第三百三十一章 初試成功
“陳老師，陳老師你晚上有空沒有？”小王老師班上的幾個學生跑了過來圍住陳馨，想要請她幫個忙，給他們班的班級演講選拔賽當個評委。
“不是有那個英語演講比賽嗎，我們班很多同學都報了名，但是都去恐怕不太可能，所以想要在班上選拔一下，勝出的三位同學去參加，其他同學全力幫忙後勤工作。”
可能是今年學校整體的氛圍不錯，以前這種活動都是學生自己愛去不去，老師也不會特別看重，但是今年全體學生的參與性很高，還組織了不少社團互幫互助。連校廣播室都開始了競爭上崗。
陳馨很願意幫忙，當即就答應了學生們的請求，但是她也提出要求全程英語對話。這不是為難學生，而是大部分正規的英語演講比賽都會如此設置，口語的日常交流也是一項得分要素。
“誒誒，跟小王說說，別隻弄他們一個班啊，要不他們專業四個班一起好了。”
大一大二各兩個班，大三的學姐學長們經驗要豐富很多，同台會造成極大壓力，並且大三的學生課外實踐更多一些，也沒有那麽多時間來組織這種活動。大四就不用說了，他們這種學校，到了大四上期期末，差不多除了打算繼續讀研的外，其他的學生都找好了實習單位，更有些從大四開學那會就在上班了。學校以前對這方麵要求不嚴格，隻要你考試合格，論文答辯過關就行，最後一學期基本是沒有出勤要求的。
燕老師也是單身，聽到陳馨答應給學生們當評委，她也不想回去了，直接打電話給小王輔導員，讓他問問其他幾個班的輔導員願不願意一起，直接把場麵搞大一點。
陳馨更有想法，讓學生去找了校新聞社的同學來做現場轉播。當然是短視頻和文字轉播了，就在校論壇上，跟她所熟悉的網絡文字直播很類似。隻是學生們對這種操作沒有經驗，無法達到直播的要求，所以會采用先寫稿，然後交到新聞社編輯同學手裏進行文字編輯，再往小論壇的專貼上發。
年輕的老師跟學生們的年齡差距本身也不大，特別是小王老師這種輔導員，估計也就比帶的學生大個三四歲不得了了。經常玩到一起，說話也比較直接。
接到燕老師的電話後，小王老師跟辦公室其他幾個輔導員一商量，決定一起弄這個活動，不管效果如何，也當是學生的校內實踐了。
因為時間很緊張，從決定下來到晚上開始比賽，隻有三四個小時的時間，各家的輔導員第一時間通知了班長，然後分頭去落實比賽需要的地點和設備等東西。
如果隻是一個班的比賽，在班上就可以完成，但現在是兩個年級四個班的學生，班上很明顯空間不夠，他們就去借了小禮堂。
不需要很花哨的布置，會寫字畫畫的學生不少，聯合起來行動，大筆一揮，水粉一染，兩個小時後，小禮堂的主席台就布置得像模像樣了。
校新聞社的一眾學生連吃飯都顧不上，一人買了一個麵包啃完了事，架照相機，攝像機，燈光追影，還有獲獎采訪台什麽的，行動很迅速，也很有範兒。
除開本專業的學生外，其他專業的學生也可以來觀賽，但是學生評委代表隻選本專業的大三大四的同學擔任。人數要求不多，十五人，采取自願報名再由老師篩選的原則。評委老師也大部分是年輕老師，畢竟是在晚上舉辦的臨時活動，有家室的老師差不多都要回去，也就單身狗們還能在學校苟到深夜也沒人管。
當然，陳馨這種偽單身的除外。
學生們自發組織設計並主持的活動引來不少感興趣的同學圍觀，小禮堂也就能坐四五百人，擱平時塞幾個班的學生進去差不多就滿堂了，今晚硬生生塞了六七百人，加上第一二排是給評委們的席位，必須寬敞，所以自攝像機所在的第五排開始就塞滿了腦袋。
“這學生不錯啊，台風很穩，打扮也得體，看得出是認真準備了的。”
演講比賽除開稿子和吐詞外，台風，外形，應對都必須要涉及，打分也是綜合分，雖然演講稿和表現能力占了大比例，但是同樣能力下，細節就成為了擊敗對手的關鍵。
原本學校裏麵的比賽不用這麽講究的，但是陳馨跟他們解釋了之後，所有的選手都希望能從嚴要求自己。
下午四點多就通知了所有的參賽選手，給他們留出了兩個小時的打扮時間，正常來說足夠了。因為不是上電視，所以不需要化濃妝，女孩子略施薄粉足矣，男同學洗頭洗臉刮胡子是基本。服裝方麵隻需日常著裝，端莊周正就好了。
能主動報名參加英語演講的同學在口語方麵是沒有太大問題的，隻是表情台風和感染力方麵還有各種不足。這些需要老師教導，也需要他們自己融入進演講所要表達的感情。表情管理也是屬於自身管理的一部分，而且對他們這類學校出去的學生而言，肢體語言的控製應該是要強於其他學校的學生的。
最初上台的是大二的兩位同學，一男一女，兩人已經參加過一次類似比賽，給學弟妹做榜樣，就主動猜拳確定了第一二位的順序，然後再是其他沒有經驗的同學抓鬮定順序。
主持人是隔壁專業的兩位同學，自薦來的，時機抓得很好，而且是有備而來，打敗了其他競爭者。
今晚行政值班是播音主持專業那邊的係主任，他作為特邀嘉賓旁觀了這場比賽，並會為獲得前三名的同學頒獎。
雖然不是什麽正兒八經的獎狀，但也是學生學習實踐的一份難得的證明材料，更是他們積累經驗的途徑，學校也很支持。
除開頭兩位演講者外，第三位和第五位比較怯場，中途有忘詞的情況，但是觀戰的同學沒有喝倒彩，反而很安靜的等他們回憶起稿子。接下來的同學有了心理準備，趁上場之前抓緊時間背稿。
比賽越到後麵越入佳境。有表現精彩的，下麵的觀戰學生也不吝鼓勵，熱烈的掌聲就是對他們最好的認可。