第一卷 內宮之鬥 第二章 盧荀授課
未過幾日，盧植和荀彧兩人已經到了董太後宮苑，為劉協授課。兩人聽董太後說是劉協自己點名要他們為劉協授課，心中都為吃驚，暗道劉協聘自己為師是假，預借士子之勢與劉辯爭帝是真。
兩人心中清楚，可畢竟忠於漢室，如今天下動亂在即，能者為帝才是大漢之福，雖劉協是次子，自身邊官宦傳言靈帝欲立他久已，既是如此便是立為世子也名正言順。
二人輪流授課半月，對劉協認識都有加深，彼此驚訝不已，劉協不過六歲，便是神童也不能如此厲害，不僅熟讀四書，連《禮》、《義》、《春秋》也能倒背如流。
看著他們如發現神童般的表情，劉協暗自發笑，想當年考研那會，背的政治資料比這些厚不知道多少，還不是輕鬆搞定，看來應試教育也不是什麽好處都沒有，至少在死記硬背上有點長處。
待兩人於自己相熟，皆漸漸表露相佐之意時，劉協將二人同時召進太後宮中授課。
盧植年近五旬，曆任九江太守、廬江太守、太學博士、北中郎將等職，如今早已名揚天下，為海內大儒。
他年初遭宦官誣陷，近日在董太後有意安排下複歸尚書一職，兼皇子博士，為劉協之師。
盧植觀人無數，遇到劉協也暗暗稱奇，問劉協：“皇子殿下既熟讀四書五經，不知皇子殿下對‘治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。故君子不出家而成教於國：孝者，所以事君也；弟者，所以事長也；慈者，所以使眾也。’如何理解？”
荀彧年不到三十，雖是得董太後之助成為太學博士，但素有王佐之才，亦有管忡之誌，見劉協年幼已然如此聰慧，勤奮好學，又得靈帝和太後喜歡，隻道天憐漢室危急，降下明君助漢室重振威名，心中有輔佐劉協的想法，多日來一直想試探劉協內心才智，隻是現在盧植問出來才覺得實在不妥，劉協雖有明君之相，可終究年幼，能夠奮發多學已屬不易，拿《論語》中的精辟之句相詢問，確實有點刁難得意思。
劉協暗自發笑，大哥們，我可是在二十一世界老爺們，政治課學的不要太好，拿這些問題把我問火了，小心我翻出亞裏多士德和黑格爾的思想名言拷問你們。
心中雖然這麽想，可要想實現自己的計劃，這個時候也必須回答點什麽，即使錯了他們也不會認為我不合格，當下娓娓道來：“想治理國家必須先懂得治理自己的家事，正所謂一屋不掃何以掃天下，孝順之人懂禮識法可以為君分憂，若生養自己的父母都能不能孝順，那又怎麽能夠忠於君主，是以為百善孝為先，無孝則無德爾，若人有能耐卻無品德，為賊也。為弟者當事兄長，所以一個人能不能用，首先看他有沒有德，其次看其才華。”
盧植繼續問道：“既然如此，皇子殿下是願意事兄還是屬意為世子？”
劉協暗笑，就知道你這個大儒要問自己這個問題，道：“天地君親師，天地為大，君次之，親師再次之，我若為世子可定天下亂勢，對民對天對地都是善事，如果父皇有見我此才能而立之，我當盡全力而為。在我心中，事天地事君父強於事兄長。”
盧植聽到劉協的回答，略微呆滯，對六歲幼子能夠說出這種話實在是非常驚訝，此時荀彧早已大聲叫好，長跪劉協身前，道：“皇子殿下所答為臣所聽過的最好解答，若殿下卻有如此信念，臣當為盡心盡力，死而後已。”
劉協急忙上前扶起，這個荀彧還沒有拉起來，盧植又跪了下來，急得劉協不知道如何是好，聽門外有太監宣太後駕臨，三人都要站起來給董太後行禮，董太後已然走了進來，看見盧植和荀彧跪拜劉協麵前，暗暗吃驚，問道：“盧尚書和荀博士怎麽了？”
盧植知道董太後有意立劉協為世子，毫不隱瞞地說道：“臣等拜服皇子殿下之才！”
董太後大為高興，笑道：“你二人可願意輔佐協兒？”
盧植和荀彧同聲道：“粉身碎骨亦心甘情願！”
董太後乘機規勸劉協，道：“協兒，既有兩位大人相助，何不直取世子之位？”
劉協想了片刻，道：“我既然為弟，若父皇詔令我為世子，我當盡力，若無詔令，我也絕無此心。”
盧植心中更喜，荀彧卻頗為奇怪，問道：“那皇子殿下方才所言是何意？”
劉協知道場中太後和這二人都是絕然傾向自己，便毫無隱瞞他們說道：“我若與兄爭世子之位，以父皇、太後及諸公之力，亦有五分勝算，可正如盧尚書所言，家不安何以安國家，此時相爭徒令各地諸侯恥笑。當下局勢，黃巾未除盡，諸侯割據之勢尤盛景帝之世，我如能在外領兵占據一州之地，隨時進京勤王護佑我漢室才是真心為我大漢著想。”
荀彧點頭，盧植卻大驚，問：“皇子殿下若要出外封藩，怎麽可能執掌一州之地？”
董太後冷笑道：“外人亂子都可隨意執掌一州之地，我孫兒如何不能，雖祖製有礙，然現在局勢比之當年七藩之亂更加險惡，昔日七藩尚且都是劉氏王親，如今各地掌權割據者還有幾人是我皇室血脈。”