對日戰略的實施，從本質上而言，就是大楚針對自身“諸華諸夏”外交政策的一次實踐，即以大楚為核心，以日本、朝鮮、緬甸、大城等諸國為諸夏，構建的一種有別於傳統朝貢體係的外交關係。
時至今日，大楚針對這一套外交政策已經出現了很多新的變化，即按照傳統概念而言，蒙古和南洋都能算得上諸夏，但是寧渝並不認同，他直接將蒙古、西藏以及新納入到版圖中的南洋省，都變成了同其他省份一般的‘諸華’，即屬於大楚神聖而不可分割的土地，原因便是這些地方都是屬於可以被同化的地區，也具備融合的根基。
至於像朝鮮、日本這些已經具備自己民族意識的國家，大楚則很難真正將其融為一體，如果一味強行吞並下去，反倒會成為兩個難以消化的炸彈，隨時有可能被點燃——這並不是寧渝使用何種手段能改變的，而是時代發展的的大勢所趨。
“軍事上進行控製，經濟上進行鉗製，文化上進行同化。”
寧渝麵對著眾多大臣們強調著，“這不僅僅是我們對日本的驛館決策，也是將來麵對其他諸夏的決策，唯有通過全方位的控製，才能從實質上整合整個華夏帝國。”
崔萬采輕輕撫須微笑，輕聲道：“陛下所言，卻是讓老臣豁然開朗，如今我大楚以多方麵來鉗製影響，料定這些撮爾小國也翻不起什麽風浪了。”
“不僅如此，等到未來華夏帝國經濟格局劃分既定之後，整個帝國內的經濟也都會連接成一片，實現在整個帝國內的經濟無障礙流通，更關鍵的是，我們完全可以利用經濟分工的模式，使得這些諸夏小國再也擺脫不了大楚和華夏帝國。”
寧渝的神色中帶著些許振奮，似乎已經看到了未來，“整個華夏帝國作為一個完整的經濟體而存在，為了更好的發揮經濟，勢必會進行產業布局，即大楚在堅持發展全產業鏈的同時，可以專門扶持諸夏小國發展特色經濟。”
“特色經濟？”
工商部尚書寧忠海有些疑惑，他明明聽得懂皇帝說的每句話，可是連在一起的時候，就又有些迷糊了。
寧渝笑道：“沒錯，未來的經濟布局絕不能各自為政，需要進行統一布局，像緬甸土地肥沃，水稻種植產量高，將來可以作為我大楚的糧倉之一，全力發展種植農業，而日本可以集中發展經濟作物種植產業，還有特色手工業，比如甜菜種植、榨糖工業等等……當然，最關鍵的便是大楚作為主導，所需要進一步發展工業化。”
“以工業為龍頭，以農業為保障，以手工業和服務業來促進城市經濟發展，大楚需要從中實現引導作用，屆時就可以通過零關稅的方式，來盤活整個華夏帝國的經濟。”
寧忠海聽到這裏才終於聽明白了，其實關鍵就在於“零關稅”上麵，隻要貿易上不再存在障礙，未來大楚的工業發展將再也沒有任何障礙，甚至可以獨享整個亞洲地區的所有市場，而這注定將會是一個十分珍貴的機會。
到了那個時候，這些國家本土將不會有任何發展工業的機會，因為來自大楚廉價的工業品將會直接對諸夏各國形成傾銷，強大的生產製造能力再加上低廉的成本，將會成為這些國家未來工業的一座大山，他們既搬不動也不敢搬！
等到諸夏各國的工業市場徹底淪陷之時，到時候這些國家的小農經濟也會徹底破產，隻能被動地承接大楚不要的一些細分市場，而這些市場在養活他們國家子民的同時，卻又不會對大楚形成任何威脅，等於是在給大楚養了一頭頭肥豬，任何時候隻要大楚有需要，都可以宰來吃肉！
嚴格來說，這一套邏輯並不複雜，因此眾人都能夠想明白，然而越想卻越覺得這將會成為一個十分可怕的現實，因為到了那個階段，他們表麵上有選擇，可實際上並不存在所謂的選擇，或許到了那一天，這些國家的百姓，反倒會希望主動加入大楚！
