個水泄不通。
在這後門這兒，一臉麻子的劉瑾磕著炒熟的西瓜子，有一搭沒一搭的吃著瓜子，一麵身子倚著門，百無聊賴的在此，冷眼看著。
他的天花，好了，他熬過來了，可是在這西山書院被人研究，好無聊啊。
啊呸！一個西瓜子的皮兒自他口裏吐出來。