第二十五章 永久性居民
“最美女護士！”
“最美女孩！”
隨著古韻救人視頻、照片的傳播，網友們紛紛被這個善良、美麗的女孩所吸引。
那心疼傷者而泛起的眼圈，那因為自己的無能為力而掉落的眼淚，那懇求圍觀眾人幫忙的楚楚動人...
網友們越是深入的去了解，越是喜歡這個善良的女孩，不約而同的為她冠上最美之名。
簡而言之古韻火了，火的一塌糊塗！
杭城醫院也因此多了許多的‘病人’，一度增加了醫院的混亂。
直到古韻發出消息懇求大家不要打擾醫生與病人的休息，才製止了仰慕者們的熱情。
古韻也憑著此次的功勞坐上杭城醫院護士長的位置，成為了杭城醫院有史以來晉升最快的護士。
係統世界內。
白天望著僅剩下的一塊空地出神的想著些什麽。
好一會過後才輕輕開口，道：“小米，開始建造‘醫館’。”
話音落下，係統上空無數數據湧現，隨後一道道數據洪流如瀑布般灑下。
數據在進入空地後，憑空匯聚成不同的材料落在不同的方位之上。
白天所要建的是一棟中醫館，中醫館體量雖小，可蘊藏的文化卻很多。
白天在圖書館內翻閱無數資料，最後邀請了華國土木工匠的祖師‘魯班’。
在魯班的指導下，按照陰陽八卦、風水五行設計出了這棟小小的醫館。
速度很快，不一會功夫一座小小的二層建築坐落在空地之上。
建築的前方是一個小小的庭院，庭院內則種植了種類繁多的草藥。
醫館外大門上，一個寫有‘醫館’二字的牌匾橫掛在上方。
‘天人合一’是中國古代匠師們所追求的，這醫館乍一看上去相當普通。
但接觸的越久越會感悟到其魅力，它仿佛和四周的環境所融合形成水乳交融之勢。
‘醫館’的魅力不顯於外。
中醫講究與自然的統一，講究陰陽二氣。白天翻閱無數資料所設計而出的‘醫館’更是深深契合著此間種種。
這座帶著庭院的二層小建築是為中醫而生！
‘點睛之筆！’
當‘醫館’最後一塊磚落定後，整個係統世界仿佛具有了某種生命力 。
醫館、住宅、圖書館、茶樓..
各建築之間仿佛形成了某種氣場，彼此相互聯係著。
就好像某種陣法，‘醫館’就是用來壓陣的。它就像是隱士、就像是掃地僧人。
“叮！主線任務二完成，係統評價中！”
大約五分鍾的時間，係統運算分析了世界內的每一處角落。
“叮！使用空間A”
“交通流線：B”
“造型立麵：B”
“環境布置：A”
“世界評價為：A”
“過了！”白天長呼出一口氣，正準備說些什麽，花生米的聲音再次響起：
“恭喜主人，‘醫館’評定為S級！可誕生出一位永久性居民，請主人選擇。”
“限醫生！”
“評定為A級以上可以得到永久性居民？”白天揉了揉腦袋心裏暗暗想著。
“小米，幫我把華佗祖師請來！”
“好的主人，請在‘醫館’內等待華佗祖師的到來!”
“現發取獎勵：5000建築師點；係統加成提高至6倍，醫館S級加成為10倍；發取登堂入室的稱號！”
好消息一條緊跟著一條，小米繼續說道：“係統世界初成，請主人為世界命名！”
白天在醫館庭院內靜靜的走著，抬頭打量著這番小小的世界，輕聲說道：“桃花塢。”
“是的主人，係統世界更名完畢。”
“桃花塢裏桃花庵，桃花庵下桃花仙，桃花仙人種桃樹...”白天坐在庭院內桃樹下，輕輕的吟著一首詩作。
‘咯吱..’
就在這時，庭院的木門被緩緩推開。
一個背著藥框，留著長長胡須，仙風道骨的老人邁著穩健的步伐走了進來。
白天趕忙起身，恭敬的向華佗問好，道“祖師！”
華佗祖師沒有回應，反而是露出老頑童般的笑容，突然伸出手中的木條。
木條以極快的速度向白天敲擊而去，隨著枝條揮舞而產生的破空聲‘咧咧’作響。
條件反射，白天的身體以一個怪異的姿勢迅速閃開，剛要說些什麽，卻見華佗祖師帶著笑容手中的木條一個轉向緊跟白天而去。
又是一番閃躲，可每次白天變換身形位置後還沒站穩，華佗祖師手中的木條就會來到身前。
‘啪！’
‘啪！’
‘啪！’
白天一個躲避不及，祖師手中的木條迅速的擊打到身上，發出清脆的聲響。
‘啪啪啪啪’
木條迅速的舞動著，上下不停的抽打著白天。
“不錯，不錯！”等木條將白天混身上下抽了個遍後，華佗祖師這才停下動作撫了撫胡須說道：“白天，你的身體很健康，就是有一些疲憊！”
‘劈裏啪啦
白天在被抽到的第一刻起就隱約明白了什麽，所以也就放棄抵抗，在華佗祖師停止動作後大大的伸了個懶腰，筋骨發出脆響。
祖師一番敲打，每每都敲擊在一處處穴位處，將白天身體了解了個透徹。
並且敲擊相當於一種別樣的推拿按摩，不同的頻率與力度具有著不同的效果。將白天身體上的疲憊驅散。
華佗撫著胡須，笑道：“今天開始，每天抽出兩個小時跟隨我學習！”
“是！老師！”
車禍帶給了白天極大的觸動，麵對著生命的消逝卻無能力是一種煎熬。
“而我不願要這種煎熬！”白天眼神專注，心裏低聲說道。
真正的建築大師從來都不是隻專注建築就能成的，他需要去學習、去研究其它方麵的領域。
隨後一條條小溪匯聚在一起，形成自己的感悟成就大師之位。
中醫包含陰陽五行、自然萬物，是華國最傳統的技能，必定是推進白天進步的有力推力。
桃樹下，兩人坐在石氈上，老者撫著長須講解著些什麽，配合講解手中的木條在地上時不時的勾勒著。
“生於陽者，得之風雨寒暑”
“生於陰者，得之飲食、居處、陰陽、喜怒”
師傅講，徒弟聽。
這是源自於華國傳統的教授方式，‘師者授業解惑也’，一種孺慕之情彌漫在白天的心中。
‘桃花塢裏桃花庵，桃花庵中桃花樹，桃花樹下桃花仙，桃花仙人授徒弟....’