寧渝臉上的笑容越來越盛，他低聲道：“這是一個人吃人的時代，但並不是血淋淋的，它們全都發生在台麵之下……或許有人能發覺，可是誰也逃不過……”
“我大楚不需要做食物鏈的最頂層，我們將會直接跳出食物鏈，成為掌握它們一切生死的屠戶！”
……
良久，眾臣的臉上閃過一身震撼之色，這一切是他們之前不敢想或者是想不到的，畢竟在過去的上千年當中，都不存在與此相仿的案例，似乎時代在這裏已經轉了個彎，讓一切都變得是那麽陌生而可怕。
“三千年未曾有過之大變局！”
崔萬采不由得輕輕歎了一口氣，他終於相信了皇帝曾經說過的這句話，而使得他發生轉變的不是槍炮的革新，也不是蒸汽機的神奇，而是寧渝這一番對未來經濟發展的洞察，使得他明悟了一點。
這個世界的運行規則從來都不止一條，粗暴而野蠻的時代裏，終究有些不一樣的東西。
“隻是，文化的同化似乎又是一個更加龐大的命題，不知道陛下到底是如何做解？”而這不僅僅是崔萬采心中想要猜測的答案，也是其他大臣心中的疑惑。
寧渝深深吸了一口氣，終於說出了答案。
“六合同風，九州共貫。”
沒錯，這是繼上一次針對寧祖毅呈奏的條款，寧渝再一次在眾人麵前提出了這句話。
對於寧渝而言，眼下的時代的確已經走到了拐角處，隨著工業化的繼續前進，大楚的身體開始變得強壯，營養也在源源不斷的輸送，那麽下一步就需要將這些營養轉化為身上的肌肉，否則那些營養隻能變成肥肉，引來餓狼的垂涎——
那麽針對這一問題，寧渝給出的答案便是過去他一直不敢做的事情，那就是在原來教育的基礎上，進一步推進義務教育製度，將如今大楚的上萬萬百姓，變成能夠真正承擔起國家興衰的素質國民。
“天下興亡，匹夫有責。無論對於華夏而言，還是對於大楚而言，絕不能隻是一個徒具其表的國家，即便再有錢那也隻會成為一個大號的廢物點心。”
寧渝在談論這個問題的時候，不由得深深歎了一口氣，後世清廷之所以在西方列強麵前不堪一擊，本質上就是因為它不敢放手武裝百姓，不敢信任漢人的緣故，而在這個時代當中，想要真正雄霸世界之巔，就必須要立足於百姓。
要知道，這個時代裏的戰爭本質上就是在於比拚人數，特別是在頂端的幾個工業化國家當中，所能擁有的武器基本上也不會差很多，特別是步槍的使用也會越發簡單化，再加上各國財政力量的發展，使得軍隊的人數開始變得越來越多，甚至到了二戰時期，那些主要的軍事強國動員人數都能達到千萬以上！
千萬級別的軍隊絕不是現在大楚的體製所能實現的，實際上寧渝簡單估算了一下，他頂多能夠在一年的時間裏，武裝出八十萬人來，而再給他三年時間，也隻能攏共武裝三百萬人，而這三百萬人便是目前大楚的極限，再多的話整個國家都會崩潰掉。
簡單來說，任何玩精兵主義的國家，都會在人海攻勢的麵前徹底崩潰，隻有那些能夠以最快的速度武裝更多軍隊的國家，才能擁有未來。
就好比明末之時，如果大明能夠武裝出幾百萬人來，哪怕他們的戰鬥力再差，也不是寥寥幾萬八旗能輕易滅掉的。
“想要實現這一點，我大楚就必須要移風易俗，統一文字，統一語言，乃至於統一思想，而這些都需要通過教育來實現。”
寧渝臉色沉凝道：“朕以為，我大楚文字雖然已經統一，可是各地之間方言眾多，可謂是十裏不同音，即便是鄉鄰都有語言不通的現狀，因此朕以為，想要實現九州同風，就必須借助義務教育的方式，在全國乃至於整個東亞普及同一種語言。”
