劉宏這麽急著普及全民教育,也是經過深思熟慮的。不僅他改革的官製,需要百姓加強教育開啟民智,就憑劉宏將文武歸到民中,也必須盡快普及教育了。

要是隻將武歸到民裏,問題還不大。可是現在劉宏將文人歸到了民裏了,那就不行了。

華夏曆來對文人重視,使得文人,都驕傲到骨子裏了。讓文人和其他四民相提並論,文人肯定會覺得這是掉價的事情,他們當然不會願意了。為了不爆發矛盾,劉宏決定幹脆全民識字算了。讓所有人都成為文人,自然就不存在這個問題了。

“陛下,您讓全民識字的想法,雖然很好。可是微臣看來,有點兒不太現實。那些百姓每天都在為糊口忙碌,他們怎麽會有時間讀書識字?”

“司馬愛卿,說的很有道理。”劉宏先對新晉的教育部尚書做出了肯定,隨後又說道:“如果沒有好處,要想讓全民都識字,那是肯定辦不到的。可是,我們可以用利益,引誘百姓讀書識字。”

“用利益引誘?”

劉宏的話,直接就把司馬徽搞懵了。

“對了,就是用利益引誘。我們可以,用認字換錢換糧的辦法,鼓勵全民識字。”

司馬徽還沒有反應過來呢,劉倏就問道:“陛下,不知道您想怎麽進行獎勵啊?雖然現在國庫錢不少,可是這卻是涉及全民的事情,您要是大規模的獎勵,國庫的錢就是再多,也絕對無法承擔。”

劉宏將他早就準備好的,千字文、百家姓和改良版的三字經拿了出來,說道:“這是朕,整理的三本蒙學典籍。隻要掌握了它們,百姓基本上也就夠用了。再加上朕發明的拚音,一共是四項。朕決定,每會一項獎一千五銖錢,或給等價的糧食。而四項全會了,獎五千五銖錢或等價的糧食,用以鼓勵。”

聽了這話,劉倏和司馬徽全都驚呆了。半天之後,劉倏才緩過神來,對劉宏說道:“陛下,大漢現在六千多萬人口,就算有一半人讀書識字,也有三千萬人。一人五千錢,就是一人五銀幣,算下來要一億多到兩億的銀幣才夠。這麽多錢,國庫絕對承擔不起。”

“皇叔,事情沒那麽嚴重。現在大多數的百姓都吃不飽,他們都會選擇糧食。這樣的話,咱們的成本就會減小很多。再說了,百姓讀書識字,這是一個長期的過程,最少也要好幾年才能完成。再把這個錢,分散到幾年當中,那就會更少了。這樣的話,國庫應該可以承受。”

讓全民識字,這可是個絕世大功勞,沒有人不動心。尤其是劉倏和司馬徽,他們兩個都算是主管,要是這件事情,在他們的手中完成。那他們,絕對可以名垂千古。

尤其現在,劉宏決心已定。看樣子,劉宏也經過深思熟慮了。甚至連那麽大的花費,他都考慮到了,他們也都想,和劉宏一起瘋一把。

宰相和教育部尚書都不反對,這項政令就算通過了。而它一被通報天下,立即就引起轟動了。

在普通百姓看來,能夠識文解字的人,全都是有大本事的,他們做夢都想加入其中。而現在,學習認字,皇帝竟然還給獎勵,就算是為了錢,他們也一定要把那些字都認全了。

不隻是普通百姓,百家和儒家的人,也都無比的激動。有教無類,不僅是儒家的傳統,這也是百家得願望。現在皇帝一聲令下,他們全在有生之年,看到完成的可能了,他們不激動才怪呢。

劉宏的這項政令,引來一片叫好之聲。就算有點兒不同的聲音,也直接被淹沒到了叫好聲中了。不過劉宏卻相當的清醒,他知道要讓全民認字,不是百姓願意學就行的,還得有人願意交。

而這時,司馬徽也在為這個問題犯愁。他左思右想,都沒辦法解決。最後,隻得入宮找劉宏商量了。

劉宏深知,國人,尤其是國人中的文人。很多時候,都是隻說不幹的。尤其是那些比較辛苦的事情,他們都是忽悠著別人去幹。而他們自己,隻是站在一邊叫喚兩聲就算了。所以,要指著這些文人主動去教人識字,尤其是那些偏僻荒涼,條件艱苦的地方,基本上就不可能。

對此,劉宏也相當的頭疼。可是現在司馬徽也被難住了,使得這個事情,直接影響到了全民識字的推行了。所以,不管怎麽困難,劉宏都要解決了它。

“司馬愛卿說的這些,朕剛才也在考慮,不過也沒什麽好辦法。”說到這裏,劉宏看了一眼明顯變失落的司馬徽,然後接著說道:“不過俗話說,重賞之下必有勇夫。朕想,隻要朕給出足夠的獎勵,應該會有人願意去教百姓識字的。”

聽到這裏,司馬徽立即興奮了,說道:“陛下,您準備用怎樣的重獎,讓那些文人去教百姓識字呢?”

劉宏琢磨了一下,說道:“現在所有的人,不是都對爵位感興趣嗎。所以朕,就用這個進行獎勵。對於教百姓識字的人,都會給予一定的功勳,讓他們可以得到爵位。”

說到這裏,劉宏的心裏也有了底了,接著說道:“咱們定的課程有四項,隻要他能讓一個人,學會四項中的一項,朕就會給他兩點功勳。要是他讓一個人全部學會了那四項,就給他十點功勳。這個功勳點數,就可以讓他成為功民了。而教會十個,他就是勳民。教會一百個,他就是準爵。要是教會一千個,就能得一萬功勳點,就能讓他成為真正的貴族勳爵了。愛卿覺得,朕這個獎勵夠重嗎?”

聽到這裏,司馬徽徹底的興奮了,不停地點頭說夠重。

而事實上,劉宏的這個獎勵,也確實夠重。漢朝的時候,有學問的人授課,動不動就是幾千弟子。現在劉宏重獎,引誘人去識字,這個人數隻會更多。所以,隻要文人用心教,一人教個幾千百姓,是絕對不成問題的。

這個功勳點,就足夠他們成為真正的貴族。不光他們自己,就連他們的後代都有了保障。所以,這絕對稱得上重獎。

不過由於這樣的功勳,得到太過簡單。所以劉宏,一開始就做了限製,這個政策隻實行三年,三年後自動取消。畢竟要讓人識字,主要還是得靠學校。

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