“同一種語言？”
大臣們很快就被這一設想給震驚住了，要知道統一文字雖然難，可是在統一語言麵前就完全不值得一提了，因為前者隻需要麵對占據總人口不到百分之一的讀書人，而後者卻需要麵對上億的民眾。
寧渝點頭示意道：“沒錯，朕以為唯有通過一種共同的語言方式，才能使得我大楚乃至於未來整個華夏帝國的子民們，可以通過同一種語言來進行溝通，才能更好的培養民族精神和國家意識，潛移默化地讓他們成為忠君愛國的素質之民。”
“即便是將來的日本，朝鮮等國，亦可普及這種語言，到時候便能以文化的同化來實現如今的目的，即六合同風，九州共貫。”
崔萬采卻輕輕搖了搖頭，緩聲道：“正音之舉並不罕見，前明之時洪武皇帝便下令製定過‘洪武正韻’，即便是到了清廷之時，康熙帝亦曾下旨正音，隻可惜收效甚微。”
實際上，無論是寧渝還是在座的大臣們都不知道，在原本曆史上的雍正八年，雍正皇帝便幹了一件堪稱破天荒的事情，就是他親自下令推廣‘官話’，還專門設立了一所專門用來培訓‘官話’的學校——正音書院。
原因也很簡單，不光是寧皇帝深受各地方言不同的苦惱，就連雍正也深深亦以為然，並下令讓所有的讀書人學習官話，“舉人、生員、鞏監、童生，不諳官話者不準送試。”“福建、廣東兩省督撫，轉飭所屬府州縣有司及教官，遍為傳示，多方訓導，務使語言明白，使人通曉，不得仍前習為鄉音。”
為了普及“官話”，福建各地就先後“奉文設立”了名為“正音”的書館和書院110所，平均每個縣都有一所，而廣東更是在每個城鄉鄉都設立社學“培訓官音”，可以說力度還是非常大的，然而結果卻不太理想，因為種種原因，這一政策到最後也不了了之。
不過其中有一條主要原因，那就是由於這個年代的華夏，並不存在後世的漢語拚音，而是用一套十分複雜的“反切”注音法，即用兩個漢字來給另一個漢字注音，反切上字與所注字的聲母相同，反切下字與所注字的韻母和聲調相同，堪稱繁瑣難學，就連寧渝看了幾眼也覺得十分複雜，因此難以學會也實屬正常。
寧渝作為後世穿越者，對於“漢語拚音”的強大之處可是非常了解，遂自信道：“收效甚微主要是因為‘反切’難學，朕已經自行創造了一套注音法，通過這個法子隻需要掌握二十六個拉丁字母以及五個表示音調的符號即可，就能拚出完整的官話來，學習起來並不複雜。”
“陛下所言，倒可一試，若是能夠簡化學習，自然能夠容易普及。”崔萬采連忙點頭，他見皇帝一副自信的模樣，自然也不好反對。
寧渝笑道：“當然，‘漢語拚音法’終究也需要人去推廣，因此朕以為在原來的義務教育基礎上，需要派遣老師集中學習‘漢語拚音法’，到時候才能帶動更多的學生去學習，而他們也將會逐漸帶動下一代的風潮。”
在這件事上，寧渝想得很明白，對於那些老一輩的人物而言，讓他們突然去學習另外一種語言，實在是有些過於難為了，而且也不切實際，反倒讓學生從小通過義務教育學習，則成功率還會大一些，等到他們都長大了，語言現狀自然會得到很大的改善。
“將來，我大楚的所有官私學校，都必須要使用官話教學，絕不可繼續使用方言教學，另外所有的官員和吏員都需要在三年時間內學會官話，逾期者若不會官話，則直接辭退處理。”
“至於在對諸夏各國的溝通當中，也將全麵使用官話，而朕也將會給朝鮮、日本官吏下令，必須要全麵推廣大楚官話，當然教育部要多多予以配合，相關的培訓老師也需要多多培養……將來可酌情在語言優異者身上進行獎勵政策。”